王振中

摘要：新聞宣傳工作是高校工會(huì)工作的重要組成部分，新媒體時(shí)代的到來(lái)為高校工會(huì)新聞宣傳提供了有利的平臺(tái)，但新媒體時(shí)代的工會(huì)新聞宣傳依然面臨受眾小、傳播內(nèi)容、傳播方式、傳播渠道落后的問(wèn)題，嚴(yán)重地影響高校工會(huì)宣傳工作的發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)目前我國(guó)高校工會(huì)宣傳工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，然后針對(duì)問(wèn)題，對(duì)新媒體時(shí)代高校工會(huì)做好新聞宣傳工作的路徑進(jìn)行分析，以期對(duì)提高我國(guó)高校工會(huì)宣傳工作提供幫助。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高校工會(huì);新聞宣傳;路徑

一、高校工會(huì)新聞宣傳工作存在的問(wèn)題

首先，工會(huì)宣傳手段依然較為傳統(tǒng)，主要是工會(huì)宣傳人員受傳統(tǒng)思維的影響，對(duì)宣傳隊(duì)伍的建設(shè)缺乏重視，致使傳播模式、宣傳內(nèi)容、宣傳隊(duì)伍跟不上新媒體時(shí)代的步伐。

其次，高校新聞宣傳模式過(guò)分重視形式而忽略新聞內(nèi)容的質(zhì)量，報(bào)道內(nèi)容干篇一律，缺乏是針對(duì)網(wǎng)站的維護(hù)與內(nèi)容的更新方面都還是依照以舊思想進(jìn)行宣傳。

第三，宣傳力度不足，影響力度日趨下降。

二、新媒體時(shí)代高校工會(huì)做好新聞宣傳工作的路徑分析

（一）提高工會(huì)新聞宣傳工作人員的綜合素養(yǎng)能力

新媒體環(huán)境下，要求高校工會(huì)的新聞宣傳工作人員要有良好的政治素養(yǎng)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，能夠把握宣傳思想工作的基本規(guī)律，并且能夠熟練使用各類(lèi)新媒體平臺(tái)的傳播技術(shù)。這就要求高校工會(huì)要加大對(duì)原有人員的培訓(xùn)工作，提高新聞宣傳工作人員的專業(yè)素質(zhì)，提高新聞宣傳隊(duì)伍的政治理論水平，確保高校新聞宣傳工作的正確輿論導(dǎo)向。同時(shí)加大引進(jìn)專門(mén)人才力度，可以采取校外聘請(qǐng)和校內(nèi)選拔的方式，擴(kuò)大高校工會(huì)宣傳隊(duì)伍的規(guī)模。同時(shí)利用高校便利的人才儲(chǔ)備條件，加大力度挖掘新聞專業(yè)成績(jī)突出、熱愛(ài)宣傳事業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，為高校新聞宣傳工作儲(chǔ)備人員，為做好高校新聞宣傳工作提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

（二）整合資源，加大新媒體平臺(tái)的利用

工會(huì)宣傳人員要加大對(duì)校報(bào)、學(xué)校宣傳欄、廣播臺(tái)等傳統(tǒng)媒體的改良力度，同時(shí)加大新媒體的利用，例如校園網(wǎng)絡(luò)、官方微博、微信公眾號(hào)，實(shí)現(xiàn)兩者之間有效的融合。加大新媒體與傳統(tǒng)媒體之間的互補(bǔ)，充分利用新媒體與傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，提升校園媒體的影響力度。例如針對(duì)傳統(tǒng)媒體的校報(bào)，不僅要有紙質(zhì)版本的，宣傳人員也要辦好網(wǎng)絡(luò)版、手機(jī)版的頁(yè)面。充分利用新媒體平臺(tái)傳播速度快、傳播范圍廣的特點(diǎn)，制作集文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻的新聞報(bào)道，努力實(shí)現(xiàn)線上線下宣傳思想工作的多元素集成、多亮點(diǎn)聚合、多平臺(tái)發(fā)力，強(qiáng)化協(xié)作、形成合力。

（三）加強(qiáng)宣傳力度，傳播正能量

在新媒體時(shí)代要想開(kāi)展好工會(huì)的新聞宣傳工作，首先要吸引年輕教師的關(guān)注，提高他們的興趣，構(gòu)建符合年輕一代風(fēng)格的各類(lèi)平臺(tái)，使高校工會(huì)宣傳工作在新媒體時(shí)代實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)，提高教職工與學(xué)校之間的溝通力度，進(jìn)而提高工會(huì)宣傳工作在年輕一代教職工中的影響力。同時(shí)，在宣傳報(bào)道過(guò)程中要緊緊圍繞工會(huì)工作，選擇貼近學(xué)校、貼近教職工的宣傳方式，努力探索學(xué)校教職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的報(bào)道風(fēng)格和形式。持續(xù)牢固樹(shù)立“職工之家”良好形象，將正確積極的信息傳遞給教職工，以此教育、鼓舞、激勵(lì)廣大教職工群眾投身于學(xué)校的建設(shè)之中。

此外，針對(duì)教職工工作壓力大的現(xiàn)狀，在工會(huì)所建立的平臺(tái)上，可以專門(mén)開(kāi)設(shè)心理專家在線，教職工可以通過(guò)匿名的方式進(jìn)行心理咨詢，得到心理專家的積極指導(dǎo)，撫慰教職工面對(duì)困難時(shí)的不安情緒，做好早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。同時(shí)還可以利用微博、微信、QQ群等信息化手段，建立學(xué)校教職工群，形成互幫互助的狀態(tài)，用行動(dòng)幫助年輕教職工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以此提高教職工的幸福感和認(rèn)同感。

三、結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代背景下，做好高校工會(huì)新聞宣傳工作，加大對(duì)教職工思想政治的引導(dǎo)力度，傳播正能量，提高教職工的幸福感和認(rèn)同感，離不開(kāi)新媒體平臺(tái)，所以高校工會(huì)要加強(qiáng)對(duì)宣傳人員的培訓(xùn)工作，工作人員也要不斷地強(qiáng)化自身綜合素養(yǎng)，盡快掌握并積極利用新的話語(yǔ)方式和新的思維方式，構(gòu)建現(xiàn)代的、電子時(shí)代的新媒體網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)高校工會(huì)宣傳工作能夠真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。