【摘要】當前社會經(jīng)濟科技快速發(fā)展，教育適應(yīng)時代需要深入變革，大學(xué)英語課堂教學(xué)打破原有模式的束縛，教師在教學(xué)實踐中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生不斷成長，為教育事業(yè)貢獻自己，為國家未來發(fā)展培養(yǎng)人才。本篇文章首先就當前大學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性進行簡單分析，基于當前的形勢提出幾點大學(xué)英語課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的針對性的策略，希望可以為實踐提供些許借鑒。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語;課堂教學(xué);學(xué)生創(chuàng)新能力;培養(yǎng);途徑

【作者簡介】陳茜（1979.10-），女，漢族，湖北武漢人，武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，文學(xué)學(xué)士，講師，研究方向：英語教育。

一、大學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性

創(chuàng)新不僅是國家發(fā)展的核心所在，而且對個人發(fā)展也有重要的意義。在當前個人也需要不斷提升創(chuàng)新能力，為自己在社會競爭中增加籌碼，新的形勢下每個人重新規(guī)劃自己的未來，滿足當前市場對人才的需求。對于大學(xué)英語教學(xué)來說，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在課堂上學(xué)習(xí)專業(yè)理論，實現(xiàn)心靈深處的文化碰撞交流，促進我國與國外的合作，積極引進外國的先進因素有效提升國家實力。除此之外，適應(yīng)教育改革培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，為未來發(fā)展做基礎(chǔ)性準備。

二、大學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑

1.合理設(shè)置教學(xué)目標，科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。要想在大學(xué)應(yīng)用課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師必須基于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，設(shè)計有效的教學(xué)目標，在實際教學(xué)過程中以創(chuàng)新為目的改變過去傳統(tǒng)的教育理念，打破過去固有的思維。在當前新課改背景下，英語教師要注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮自己的想象，并且讓學(xué)生在課堂上充分表達出自己的奇特想法，并且通過實踐教會學(xué)生能夠靈活地運用知識，讓知識變成學(xué)生的合理內(nèi)化因素。在英語課堂教學(xué)過程中為了能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師應(yīng)該記住實際問題制定正確科學(xué)的教學(xué)目標，在實踐教學(xué)過程中采用各種先進的手段，在課堂上以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為基礎(chǔ)，利用現(xiàn)代教學(xué)模式把教學(xué)內(nèi)容更形象地展現(xiàn)給學(xué)生。不受傳統(tǒng)教學(xué)目標的限制，關(guān)注學(xué)生的成長，不僅教授理論知識關(guān)注成績，還要在教學(xué)中充分融入他國文化，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中形成自己的品格。同時，在英語課堂教學(xué)上應(yīng)注重提升交流表達能力，特別是針對這些跨越文化，在英語語言教學(xué)過程中滲透文化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中塑造自身的文化素養(yǎng)。同時還要在教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力和說議能力等，給學(xué)生明確具體的目標，教師科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)生作出指引。

2.利用多元化教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。大學(xué)英語課堂教學(xué)實踐中要明確教育的目標，以此為基礎(chǔ)為學(xué)生發(fā)展作出指引，與此同時展開教學(xué)要充分利用現(xiàn)有的資源，根據(jù)實際需求利用多元化的教學(xué)手段，通過各種外在環(huán)境幫助學(xué)生更好地掌握知識鍛煉創(chuàng)新能力。不同的教學(xué)內(nèi)容利用多元化的教學(xué)手段，基于學(xué)生學(xué)習(xí)的載體充分發(fā)揮教育的實際作用，避免過于單一的教育讓教育目標的制定落實流于形式。在當前新的時代順應(yīng)教育改革的發(fā)展，大學(xué)英語教師要積極迎接時代帶來的挑戰(zhàn)，明確當前教育對教師的具體要求不斷提升自己。并且要面對形勢不斷優(yōu)化實際教學(xué)，把知識相互融合創(chuàng)新教學(xué)利用多重手段，在日常積累的過程中幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力。實際教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)可知，在實踐中有效實現(xiàn)目標可以充分發(fā)揮多元化教學(xué)并手段的意義，首先，教師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變理念改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂上啟發(fā)學(xué)生給學(xué)生布置相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自我思考;其次，英語教師在課堂中要不斷豐富課堂知識內(nèi)容，為了讓學(xué)生更積極參與到課堂中，基于教學(xué)內(nèi)容可以設(shè)置各種形式的活動，結(jié)合學(xué)生發(fā)展思維特征，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮其自身想象力，科學(xué)創(chuàng)新實踐可以讓學(xué)生代替不同的學(xué)生感受知識、在教學(xué)中進行仿真實驗等。

3.融文化教學(xué)于課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力?；诋斍靶抡n程改革的形勢，各學(xué)校和相關(guān)的研究部門不斷為提升學(xué)生的能力而探索，公共外語教研部作為英語教學(xué)的專業(yè)研究中心，在實踐中不斷深入研究中外文化交流，首先就當前大學(xué)生的英語課堂學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進行了分析，在做好有效的實際調(diào)研之后，基于現(xiàn)狀問題組織相關(guān)教師基于學(xué)生發(fā)展編寫合適的圖書，讓大學(xué)生在課堂上體驗外國文化，通過學(xué)習(xí)國外的風(fēng)俗習(xí)慣、地理地貌、教育和文學(xué)等多領(lǐng)域知識，讓學(xué)生真正地接觸到外國人口中的英語，學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中接觸的知識比較真實形象。教師在英語課堂上給學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境，把英語教材內(nèi)的知識有效地與此系列圖書進行結(jié)合，在實踐中鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮自身的想象力去感受外國文化，通過自身創(chuàng)造性的認識加深理解，在此基礎(chǔ)上與中國文化形成對比，在文化知識學(xué)習(xí)的過程中分析文化的不同的找到文化之間的連接處，搭建起國內(nèi)外文化的認知橋梁，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得文化的積累，不斷為提升自身的文化修養(yǎng)做準備。

三、結(jié)語

由以上論述可知，適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，大學(xué)校園要積極迎接時代賦予的任務(wù)，學(xué)校及相關(guān)的教育人員在實踐中基于需要制定合適的目標，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容充分發(fā)揮現(xiàn)代多元化教學(xué)手段的作用，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)中外文化，讓學(xué)生不斷積累，為以后發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]呂娜.“一帶一路”大背景下大學(xué)英語課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略研究[J].理論觀察，2017（04）.