張偲偲

（湖南女子學(xué)院 音樂與舞蹈學(xué)院舞蹈系，湖南 長(zhǎng)沙410004）

一、主動(dòng)又退縮的手——抉擇進(jìn)退的困惑

在舞蹈的起始，舞者從3 點(diǎn)方向走向7 點(diǎn)方向，這個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)度過程中，可以清晰看到該舞蹈的第一個(gè)主題動(dòng)機(jī)：?jiǎn)问窒蚯霸囂降纳煜蜻h(yuǎn)方，并往同向邁步，然后另一手交替再向前伸出，接著身體的傾向性更加明確，但在似要繼續(xù)前進(jìn)之時(shí)，另外一只手將已伸出很遠(yuǎn)的手拉回，然后環(huán)抱著身體又轉(zhuǎn)圈后撤。通過這樣幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可感受到伸手向前是體現(xiàn)舞者向往于某個(gè)方向、空間并主動(dòng)找尋心中所渴求的，而另一只手拉回已伸出的手，再環(huán)抱身體繞圈撤回原位，則呈現(xiàn)出其在主動(dòng)追尋的同時(shí)又有著困惑矛盾的心理與情緒，欲進(jìn)又退，欲行又止，在進(jìn)與退之間難以堅(jiān)定抉擇。這一動(dòng)機(jī)在舞蹈開始部分有幾次不同的變化，皆是渴望地伸出往前進(jìn)的手卻又在猶豫著頻繁退縮，而之后的舞段中，這種手部瞬間爆發(fā)地伸出又猶豫地收回于二度空間、一度空間的動(dòng)作都有重復(fù)的表現(xiàn)，隨著舞蹈情感的發(fā)展，動(dòng)作在幅度、速度、力度上層層推向高潮，這一系列的動(dòng)作間所表達(dá)出的語言也越來越強(qiáng)烈，極為飽滿地呼應(yīng)著人物處于兩難境遇中的進(jìn)退抉擇時(shí)的心理困惑。如此重復(fù)的手部動(dòng)作，層層遞進(jìn)的情緒表達(dá)，為整個(gè)作品已然傳遞出一種語言的基調(diào)，且是解讀作品中其他身體密碼的突破口。

二、壓抑且克制的手——充斥壓力的“飛翔”

在該作品中另外一個(gè)較為高頻的手部動(dòng)作是一手按壓住另一手的這一動(dòng)機(jī)。當(dāng)舞者保持著平穩(wěn)的上身姿態(tài)和水平面投射出去的視線，收緊身體緩慢而堅(jiān)定的抬起充滿力量的后腿到90°以上時(shí)，出現(xiàn)了左手將右手往下摁壓的動(dòng)作，該手部動(dòng)作與抬起的后腿形成了極為明顯的反抗與壓力，就好似欲“飛翔”的身體受到著內(nèi)、外空間的阻礙與制約，這個(gè)“飛翔”顯然是艱難而不輕易的。而后，舞者在一連串身沖7 點(diǎn)方向舞動(dòng)時(shí)突然轉(zhuǎn)向舞臺(tái)2 點(diǎn)，在身體傾斜渴望大步奔跑出去的過程中，同樣出現(xiàn)了左手按壓住右手，并往身體左側(cè)斜后拽拉，傾倒的身體與回拉的手這一動(dòng)態(tài)之中讓觀眾看到身體對(duì)外空間的渴求與克制、收斂、壓抑的手部動(dòng)作形成了鮮明的對(duì)比，亦是呈現(xiàn)出舞者在“想要飛翔”與“不能飛翔”之間的矛盾徘徊。這樣壓抑、克制的手部動(dòng)作無論在一度空間還是二度空間中都總在強(qiáng)化出現(xiàn)，讓不斷觸碰、找尋著上空間與外空間卻不得已收縮到內(nèi)空間與下空間的身體，形成了高壓之下“飛翔”得不易的一系列語匯，正是恰好把握住了“也許”、“是要”、“飛翔”的關(guān)系及分寸。觀察動(dòng)作的細(xì)微之處便可感受其間細(xì)膩情感，從壓抑與克制的手部動(dòng)作已能解讀到渴望自由“飛翔”的身體在無數(shù)次阻力下逐漸沉重。

三、無力擴(kuò)張的手——奮力執(zhí)著的艱難

像心跳一般擴(kuò)張的雙手，最初出現(xiàn)在舞蹈的中間段落。肆意奔跑后又疾步退回，而后隨著腿部動(dòng)作在原地躊躇，身體微含，雙手置于胸前位置，合著一頓一挫的節(jié)奏，雙手若隱若現(xiàn)地一次次擴(kuò)張，這是奮力“飛翔”碰撞阻礙后的心理、生理反應(yīng)，似是奮力執(zhí)著追尋后的無力與枯竭。然后在舞蹈即將結(jié)束時(shí)，于一度空間一連串撐起身體又倒下的動(dòng)作間，舞者停留在后背沖前側(cè)躺于舞臺(tái)前區(qū)，也有一次雙手有所渴求卻隱約地伸出于肩膀，做著類似心跳一般的五指擴(kuò)張動(dòng)作。這次舞者的身體處在一個(gè)壓抑的低空間，手的位置則比側(cè)躺著的身體相對(duì)高一點(diǎn)，雙手向上既堅(jiān)強(qiáng)又無力的擴(kuò)張著，猶如歷經(jīng)一次次進(jìn)退兩難的境遇后，猶豫、徘徊的身心需要喘息一般，執(zhí)著“飛翔”與“飛翔”時(shí)的艱難已讓身心俱乏。

接著在舞蹈結(jié)束時(shí)，這一動(dòng)機(jī)擴(kuò)張的雙手再次出現(xiàn)，舞者跪地面沖一點(diǎn)，雙手撐住膝蓋，緩慢站起之后，雙手似做“飛翔”狀，右手在右肩前又強(qiáng)化了一次該語言，但較之前出現(xiàn)時(shí)更為微弱，這時(shí)隱約可以感受到那微微的“心跳”中有著被困頓包圍，游離、迷惘、掙扎的心境終也沒有釋然，最終也只是心有所向，卻并不可輕盈“飛翔”。通過這五指擴(kuò)張的幾層轉(zhuǎn)換可以清晰感受到舞者的情緒變化曲線及其細(xì)膩的傳遞著內(nèi)在的精神世界。

四、搖晃擺蕩的手——焦慮不安的宣泄

在舞蹈的高潮段落中，舞者身體出現(xiàn)了多次短、頻、快的竭力向上、向外的動(dòng)作，過程中瞬間爆發(fā)又瞬間松懈，手時(shí)而隨動(dòng)作、身體擺蕩，時(shí)而隨之懈力搖晃，那種奮力找尋又無處安放在每一個(gè)動(dòng)作中極盡釋放。在作品的中間段落，舞者一串快速且爆發(fā)性極強(qiáng)的動(dòng)作后的一次躍然而起接著快速碎步后退，身體沉墜，神態(tài)無力，帶著一雙懈馳著搖晃的雙手；及其接著繼續(xù)爆發(fā)而又無力抗拒時(shí)，頭身后仰，拖著冗弱的腳步前行之時(shí)，那隨著身體懈力而搖晃的雙手，皆詮釋著其面對(duì)令人無可奈何的現(xiàn)實(shí)窘境的余力消耗，身心乏倦。隨著“冬天來了，覺得涼了，水不流了……”舞者超快速幾組強(qiáng)有力的甩蕩著雙手宣泄著想要沖破冬日的“酷寒”，而一句“你也走了?！蔽枵哂蛛S之倒在了“酷寒”之下。隨著內(nèi)心渴求與現(xiàn)實(shí)困境沖撞得越加猛烈，這一雙搖晃、擺蕩的手亦是隨著內(nèi)心情緒的推進(jìn)愈加放大、明顯、激烈。是進(jìn)是退？是“飛翔”還是不“飛翔”？糾結(jié)、矛盾、困惑至極的疲乏身心唯以劇烈地爆發(fā)和松懈才能得以傾訴和宣泄那種濃烈的焦慮與不安。雙手在失衡與平衡中搖晃、擺蕩，心在困頓與渴求中徘徊、猶豫。

五、竭力支撐的手——勇敢的抗?fàn)?/h2>

舞者在“你也走了……”這句絕望歌詞中倒地，緊接著迅速以右手支撐于頸喉處，托起整個(gè)上半身的重量，又無力倒下，再又竭力撐起，再倒下，循環(huán)數(shù)次。我們?cè)凇氨黄鹊牡瓜隆迸c“抗?fàn)幍膿纹稹边@一連續(xù)動(dòng)作中看到那欲言又止，欲求又困，心有所往卻不易往之的困境和那被重重?fù)艨宓拿\(yùn)。但是正是這一次次的重復(fù)，表達(dá)出了一種雖聲嘶力竭，卻仍然勇敢吶喊的強(qiáng)勁語言。舞者在令人產(chǎn)生壓迫感的地面空間上反反復(fù)復(fù)與壓力抗?fàn)帲植坏靡逊艞?，好似越用力掙脫，卻被捆縛得越緊，只是不停撐起的手依然表達(dá)著內(nèi)心的勇敢與不畏?！帮w翔”已變得遙不可及，拖垮了身軀、擠壓了心靈，但那竭力支撐的手說著心里還有執(zhí)著的不言放棄，那只與命運(yùn)抗?fàn)帯⑴c壓力搏擊的手在“凜冬”中堅(jiān)持不懈，在絕地用“也許”的余力不斷推起“是要飛翔”。

六、結(jié)語

代舞作品《也許是要飛翔》自始至終沒有戲劇式地哭訴與命運(yùn)抗擊的艱難與困頓，卻讓我們通過強(qiáng)有力、細(xì)而真的身體語言感受到了在“飛翔”與“墜落”之間困苦掙扎時(shí)那強(qiáng)勁有力的吶喊與嘶吼?！耙苍S”、“是要”、“飛翔”是整個(gè)作品的關(guān)鍵詞及核心語言，作為本身在身體中運(yùn)用較多又極具表現(xiàn)力的手部動(dòng)作，在這個(gè)作品中的語境下做出了準(zhǔn)確、細(xì)膩的傳遞與表達(dá)。

通過分析以上幾種作品中較為關(guān)鍵的手部語言，使得我們更進(jìn)一步理解了作品的內(nèi)在語言與外在形式間千絲萬縷的關(guān)系。細(xì)膩、深刻的言語藏于每一處動(dòng)作之中，對(duì)于動(dòng)作細(xì)節(jié)的分析，有助于我們更細(xì)致入微的感受、體會(huì)到作品所構(gòu)建出的內(nèi)部語境，通過詳細(xì)剖析作品中的手部語言，提升了作為觀眾對(duì)于該作品的欣賞與理解的層次。