通過(guò)開展高中化學(xué)的學(xué)科教學(xué)，教師要通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生們的化學(xué)綜合素質(zhì)。新的課程改革以及素質(zhì)教育的要求，都讓我們對(duì)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了重新的界定，并且對(duì)以往的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了反思和調(diào)整。高中化學(xué)教師要立足學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，要能夠與學(xué)生的成長(zhǎng)和成材的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行充分的聯(lián)系。借助實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生扎實(shí)的掌握知識(shí)，而且也能促進(jìn)他們綜合能力的培養(yǎng)。提高實(shí)驗(yàn)操作技能；能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性；能幫助學(xué)生理解、掌握、應(yīng)用、檢驗(yàn)和鞏固有關(guān)的知識(shí)、技能，繼承前人積累的最基本的經(jīng)驗(yàn)，形成自己的體驗(yàn)。所以，借助這樣的一個(gè)實(shí)際操作的過(guò)程學(xué)生才能產(chǎn)生自己獨(dú)特的體驗(yàn)，知識(shí)才從被覺察的對(duì)象變成了學(xué)生的一部分。這是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)解決問(wèn)題能力的主要途徑。所以，高中化學(xué)中學(xué)不可缺少，我們要注意加強(qiáng)，并且創(chuàng)新開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。

一、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生掌握規(guī)范的操作方法

在高中化學(xué)的學(xué)科教學(xué)開展中，教師要善于通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基本的化學(xué)操作規(guī)范的培訓(xùn)，要讓學(xué)生們通過(guò)觀看老師的演示過(guò)程，對(duì)于些經(jīng)典的化學(xué)反應(yīng)有直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能從老師的講解中掌握一些最基本的操作規(guī)范。雖然在初中的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作方法和規(guī)程，但是在高中階段，我們還要在這個(gè)問(wèn)題上繼續(xù)加強(qiáng)。高中化學(xué)教師也要重視演示實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程要有條不紊，配合著言語(yǔ)的講解，讓學(xué)生更能夠理解操作的整個(gè)過(guò)程。演示實(shí)驗(yàn)可以很好地幫助學(xué)生們解決學(xué)科教學(xué)中的一些重點(diǎn)和難點(diǎn)點(diǎn)，所以，教師要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，能夠在演示的過(guò)程中提示學(xué)生，把握其中的關(guān)鍵所在。除了在課堂上，集中地給學(xué)生演示經(jīng)典的一些實(shí)驗(yàn)之外，教師也可以進(jìn)行一些創(chuàng)新性的探究型的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生們最基本的科學(xué)研究的思維和方法能力。在常規(guī)的實(shí)驗(yàn)演示的過(guò)程中，學(xué)生的興趣可能不是很濃厚，而如果教師為學(xué)生演示了一些教材中所沒(méi)有列出的，但是卻與主實(shí)驗(yàn)內(nèi)容息息相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生的好奇心便會(huì)被激發(fā)起來(lái)。所以教師要注意給課堂教學(xué)，增加一些創(chuàng)新的元素，而創(chuàng)新是為了讓學(xué)生們思維變得更加發(fā)散，在創(chuàng)新素質(zhì)方面得到培養(yǎng)。我在為學(xué)生演示二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制作方法這一實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)，便準(zhǔn)備了幾組不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，包括碳酸鈉和稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)；純碳酸鈣粉末和稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)；石灰石和稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)等。這幾組實(shí)驗(yàn)在演示完之后，學(xué)生們就能夠通過(guò)觀察分析和總結(jié)認(rèn)識(shí)到，制作二氧化碳最佳的實(shí)驗(yàn)方法是哪一種。

二、培養(yǎng)學(xué)生借助實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的能力

實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生有觀察，有體驗(yàn)，有分析有思考，所以通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以構(gòu)建一種學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是積極、主動(dòng)、協(xié)作、交互的過(guò)程，是學(xué)習(xí)者在具體的問(wèn)題情境中、在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上創(chuàng)建思想、解決有意義問(wèn)題的過(guò)程。學(xué)習(xí)使用一種工具，不僅要了解相關(guān)的概念和規(guī)則，更重要的是要掌握使用工具的場(chǎng)合和條件。所以在日常生活當(dāng)中，我們可以認(rèn)為學(xué)生在這些情境中學(xué)到了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而在日常生活中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常是一些常識(shí)性的內(nèi)容，通過(guò)高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步的會(huì)體會(huì)到，我們的生活變得越來(lái)越方便，越來(lái)越幸福，不僅需要一些常識(shí)類的知識(shí)，更需要采用化學(xué)等科學(xué)的知識(shí)去進(jìn)行創(chuàng)造。而化學(xué)學(xué)科借助實(shí)驗(yàn)提供給學(xué)生們的獨(dú)特的情境，也讓學(xué)生們能夠掌握科學(xué)探索的一般思路和方法。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)所打造出來(lái)的特殊的環(huán)境氛圍當(dāng)中，學(xué)生們不僅可以有效地激活曾經(jīng)學(xué)過(guò)的化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且更能夠幫助學(xué)生去建構(gòu)一些新的知識(shí)內(nèi)容。高中化學(xué)對(duì)學(xué)生的要求也是比較高的有很多的知識(shí)，需要學(xué)生去背誦，也有很多的知識(shí)，需要學(xué)生去理解，所以，無(wú)論是背誦還是理解，都需要學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行建構(gòu)而化學(xué)實(shí)驗(yàn)給他們打造出來(lái)這樣的情境，讓學(xué)生更好地發(fā)揮主動(dòng)性，在這樣的情境中知識(shí)能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行有意義的存儲(chǔ)，從而讓他們更好地掌握扎實(shí)，以后在用的時(shí)候也能迅速提取。

三、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的貼近生活的化學(xué)實(shí)驗(yàn)

我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生們能夠把課堂內(nèi)所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的能力，雖然在高中階段這樣的要求有點(diǎn)高，但是如果在教學(xué)的過(guò)程中，我們能夠結(jié)合生活中的實(shí)例來(lái)進(jìn)行教學(xué)，那么，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更加濃厚，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好。高中化學(xué)教師要從生活實(shí)際出發(fā)去選擇一些很好的案例，通過(guò)化學(xué)的思維進(jìn)行組織，提煉借助實(shí)驗(yàn)的方式給學(xué)生提出問(wèn)題，讓他們進(jìn)行探究，所以這培養(yǎng)的是學(xué)生的綜合問(wèn)題，分析和解決的能力?；瘜W(xué)學(xué)科和物理，數(shù)學(xué)等學(xué)科都可能在這樣的問(wèn)題分析和解決中發(fā)揮作用，所以對(duì)學(xué)生綜合思維能力的訓(xùn)練知識(shí)，整合能力的訓(xùn)練都是非常重要的。所以高中化學(xué)教師要善于從生活中出發(fā)，并且要回歸到生活實(shí)際當(dāng)中，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到化學(xué)在生活中發(fā)揮著不可缺少的重要作用。人們的生活離不開化學(xué)，化學(xué)也需要依托生活不斷的發(fā)展。

綜上所述，高中化學(xué)教師要借助實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)中的積極性，也讓他們的獲得感增加。要進(jìn)一步的貫徹以學(xué)生為中心的理念，鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)探索給學(xué)生提供充足的探索學(xué)習(xí)的條件，讓他們對(duì)化學(xué)學(xué)科有更多的熱愛和執(zhí)著。