摘 要：疑問句是英語語法四種簡(jiǎn)單句型之一。疑問句在傳統(tǒng)語法學(xué)的定義是說話人對(duì)當(dāng)前的信息不清楚或者不是很了解，需要聽話人對(duì)說話人提出的疑問給予回答的問句。提問”是一種言語行為，其目的是通過這種言語行為的作用，獲取所需信息。在英語中，“提問”這種言語行為主要靠疑問句（questions）來實(shí)施。本文主要分析英語疑問句的語義和語用功能，以便使我們?nèi)胬斫庖蓡柧湓诮浑H中的重要作用。

關(guān)鍵詞：英語疑問句;語義信息;語用功能

英語疑問句被廣泛定義為詢問問題，以及給出答案。從表面結(jié)構(gòu)看，不同于陳述句，祈使句和感嘆句，但是英語疑問句卻有著其他句子所擁有的語義類型和語用功能。

1 英語疑問句的語義分類

1.1 從語法角度

1）一般疑問句：一般疑問句的回答通常是“yes”或“no”。所以也可以稱之為是非疑問句。這種疑問句主要是通過將整個(gè)或部分謂語置于主體之前來構(gòu)造。例如：Do you have any sisters？

2）附加疑問句：主要由陳述句加簡(jiǎn)單的疑問句來構(gòu)成。例如由一個(gè)否定陳述句加一個(gè)簡(jiǎn)單疑問句構(gòu)成的附加疑問句可以寫成：You havent finished your homework yet，have you？

3）特殊疑問句：特殊疑問句總是以疑問代詞或疑問副詞開始引導(dǎo)的。疑問代詞有：who，whom，whose，what，which。疑問副詞包括：when，where，how等。例如：Where did you go on your winter vacation？

4）選擇疑問句：選擇疑問句由兩個(gè)或兩個(gè)以上的一般疑問句由連詞“or”連接構(gòu)成。例如：Is it raining or has it stopped？ 有的時(shí)候選擇疑問句也可以由一個(gè)特殊疑問句加所提供的選項(xiàng)來構(gòu)成。例如：Which clothes do you prefer，the red one or the yellow one？

1.2 從修辭角度

1）修辭疑問句：修辭疑問句是一種以修辭為目的疑問句。從形式上來看，修辭疑問句有強(qiáng)調(diào)和陳述的屬性?？隙ǖ囊话阋蓡柧浔挥米餍揶o疑問句時(shí)表達(dá)否定的意義，而否定的一般疑問句則有肯定的意義。

2）附加答案疑問句：附加答案疑問句通常用作修辭目的是因?yàn)樗麄兲厥獾慕Y(jié)構(gòu)-問題附加答案。例如：Why dont I like the car？ Because I think it is environment poisoner.

3）串聯(lián)疑問句：正如寫信時(shí)，一個(gè)疑問句連接著一個(gè)疑問句的結(jié)構(gòu)叫做串聯(lián)疑問句。串聯(lián)疑問句的結(jié)構(gòu)是一串疑問句或者一串由陳述句鑲嵌其中的疑問句。例如：Is the door to a plain or a cliff？ And what would happen if door was open？ Would it be live or die？

4）驚訝疑問句：驚訝疑問句通常帶有驚訝或疑惑語氣，這種疑問句通常出現(xiàn)在戲劇獨(dú)白中。例如哈姆雷特中的經(jīng)典獨(dú)白：What? was? I? to? do？? Should? I? follow? my? fathers? wishes? and? draw? my sword on behalf of the insurgents， or should I stay aside and see how events shaped themselves？

2 英語疑問句的語用分類及功能

塞爾在他的“言語行為理論”中聲稱，語言不僅是用來傳遞信息的，也是用來描述和觸發(fā)行為的。言語行為理論涉及所有的語言交際，言語的完成本身就是行為的完成。提問作為一種語言交際方式，也是一種言語行為，目的是通過言語行為獲取所需信息。根據(jù)說話人的目的和句子的語用功能，英語疑問句可分為四類。

1）詢問信息：英語疑問句最基本的語用功能就是詢問信息。這種疑問句的目的是期待從聽者那里獲取未知的信息。例如：Is there a supermarket near here？ No，I am afraid not.如果對(duì)手方是等價(jià)的或關(guān)系密切的，那么在大多數(shù)情況下，信息很容易獲取，并且信息問題中沒有隱藏的權(quán)力。相反，如果參與者的地位不平等或彼此陌生，信息只會(huì)通過間接提問和請(qǐng)求來獲得。例如：

-Tourist：? Excuse? me，I? wonder? if? you? could? tell? me? the? way? to? the railway station？

-Policeman： Take bus No. 1 near the central bank and get off at the last stop.

2）修辭：修辭疑問句是反問句。根據(jù)反問句的不同表現(xiàn)，反問句大致可以分為四種：

問題提供信息，而不是問答案;

Do you aware it is already midnight？

用來表達(dá)發(fā)言者感受的問題;

Who else jump into the lake to save the girl if not an hero？

用來強(qiáng)調(diào)事實(shí)的疑問句;

What would be bigger than the sky？

用感嘆號(hào)表示驚訝的疑問句。

Isnt a beautiful china？

3）檢驗(yàn)：提出這類問題的發(fā)問者并不期待未知的信息，而是檢驗(yàn)接收者是否知道答案。事實(shí)上，說話人恰恰知道問題的答案。例如：Do you know who I am？ 檢驗(yàn)類疑問句可以根據(jù)語境細(xì)分為兩種類型。a.出于教育目的，教師或家長(zhǎng)可以要求學(xué)生或兒童進(jìn)行測(cè)試，以了解他們掌握的知識(shí)。b.另外一種典型的是審訊類疑問句目的是使某人承認(rèn)犯罪事實(shí)。

4）間接請(qǐng)求：在間接言語行為中，疑問句主要用來間接實(shí)施其他指令，至于具體是那種言語行為，具體有什么語義得根據(jù)說話人和聽話人相對(duì)的權(quán)威性來定更重要的是要依靠語境來判斷。為禮貌起見，說話人用間接請(qǐng)求疑問句要求聽話者做某事。這類問題的目的通常是禮貌的要求、建議或邀請(qǐng)，例如：

Can you open the window for me，please？ （請(qǐng)求）

Would you mind put out the cigarette？ （建議）

Will you join us for dinner tomorrow night？ （邀請(qǐng)）

3 結(jié)束語

提問作為言語行為的一種，用來實(shí)現(xiàn)獲取信息、表達(dá)情感、審視和禮貌要求等語用功能。同時(shí)，參與者之間的關(guān)系也體現(xiàn)在他們所做的對(duì)話中?？傊?，只有了解英語疑問句的語用功能才能正確理解英語疑問句的正真含義，完善對(duì)英語疑問句的定義，不只能了解句子的表層結(jié)構(gòu)，對(duì)其言外之意及間接含義更要了解。在特定條件，只有緊密聯(lián)系上下文和具體語境，掌握好疑問句的非疑問語用功能和語義表達(dá)，體會(huì)疑問句的交際用途，才能在理解上不會(huì)產(chǎn)生偏差，相互正確交流理解，體會(huì)疑問句的弦外之音。值得注意的是疑問句不能單從句式來考察其功能，應(yīng)結(jié)合動(dòng)態(tài)語境對(duì)疑問句的語義和形式進(jìn)行各層級(jí)關(guān)系的分析，因此對(duì)疑問句的研究尚有很大空間。

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作者簡(jiǎn)介

徐靜（1996-），女，漢族，吉林省雙遼市人，語言學(xué)碩士，北華大學(xué)外國(guó)語學(xué)院外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，研究方向：英語語用學(xué)。