陳小嫦

【摘要】小學(xué)體育教學(xué)活動對培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)有很大的幫助，且能鍛煉學(xué)生的忍耐力和意志力。同時，體育教師能幫助學(xué)生塑造人體形象和鮮明的內(nèi)在靈魂。小學(xué)生正處在活潑好動的年紀(jì)，在進(jìn)行體育教學(xué)時更需要對教學(xué)活動進(jìn)行優(yōu)化。本文主要研究如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);意志品質(zhì);體育教學(xué)

意志力是學(xué)生成長過程中不可缺少的一種珍貴品質(zhì)，學(xué)生只有擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志力，才能夠在困難面前迎難而上。而培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)是體育教學(xué)活動的主要內(nèi)容。因此，體育教師進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)注重鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，同時加強(qiáng)對學(xué)生意志力的培養(yǎng)，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、做好學(xué)生的思想教育工作

在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，需要讓學(xué)生對堅(jiān)強(qiáng)的意志力有明確的認(rèn)知，充分了解意志力的作用和意義。教師在課堂教學(xué)中，要明確每節(jié)體育課的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生努力完成教學(xué)目標(biāo)。在此過程中，做好學(xué)生的思想工作是十分重要的。例如，教師在上體育課之前，可以通過講述優(yōu)秀運(yùn)動員的事例，讓學(xué)生充分感受他們在走向成功之前，也是經(jīng)歷了很多磨煉才成就自己。如鄧亞萍由于體型問題沒能進(jìn)入體校，但她并沒有放棄自己的夢想，而是跟著父親進(jìn)行訓(xùn)練，不管多苦多累的訓(xùn)練她都堅(jiān)持了下來，最終在她的不懈堅(jiān)持下成功獲得了奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)自己夢想的同時，也為祖國爭光。通過介紹這個故事，讓學(xué)生明白只有勇于直面困難，不斷提升自身的意志力，才能走向成功。因此，體育教師應(yīng)當(dāng)時常對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，以此磨煉學(xué)生的意志，讓學(xué)生明白想要達(dá)成目標(biāo)，就需要付出相應(yīng)的努力。

二、引導(dǎo)學(xué)生直面困難，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的良好意志品質(zhì)

只有直面困難，才能使人成長。體育教師在教學(xué)中若是為了應(yīng)付課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)出很容易完成的體育活動，那對培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)有很大的影響。因此，教師在進(jìn)行體育活動內(nèi)容設(shè)計(jì)時，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生嚴(yán)格地要求，循序漸進(jìn)地增加體育活動難度和運(yùn)動量，讓學(xué)生在克服困難中不斷進(jìn)步。同時，教師要積極鼓勵學(xué)生直面困難，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。例如，在學(xué)習(xí)踢足球時，學(xué)生需要不斷地在足球場奔跑，需要耗費(fèi)學(xué)生大量的體力，因此部分學(xué)生對這個項(xiàng)目還是有一定心理抵觸的。而學(xué)生在進(jìn)行足球?qū)W習(xí)時，也是有一定困難的。但教師若是換一種教學(xué)方式，讓學(xué)生由簡單的運(yùn)動開始訓(xùn)練，如讓學(xué)生先練習(xí)往返跑，以此幫助學(xué)生提高腳力，隨后進(jìn)行高抬腿練習(xí)、踢蹲運(yùn)動、側(cè)踢運(yùn)動等，在學(xué)生逐步熟悉后，教師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行顛球訓(xùn)練，隨著單個項(xiàng)目的練習(xí)，學(xué)生也能逐漸的進(jìn)行適應(yīng)，最后完成踢足球?qū)W習(xí)。通過這樣的方式，讓學(xué)生逐漸克服困難，完成既定的目標(biāo)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生不怕困難，勇于面對困難的優(yōu)良意志品質(zhì)。

三、在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)多樣化的體育活動，引導(dǎo)學(xué)生參與到訓(xùn)練當(dāng)中，以此磨煉學(xué)生的意志。而對于小學(xué)生而言，很多活動的完成都是有一定難度的，這時教師則需要激勵學(xué)生，幫助學(xué)生培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志力。例如，在體育課中，教師安排學(xué)生進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，等學(xué)生單人跳繩很熟練之后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體跳繩，并說明團(tuán)體跳繩要超過20下才算完成。而在難度調(diào)高后，學(xué)生會出現(xiàn)不敢嘗試的畏難心理，或者有的學(xué)生在經(jīng)歷失敗后，便認(rèn)為團(tuán)體跳繩是不可能完成的。這時，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生鼓勵，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相鼓勵，激勵學(xué)生不斷地進(jìn)行嘗試。學(xué)生在不斷的嘗試中獲得成功后，會有效提高自信心，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)。由此，教師可以在體育課堂上適當(dāng)?shù)脑黾芋w育項(xiàng)目難度，讓學(xué)生不斷的挑戰(zhàn)自我，并從旁給予學(xué)生鼓勵，幫助學(xué)生獲得成功。而學(xué)生在完成一項(xiàng)運(yùn)動的同時，對其意志力也起到了磨煉的作用，這就要求教師對每一次的體育活動都應(yīng)當(dāng)提高重視，在一次次的體育活動中培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)。

四、注重榜樣教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志力

教師是教學(xué)的引導(dǎo)者，應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生意志力和忍耐力時起帶頭的作用。面對困難時，教師應(yīng)為學(xué)生做好榜樣。而學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能有效提高自信心。例如，在學(xué)習(xí)打籃球時，教師可以在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行一次籃球比賽。比賽中難免會有磕磕碰碰的地方，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽時被籃球誤傷，沒有喊疼，而是對學(xué)生說：“在比賽中受傷是難免的，只要及時做好處理就可以了，尤其是男生，作為小小男子漢，更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)?！睂W(xué)生在聽到教導(dǎo)后，則更能明白意志力和忍耐力的重要性。另外，體育教師應(yīng)當(dāng)在體育課堂中讓較為優(yōu)秀的學(xué)生做為示范。同齡人的示范能讓學(xué)生更有感觸，使得學(xué)生能積極投入到項(xiàng)目訓(xùn)練中。除此之外，身邊的榜樣能讓學(xué)生得到激勵和啟發(fā)，會由此樹立自信心，而明星榜樣也是不能缺少的。例如，在學(xué)習(xí)打羽毛球時，教師可以舉例林丹的事例，讓學(xué)生明白并不是每一個人都是天才，都是需要不懈的努力才能完成一件事情?？偟膩碚f，體育課有助于增強(qiáng)學(xué)生的意志力，而教師在進(jìn)行體育教學(xué)時應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)行探索，不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，在幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的意志力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、創(chuàng)建輕松的課堂氛圍

在體育教學(xué)中，輕松愉快的課堂氛圍能讓學(xué)生更快地融入其中，并且有助于拉近師生的距離，使得學(xué)生能快速接受教師所傳授的內(nèi)容，同時有利于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)。另外，教師在體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生鼓勵，幫助學(xué)生樹立自信心，以此獲得直面困難的勇氣。例如，在踢毽子項(xiàng)目中，教師可以將踢毽子設(shè)計(jì)成游戲的方式進(jìn)行，首先讓學(xué)生自由進(jìn)行踢毽子，盡量玩出新的花樣，隨后讓學(xué)生圍成一個圈，以接力的方式踢毽子，若是毽子在誰哪里掉了就在圈中間表演一個節(jié)目。通過這樣的方式讓學(xué)生感受到樂趣，即使出現(xiàn)失誤沒有接到毽子也能堅(jiān)持進(jìn)行下去。而對于經(jīng)常出現(xiàn)失誤的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)給予鼓勵，讓學(xué)生勇于挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步。同時，在表揚(yáng)學(xué)生的過程中，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，從而激勵學(xué)生更好地進(jìn)步。

總的來說，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，不僅是新課程改革發(fā)展的需要，同時也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的需要。因此，每一位體育教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，將意志品質(zhì)教育滲透教育到體育教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的意志品質(zhì)，使得學(xué)生能夠全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁春輝.小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的相關(guān)研究[J].新智慧，2019（05）：134.

[2]秦友文.淺談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)[J].都市家教（上半月），2017（06）.