王淑艷

摘要：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)于幼兒的全面發(fā)展是非常重要的，環(huán)境對(duì)幼兒影響是多方面的，良好的環(huán)境會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響，讓幼兒能夠開心、快樂的成長(zhǎng)，因此，如何進(jìn)一步進(jìn)行科學(xué)合理的幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，成為目前最為重要的教學(xué)任務(wù)之一。筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要的分析了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，以此為基礎(chǔ)提出了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效策略。

關(guān)鍵詞：幼兒園教育;環(huán)境創(chuàng)設(shè);區(qū)域環(huán)境

前言：

幼兒園環(huán)境建設(shè)是幼兒園教育中非常重要的一項(xiàng)任務(wù)，環(huán)境的建設(shè)作為幼兒園教育的重要組成部分，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)有著潛移默化的作用，高品位的幼兒園環(huán)境建設(shè)能夠?yàn)橛變禾峁└恿己玫慕逃龣C(jī)會(huì)，為幼兒的全面成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性分析

首先，環(huán)境是幼兒耳濡目染的教育介質(zhì)，是幼兒自然成長(zhǎng)的良師益友，多層面的環(huán)境伴隨著幼兒的生活，它既能滿足幼兒的好奇心，又能激發(fā)幼兒動(dòng)手參與的愿望。

其次，幼兒園環(huán)境建設(shè)是幼兒園最為重要的軟件建設(shè)，是彰顯幼兒園魅力的主要因素，人文性、文化性、獨(dú)特性的環(huán)境資源，能夠讓幼兒更加輕松的融入到環(huán)境中，減少幼兒的入園焦慮。

因此，從這幾方面講，我們必須要關(guān)注幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，借助環(huán)境建設(shè)讓幼兒充分感受到幼兒園的溫馨環(huán)境，為幼兒的綜合素養(yǎng)的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略分析

（一）重視環(huán)境建設(shè)，明確環(huán)境教育目標(biāo)

作為幼兒教師，首先要認(rèn)識(shí)到環(huán)境建設(shè)的重要性，明確環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)設(shè)多樣化的環(huán)境，為孩子們提供更加科學(xué)合理的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

比如，我們的閱讀區(qū)域、游戲區(qū)域、生活區(qū)域、戶外環(huán)境等區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都是非常重要的。幼兒園是幼兒生活的第二個(gè)重要場(chǎng)所，環(huán)境作為幼兒園的軟裝飾，是幼兒園文化的重要體現(xiàn)。每一個(gè)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都要有明確的目標(biāo)，比如閱讀區(qū)域我們環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)就是為了進(jìn)一步的給孩子們提供良好的閱讀環(huán)境，熏陶孩子們的閱讀習(xí)慣，讓幼兒從小能夠養(yǎng)成良好的閱讀興趣，為今后的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備工作;游戲區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)主要是為了給幼兒創(chuàng)設(shè)更多形式的區(qū)域環(huán)境，讓幼兒輕松愉快的融入游戲環(huán)境，通過游戲環(huán)境教育將幼兒要學(xué)的文化知識(shí)、德育知識(shí)等以寓教于樂的形式展現(xiàn)出來，起到一舉兩得的教育效果;戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)主要目標(biāo)是為了讓孩子們能夠在戶外活動(dòng)中感受到大自然的魅力，從大自然中學(xué)習(xí)到更多教室里，書本上沒有的知識(shí)，做到親近大自然，熱愛大自然，保護(hù)大自然等等。每一種環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都有著自身的教育目標(biāo)，多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方式結(jié)合起來構(gòu)成一個(gè)完成的幼兒教育體系，能夠更加全面的對(duì)幼兒進(jìn)行綜合教育，促進(jìn)幼兒更加健康、全面的成長(zhǎng)。

（二）讓環(huán)境說話，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

良好的環(huán)境是會(huì)說話的教育工具，是幼兒教育的一個(gè)最好的介質(zhì)。作為幼兒教師，我們要充分借助幼兒園的環(huán)境，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，貫徹新的幼兒教育教學(xué)理念和方法，開展高效合理的幼兒教育，達(dá)到高效的教育方法。

比如，閱讀區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，閱讀習(xí)慣是需要從小培養(yǎng)的，不僅需要教師、家長(zhǎng)的不斷引導(dǎo)，而且還需要周圍環(huán)境的不斷熏陶，因此，作為幼兒教師要全面考慮幼兒的閱讀需求，從幼兒現(xiàn)階段的閱讀現(xiàn)狀出發(fā)，比如閱讀興趣、閱讀能力等等創(chuàng)設(shè)合理的閱讀環(huán)境。我們常見的閱讀角是最為簡(jiǎn)單的閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)方法之一，三兩個(gè)書架擺在班級(jí)的角落里，擺上孩子們喜歡的書籍，孩子們?nèi)齼蓛梢黄鹂磿?，一起討論從書本中能夠得到哪些知識(shí);幼兒園階段孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)較輕，教師還可以讓幼兒從家里帶來一些自己喜歡的繪本，寫上名字，放在讀書角，相互交換，分享自己的收獲，從閱讀中收獲更多。

除了閱讀角等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)其他方面的環(huán)境，比如閱讀區(qū)域軟環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，比如墻面的繪制，我們可以借助繪本內(nèi)容，將他們以圖畫的形式展現(xiàn)在幼兒的面前;比如廁所墻面可以繪畫一些良好如廁習(xí)慣的教育圖畫內(nèi)容，讓孩子們一抬頭就能夠看到，養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。再比如我們餐廳的墻面上還可以繪制一些節(jié)約糧食的相關(guān)圖畫，帶動(dòng)孩子們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

再比如，室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們可以為孩子們分區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，比如種植區(qū)域，讓孩們?cè)谙鄳?yīng)的季節(jié)、相應(yīng)的時(shí)節(jié)播種收獲，改變孩子們四體不勤五谷不分的現(xiàn)狀;再比如，戶外游戲環(huán)境，真人CS、迷宮、探險(xiǎn)等環(huán)境，充分激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí);再比如，拓展游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過不同形式的拓展游戲，鍛煉學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力等等。每一個(gè)方面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都有一個(gè)統(tǒng)一的教育目標(biāo)，就是為了不斷促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的發(fā)展，共同促進(jìn)綜合教育質(zhì)量提升。

三、結(jié)論分析

綜合上述內(nèi)容而言，幼兒園環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性非常強(qiáng)的教育內(nèi)容，環(huán)境圍繞在幼兒周圍，良好環(huán)境能夠給幼兒創(chuàng)設(shè)健康的生存環(huán)境，消極的環(huán)境會(huì)對(duì)幼兒成長(zhǎng)產(chǎn)生不利的影響;因此，筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了幾點(diǎn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略和方法，力求能夠進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒的前面健康成長(zhǎng)，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活打好基礎(chǔ)。

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