邱鑫校

【摘 ?要】 ?作為一名初中的體育教師，只有牢固樹立“以生為本”的教學(xué)新理念，在課堂教學(xué)中靈活滲透德育教育，才能圓滿完成三維教學(xué)目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】 ?思想品德;初中體育;規(guī)范訓(xùn)練;集體活動;比賽教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展是我國教育方針的核心，隨著新一輪基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，初中體育教學(xué)改革也發(fā)生了翻天覆地的變化，廣大一線教師要牢固樹立“以生為本”的教學(xué)新理念，不僅注重體育技能的培養(yǎng)，還要在潛移默化中滲透德育教育內(nèi)容，真正肩負(fù)起“教書育人”的重任，為高效達(dá)成三維教學(xué)目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、初中體育教學(xué)中對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育的意義

學(xué)生的道德素養(yǎng)既是大千世界存在的反映，又是學(xué)校教育和社會環(huán)節(jié)影響的結(jié)果，在初中體育教學(xué)中滲透德育教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立“終身體育”的健身理念，錘煉堅強(qiáng)意志，陶冶愛國情操。在課堂教學(xué)中，學(xué)生只有通過反復(fù)實踐才能學(xué)有所獲，感有所悟，但實踐并非一蹴而就的過程，始終離不開學(xué)生持之以恒的努力，而在練習(xí)中往往會產(chǎn)生疼痛感、疲勞感、酸脹感等生理性反應(yīng)，從而自然蕩起怕苦、怕累的情感漣漪。因此，教師有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生一不怕苦、二不怕累是至關(guān)重要的。

促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育需要適度的運動量來支撐，教師一定要堅持因材施教原則，積極引導(dǎo)學(xué)生按課堂教學(xué)目標(biāo)圓滿完成規(guī)定的運動量和相應(yīng)的強(qiáng)度，諸如規(guī)定動作的幅度和次數(shù)、長跑的距離與速度等，為全面提高課堂教學(xué)效率鋪平道路。因此，我們應(yīng)讓學(xué)生在嚴(yán)格、規(guī)范化的學(xué)習(xí)過程中逐步增強(qiáng)組織觀念，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

體育教學(xué)就方法、要求、內(nèi)容和形式而言，都突顯了集體主義理念，尤其在初中體育課上滲透的活動評比和競賽，都讓學(xué)生產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，凡是取得理想成績的小組都會歡呼雀躍，反之，就會產(chǎn)生心灰意冷的反應(yīng)。因此，教師在課堂上一定要強(qiáng)化集體主義教育，鼓勵學(xué)生為構(gòu)建作風(fēng)過硬、互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮自己應(yīng)有的正能量，讓大家勇于弘揚(yáng)同舟共濟(jì)的集體主義精神。

無論是田徑運動，還是球類項目，都蘊(yùn)含競爭因素，諸如平時的100米短跑、男女子1000/800米長跑、五步投籃、小足球、實心球、拔河、跳繩等比賽項目中，教師首先要有的放矢地幫助學(xué)生樹立正確競爭意識和合作意識，懂得在合作中競爭、在競爭中合作的意義;其次，緊扣每一個比賽細(xì)節(jié)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)略意識和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，樹立“戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝對手”的理念，使他們在比賽中不斷完善自我，不斷增長技能，不斷凈化心靈，不斷提高競爭意識和團(tuán)隊合作意識。

二、在初中體育教學(xué)中滲透思想品德教育的具體措施

在初中體育教學(xué)中，不管是“15/20/10”教學(xué)模式，還是“三段四模塊”革新措施，都離不開對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這充分體現(xiàn)了學(xué)校教育工作“德為先”的核心理念，我們應(yīng)該與時俱進(jìn)，緊密結(jié)合教學(xué)實際，從以下幾個方面靈活滲透德育：

1.借助規(guī)范訓(xùn)練，樹立道德意識

進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)效果的有效途徑，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的操作技能，而且促使學(xué)生逐步養(yǎng)成具有良好行為習(xí)慣和道德意識。在初中體育教學(xué)中，教師要根據(jù)《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范性訓(xùn)練，凡是不符合規(guī)范的措施堅決予以抵制，一旦發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生隨心所欲地參與各種活動，就要循循善誘地加以引導(dǎo)和糾正，力爭使每一個學(xué)生按部就班地開展各項訓(xùn)練或比賽活動;同時，還要緊密結(jié)合《中學(xué)生守則》和課堂教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的要求作為學(xué)生行為的準(zhǔn)繩。因此，教師在課堂教學(xué)中只有嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行，才能充分發(fā)揮制度和規(guī)則的教育作用。譬如，筆者在平時的規(guī)范性訓(xùn)練中，注重仔細(xì)觀察和正確判斷學(xué)生的各種行為，發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的規(guī)范化訓(xùn)練就及時予以表揚(yáng);即使有部分學(xué)生的訓(xùn)練態(tài)度、考核成績不盡人意，也沒有動輒處罰，而是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并給予一定程度的肯定和點撥。當(dāng)然，除了“嚴(yán)格執(zhí)法”以外，還要激勵學(xué)生加強(qiáng)掌握修養(yǎng)的提高，善于反思自己的不良行為，自覺地遵守相應(yīng)的規(guī)則和制度，使他們的道德情感輕松地升華為道德情操。

2.注重集體活動，培養(yǎng)團(tuán)隊精神

不管是球類訓(xùn)練，還是體操練習(xí)，都要讓學(xué)生逐步懂得團(tuán)隊合作的重要性和必要性，尤其在各項小組比賽中，堅決杜絕個人英雄主義的現(xiàn)象，諸如完全不與小組成員密切配合、片面突出自己的高超技藝、一旦出現(xiàn)被動局面就責(zé)怪同伴沒有真正配合好等現(xiàn)象，都不利于發(fā)揮團(tuán)隊合作優(yōu)勢。為此，我們一定要注重團(tuán)隊集體活動中加強(qiáng)集體主義思想教育，幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，學(xué)會處理好個人與集體的關(guān)系，使自身的個體行為與集體榮譽(yù)有機(jī)結(jié)合起來，想團(tuán)隊所思，給團(tuán)隊所需，解團(tuán)隊所困，自愿為團(tuán)隊發(fā)揮應(yīng)有的作用，團(tuán)隊合作意識和集體主義精神發(fā)揚(yáng)光大。

3.嘗試比賽教學(xué)，培養(yǎng)競爭理念

新形勢下的教學(xué)理念必須與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，促使學(xué)生順應(yīng)時代發(fā)展潮流，銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新、勇于競爭。在初中體育教學(xué)過程中，許多教學(xué)內(nèi)容具有競爭性的特點，既有學(xué)生之間的競爭，又有小組之間的競爭，許多學(xué)生往往承受高強(qiáng)度的生理和心理負(fù)荷。因此，適度開展競爭性和對抗性教學(xué)與訓(xùn)練，有利于學(xué)生獲得頑強(qiáng)拼搏的心理品質(zhì)。例如：在男女100米短跑訓(xùn)練中，為了提高學(xué)生的起跑效果，筆者緊緊圍繞“預(yù)備-跑！”這一短暫的時間，循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生瞄準(zhǔn)起跑時機(jī)，既要擺正各種起跑姿勢，又要全神貫注地提高集中自控能力，從而達(dá)到事半功倍的效果;在男女生1000/800米長跑訓(xùn)練中，常常采用競賽形式，逐步形成競爭與對抗情境，以利于學(xué)生在堅持跑完全程的同時，還要有較快的速度，從而長跑訓(xùn)練成為學(xué)生時間意志力的較量。

青少年是祖國的未來，民族的希望，我們肩負(fù)著“教書育人”的重任，為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才而努力，積極培養(yǎng)有赤子之心的莘莘學(xué)子，為我國早日實現(xiàn)“中國夢”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。