郭玉珍

為了保證防疫期間延遲開學(xué)“停課不停學(xué)，停課不停教”，河南省焦作市實(shí)驗(yàn)小學(xué)重置“教”與“學(xué)”，線上與線下相結(jié)合開展教學(xué)，具體做法如下：

謀劃行動(dòng)早。在疫情開始時(shí)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討，落實(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)的方案和策略。

資源研判足。教研員通過多渠道篩選遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，從師生設(shè)備條件、教材版本內(nèi)容、“教”與“學(xué)”的實(shí)操技術(shù)等方面綜合考慮，選擇了適合每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)平臺(tái)。

安排統(tǒng)一性。根據(jù)省市教育部門要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各學(xué)科以觀看河南省名校課堂為主，統(tǒng)一采用了河南省名校課堂的課程表，安排各年級(jí)各學(xué)科的遠(yuǎn)程教學(xué)。

實(shí)施多元化。學(xué)校教師根據(jù)教材分享直播課。為有針對(duì)地輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)，任課教師每周自錄微課?？紤]學(xué)段與學(xué)科特點(diǎn)，低段學(xué)生不要求統(tǒng)一開展遠(yuǎn)程教學(xué)，中高段學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)度控制在20到30分鐘。

評(píng)價(jià)具體化。為了保證每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)科都能有效進(jìn)行師生互動(dòng)答疑、課后評(píng)價(jià)，由班主任建立班級(jí)群統(tǒng)一管理，通過家校共育、家長(zhǎng)協(xié)助，有效實(shí)施教師遠(yuǎn)程上課與評(píng)價(jià)。

教學(xué)育人相結(jié)合。在開展遠(yuǎn)程教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校以遠(yuǎn)程教學(xué)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命健康教育、愛國(guó)主義教育、理想信念教育、自主學(xué)習(xí)教育，做到了防疫教學(xué)兩不誤。