譚文

摘? 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，多元文化的交融，在新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)和新任務(wù)。這些挑戰(zhàn)有來(lái)自大眾文化的傳播影響，也有來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)方面的影響，高校思想政治教育工作應(yīng)該跟上社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)，工作中要轉(zhuǎn)變方法，不斷尋求創(chuàng)新。本文通過(guò)對(duì)高校思想政治教育工作的積極作用進(jìn)行闡述和分析基礎(chǔ)之上，從思想政治教育內(nèi)容的豐富以及教師隊(duì)伍的優(yōu)化兩個(gè)方面為高校思想政治教學(xué)工作的優(yōu)化發(fā)展提出了一些策略。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育工作;價(jià)值作用;推進(jìn)策略

高校思想政治教育工作的內(nèi)容范疇是十分廣泛的，在教育教學(xué)活動(dòng)和日常大學(xué)生管理活動(dòng)進(jìn)行緊密融合的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念、解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上的各種心理問(wèn)題和困境等，都是當(dāng)前高校思想政治教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)前，高校的思想政治教育工作，應(yīng)該被納入到高校戰(zhàn)略發(fā)展的體系當(dāng)中去，把培養(yǎng)符合時(shí)代和社會(huì)需求的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為高校今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。

一、高校思想政治教育工作的價(jià)值作用

從理論層面上的價(jià)值作用上來(lái)分析，借助于高校的思想政治教育工作的開(kāi)展，能夠讓以“馬克思主義理論”為代表的一系列的先進(jìn)思想的巨大功能被挖掘、被認(rèn)知、被應(yīng)用。思想政治教育工作，需要先進(jìn)理論體系的支撐和引導(dǎo)。教師在相關(guān)工作的開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中，也要遵循一定的基礎(chǔ)理論，這些理論是思想政治教育教學(xué)和活動(dòng)開(kāi)展的“指南針”和“風(fēng)向標(biāo)”。對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家而言，要想發(fā)展和進(jìn)步，就要加強(qiáng)自身的思想政治教育工作的開(kāi)展，只有這樣才能夠牢固地占領(lǐng)自身的思想意識(shí)這一主陣地。在高校思想政治教育活動(dòng)當(dāng)中也是如此，只有充分筑牢了當(dāng)代大學(xué)生的思想根基，才能更好的維護(hù)高校正常的教育教學(xué)活動(dòng)秩序。

從實(shí)踐層面的價(jià)值作用來(lái)分析，借助于高校的思想政治教育活動(dòng)，能夠全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。伴隨著教育體制改革的深入推行和廣泛普及，做好學(xué)生的思想政治教育、德育教育和心理健康教育已經(jīng)成為了當(dāng)前我國(guó)高校的重要任務(wù)，“立德樹(shù)人”也成為了高校人才培養(yǎng)的一個(gè)重要使命。通過(guò)高校思想政治教育工作，能夠引導(dǎo)學(xué)生們成為一個(gè)“真正的人”“健全的人”和“高尚的人”，能夠更好地處理“德育”和“才育”之間的關(guān)系。在教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展之前，先幫助當(dāng)代大學(xué)生筑牢思想防線，讓當(dāng)代大學(xué)生更自信、更誠(chéng)信、更團(tuán)結(jié)。高校只有將思想政治教育工作和教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)有機(jī)地融合和高度地統(tǒng)一，通過(guò)兩者之間的相互促進(jìn)，能夠讓當(dāng)代大學(xué)生在樹(shù)立了正確價(jià)值理念的基礎(chǔ)之上更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

高校思想政治教育工作的開(kāi)展意義重大、價(jià)值突出，對(duì)于高校的思想政治教育工作而言，對(duì)其價(jià)值作用的分析要足夠客觀，要與時(shí)俱進(jìn)，要符合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求。在新時(shí)代，如何推進(jìn)高校思想政治教育工作的高效化發(fā)展和科學(xué)化發(fā)展，是未來(lái)高校改革和發(fā)展中應(yīng)該關(guān)注的一個(gè)核心問(wèn)題。

二、高校思想政治教育工作的推進(jìn)策略

在上文的分析當(dāng)中可以很明顯地看出，無(wú)論是從理論層面，還是從實(shí)踐層面，高校思想政治教育活動(dòng)的價(jià)值作用都是十分突出的。高校要大力推進(jìn)思想政治教育活動(dòng)的創(chuàng)新優(yōu)化和科學(xué)發(fā)展。通過(guò)對(duì)自身多年的思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸集和整理，結(jié)合新時(shí)期教育體制改革背景之下的高校思想政治教育活動(dòng)的創(chuàng)新改革，提出如下建議。

一方面，要實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育內(nèi)容的豐富。在我國(guó)的一些高校當(dāng)中，思想政治教育工作僅僅局限于對(duì)于學(xué)生意識(shí)形態(tài)的關(guān)注和心理問(wèn)題的疏導(dǎo)，其形式相對(duì)而言是比較單一和單調(diào)的，思想政治教育過(guò)程一般是通過(guò)課堂中的傳授，以及課下交流、交談的方式進(jìn)行。實(shí)際上，當(dāng)代高校的思想政治教育的內(nèi)容還應(yīng)該涵蓋心理健康教育、傳統(tǒng)文化傳承等多個(gè)方面的內(nèi)容。舉例來(lái)說(shuō)，借助于傳統(tǒng)文化，能夠讓廣大的當(dāng)代大學(xué)生感受到中華民族文化的博大精深，感受到各民族的團(tuán)結(jié)合理，從而能夠形成一種民族自豪感，在民族自豪感的引導(dǎo)之下，能夠更加具有“內(nèi)驅(qū)力”。因此，在具體工作的實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，要盡可能地豐富思想政治教育工作體系的架構(gòu)，借助于更加多元的、更加豐富的內(nèi)容，讓高校的思想政治教育工作效果更加凸顯。

另一方面，要實(shí)現(xiàn)高校思想政治教師隊(duì)伍的優(yōu)化。從根本上來(lái)看，要想真正地達(dá)到高校思想政治教育工作的預(yù)期效果，還是要充分發(fā)揮專(zhuān)職或和兼職教師的優(yōu)勢(shì)作用。但是，在我國(guó)的很多高校當(dāng)中，思想政治教育工作的主體往往是由輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作人員等來(lái)?yè)?dān)任。這一部分人員缺乏專(zhuān)業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)架構(gòu)，這就直接影響到了思想政治教育的成效性。我們知道，專(zhuān)業(yè)教師采取的方法必然也會(huì)更加具有針對(duì)性，更加能夠引起學(xué)生的“認(rèn)可”和“共鳴”。因此，要實(shí)現(xiàn)高校思想政治教師隊(duì)伍的優(yōu)化，必須通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的招聘和培養(yǎng)，使思想政治教育工作的專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)、系統(tǒng)性更高。而且，還要加強(qiáng)對(duì)于這一部分教師的職后培訓(xùn)工作，讓他們能夠掌握思想政治教育工作的新理念和新方法，進(jìn)而將這些理念應(yīng)用到教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展當(dāng)中去。

三、結(jié)語(yǔ)

高校思想政治教育工作，能夠讓各種先進(jìn)理念和指導(dǎo)思想得到貫徹落實(shí)，能夠切實(shí)地提升當(dāng)代大學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)水平。針對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀，要實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育內(nèi)容的豐富和高校思想政治教師隊(duì)伍的優(yōu)化。只有這樣，才能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鞯母咝七M(jìn)營(yíng)造一個(gè)更加良好的環(huán)境氛圍，從而使高校更好地培養(yǎng)符合時(shí)代和社會(huì)需求的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

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