孫慧政

【摘?要】眾所周知，高中學習比較緊張，學生大多沒有充足的時間來放松自己，所以開設體育課程可以有效地幫助他們鍛煉身體，緩解自己的學習壓力，豐富他們的精神面貌。為了響應我國教育改革所提出的新要求，高中體育課程教學也受到格外關(guān)注，籃球是一項提高全身機能的有氧運動，所以在體育課程中融入快樂籃球的教學理念，可以從很大程度上幫助學生強身健體、舒緩身心。

【關(guān)鍵詞】快樂籃球;教學理念;高中體育教學;運用途徑

隨著我國加強對教育發(fā)展的重視，高中體育教學也受到了廣泛關(guān)注?，F(xiàn)階段我國對社會型全能人才的需求量比較大，這就要求學生在新課程的影響下，全方面提高自己的學習能力。學習是一個靠興趣和學生主觀能動力來維持的過程，體育課程也是如此，體育教師可以將快樂籃球教學理念融入到高中體育教學中。隨著社會呼吁全民運動，我國籃球事業(yè)發(fā)展步伐也逐漸加快，對緩解學生學習壓力、鍛煉身體也有很大的幫助。

一、高中體育教學中所存在的教學問題

體育課程對于課業(yè)緊張的高中學子來說至關(guān)重要，隨著我國教育改革的順利發(fā)展，社會提高了對學生身心健康的關(guān)注。很多地區(qū)的高中注意到了體育課程的重要性，開始著手開展實際有效的體育教學，但是在高中體育教學中仍然存在著很多教學問題，如果不及時糾正，會影響到學生的學習進程。

（一）學生的學習負擔過重，沒有充足的運動時間

都說高考是學生人生路上的一道分水嶺，對于學生來說，未來能否順利立足于社會的關(guān)鍵在于自己的高考成績。的確，現(xiàn)如今社會具有很強的競爭性，全面優(yōu)秀發(fā)展是每個學生的學習目標，這就會給他們形成一種無形的學習壓力。很多學生不僅要完成繁重的課業(yè)，還要學習很多課本以外的內(nèi)容來鞏固知識，而且體育課程也不在高考的考試范圍，這樣一來他們就失去了很多鍛煉身體的機會，長久以往，學生的身體素質(zhì)就會下降，影響他們的身心健康。

（二）教學方式不夠創(chuàng)新，過于傳統(tǒng)

傳統(tǒng)的體育課程教學方法大多是教師組織學生跑步，然后自由活動，這時很多學生會利用體育課時間去學習其他課程內(nèi)容，很大程度上浪費了體育運動的時間。傳統(tǒng)的教學方法會讓學生失去學習體育知識的興趣，甚至有的學生還會因為體能差而害怕上體育課，從而影響了學生在體育課上的發(fā)揮。而且高中體育課程大多沒有多樣的體育活動，學生學習不到感興趣的體育知識，就會降低他們的積極性，從而影響他們的身體素質(zhì)。

二、將快樂籃球理念運用到高中體育教學中的有效途徑

開展有效且順利的體育課程，不僅需要教師進行積極的課上指導和教學，還需要學校積極配合，設立適合的教學制度。

（一）通過貫徹快樂籃球理念提高學生興趣

籃球運動是一種高效的有氧運動，可以調(diào)動運動者的感官來集中注意力，而且我國現(xiàn)如今的籃球事業(yè)發(fā)展迅速，由于很多人都認識到了打籃球?qū)ι眢w的好處。由于很多地區(qū)的高中都沒有將快樂籃球的教學理念應用到體育教學中去，所以說籃球教學對于學生來說也比較新奇，可以激發(fā)學生的學習興趣。而且快樂籃球的教學理念能夠從很大程度上緩解學生的學習壓力，為他們的學習生活注入活力。

（二）根據(jù)學生實際情況，選擇合適教學方法

開設快樂籃球課程的教學核心就是保證學生的運動能力達標，并且能夠充分地釋放自己的學習壓力，因此教師要避免盲目進行教學，要根據(jù)他們的實際情況來選擇合適的教學方法，這樣才能夠更加有利于籃球教學的順利開展?；@球運動包括很多不同類型的運動技巧，而且學生對籃球運動的興趣各有不同，所以教師可以進行分撥教學。對于喜歡打籃球的同學，可以教授給他們一些難度系數(shù)比較大的籃球技巧，從而讓這些學生去主動探索籃球的魅力;對于不喜歡打籃球的同學，教師可以通過講解一些籃球小故事以及關(guān)于籃球的歷史文化來吸引學生的學習興趣，讓學生了解到更多有趣的籃球知識，這樣可以均衡學生在體育課上的學習時間，從而讓每個學生都能夠在體育課上放松自己。

（三）開展多種類型的籃球活動

籃球運動是一項競技性的運動方式，所以教師一定不能忽視利用它這一特點來進行多種多樣的體育活動?？赡苡械膶W生體能比較差，運動能力不夠強，所以教師不僅可以舉行籃球比賽，還可以舉行籃球知識競賽，讓每個學生都能夠主動去探索籃球知識，通過學生的好勝心來促進他們進行體育運動。教師還應該組織學生進行各種各樣的籃球游戲，例如分組拍球、小組傳球等活動，在提高學生的運動能力的同時加強他們的集體榮譽感，讓學生更加快樂地進行體育鍛煉。

三、結(jié)語

據(jù)統(tǒng)計顯示，當學生處于一個快樂的學習環(huán)境中，就會不由自主地加快自己的學習進程，體育課程也是如此。高中階段的學生往往會因為過重的學習壓力而產(chǎn)生消極的心態(tài)，所以學校應該從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，優(yōu)化高中體育教學水平，增設多種好玩有趣的籃球活動，使用行之有效的教學方法將快樂籃球理念應用到高中體育課程中，從而讓學生更加主動地滲透到體育課程的學習中。

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