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數(shù)學(xué)教學(xué)中的輾轉(zhuǎn)相除法

2020-06-03 06:26:56福建省福州第七中學(xué)黃志鵬
數(shù)學(xué)大世界 2020年8期
關(guān)鍵詞:質(zhì)因數(shù)最大公約數(shù)公因數(shù)

福建省福州第七中學(xué) 黃志鵬

一、歷史來源

輾轉(zhuǎn)相除法是目前仍然在使用的歷史最悠久的算法之一。它首次出現(xiàn)于幾何原本(卷7 命題1-2、卷10 命題2-3)(大約公元前300 年),而在中國(guó)則可以追溯至東漢出現(xiàn)的《九章算術(shù)》 。在卷7中用于整數(shù),在卷10 中用于線段的長(zhǎng)度(也就是現(xiàn)在所說的實(shí)數(shù),但是當(dāng)時(shí)未有實(shí)數(shù)的概念)。卷10 中出現(xiàn)的算法是幾何的,兩條線段a 和b 的最大公約數(shù)是準(zhǔn)確測(cè)量a 和b 的最大長(zhǎng)度。

二、簡(jiǎn)介

在數(shù)學(xué)中,輾轉(zhuǎn)相除法又稱歐幾里得算法,是求最大公約數(shù)的算法。同時(shí)出現(xiàn)在高中教材人教A 版必修三第一章第四節(jié)。在教學(xué)中,輾轉(zhuǎn)相除法是算法教學(xué)的經(jīng)典案例,我們有必要加深教師對(duì)該案例的理解,加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的深入學(xué)習(xí),提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。因此,我們很有必要對(duì)輾轉(zhuǎn)相除法的原理及應(yīng)用進(jìn)行探索。

三、最大公約數(shù)的應(yīng)用

1.最大公約數(shù)的定義

整數(shù)a1,a2,a3,…,an的公因數(shù)中最大的一個(gè)叫作最大公約數(shù),記作(a1,a2,a3,…,an),若(a1,a2,a3,…,an)=1,我們則說a1,a2,a3,…,an互質(zhì)或互素。

2.最大公約數(shù)的求解方法

例1:求20、30 和36 的最大公約數(shù)。解法一: 列舉法。

20 的因數(shù)有:1、2、4、5、10、20。

30 的因數(shù)有:1、2、3、5、6、10、15、30。

36 的因數(shù)有:1、2、3、4、6、9、12、18、36。

三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是2。解法二:分解質(zhì)因數(shù)的方法。

20=2×2×5,

30=2×5×3,

36=2×2×3×3,

(20,30,36)=2。解法三:短除的方法

(20,30,36)=2。

小結(jié):在計(jì)算三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的時(shí)候,要找三個(gè)數(shù)的公有的質(zhì)因數(shù),如果其中的兩個(gè)商還有質(zhì)因數(shù),也不要往下除。

例2:求18 和24 的最大公約數(shù)。

解:(1)用分解質(zhì)因數(shù)的方法獨(dú)立完成。

(18,24)=2×3=6。

[18,24]=2×3×3×2×2=72。

(2)觀察發(fā)現(xiàn):18×24=4×72。

小結(jié):兩個(gè)自然數(shù)的最大公約數(shù)的一個(gè)重要性質(zhì)是:兩個(gè)自然數(shù)的乘積等于這兩個(gè)自然數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的乘積。

延伸:若a、b 表示兩個(gè)自然數(shù),則 a×b=(a,b)×[a,b]。

例3:兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是6,最小公倍數(shù)是504,如果其中的一個(gè)數(shù)是42,那么另一個(gè)數(shù)是多少?

3.利用最大公因數(shù)解決實(shí)際問題

例4:有320 個(gè)蘋果,240 個(gè)橘子,200 個(gè)梨。用這些果品,最多可以分成多少份同樣的物?在每份禮物中,蘋果、橘子和梨各有多少個(gè)?

分析:根據(jù)題目的要求,在分禮物的時(shí)候必須正好分盡3 樣果品。因此,禮物的份數(shù)必須是320、240 和200 的公因數(shù),現(xiàn)在還要求最多可以分成多少份同樣的禮物,也就是說要求320、240 和200 的最大公因數(shù)。

解:用短除法:

(320,240,200)=2×2×2×5=40。

因此,最多可以分成40 份,每份禮物中有蘋果320÷40=8(個(gè)),橘子240÷40=6(個(gè)),梨200÷40=5(個(gè))。

四、輾轉(zhuǎn)相除法在解題中的應(yīng)用

1.兩個(gè)有理數(shù)公因數(shù)的求法

2.兩個(gè)無理數(shù)公因數(shù)的求法

其中,a 為任意實(shí)數(shù),甚至可以是多項(xiàng)式。

4.運(yùn)用輾轉(zhuǎn)相除法把最大公約數(shù)表示為某量整數(shù)的倍數(shù)和

定理:若(a,b)=d,則必有二整數(shù)k、l 使得d=ka+lb。

例7:求一組整數(shù)x、y,使得150x+42y=(150,42)。

解:我們可以將輾轉(zhuǎn)相除過程寫成橫式(主要是在于應(yīng)用歐拉演段):

得到6 為150 和42 的最大公約數(shù),我們可將問題轉(zhuǎn)換為:求一組整數(shù)x,y 使得25x+7y=1。

這里我們應(yīng)用歐拉演段解得該問題,求出所求兩數(shù)為2 和-7,歐拉演段就不在這里演示。

即6=150×2+42×(-7),于是x=2,y=-7 為所求。這也是輾轉(zhuǎn)相除法在代數(shù)解題中的小應(yīng)用。

輾轉(zhuǎn)相除是后面才加入教材中的,是算法的經(jīng)典案例,教學(xué)中注重這個(gè)內(nèi)容的深入研究,是對(duì)于教學(xué)有促進(jìn)作用的。放眼望去,輾轉(zhuǎn)相除法的應(yīng)用極其廣泛,在各種計(jì)算機(jī)算法及編程中廣泛應(yīng)用,特別地,在算法學(xué)習(xí)的研究中更是有著非常重要的地位。另外在高等數(shù)學(xué)中,它還被用來解丟番圖方程,尋找滿足中國(guó)剩余定理的數(shù),或者求有限域中元素的逆。輾轉(zhuǎn)相除法還可以用來構(gòu)造連分?jǐn)?shù),在施圖姆定理和一些整數(shù)分解算法中也有應(yīng)用。輾轉(zhuǎn)相除法是現(xiàn)代數(shù)論中的基本工具。

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