張姝

【摘要】教育教學工作中，班主任的工作責任重大。班主任不僅承擔著班級教育、領導、組織的自責任，而且更是促進學生三觀形成、樹立良好班風的重要帶頭人。從“用心對待工作、用心對待學生、用誠心對待家長”三個層面進行分析，談了多年執(zhí)教心得。

【關鍵詞】班主任工作 班級管理 真心 愛心 誠心

教師作為辛勤的園丁，培育祖國未來的花朵已經成為自身工作的重要職責，教師也承載這千千萬萬個家庭的期望與夢想。帶著對這份職業(yè)的崇敬與渴望，我榮幸地加入了中國的教師隊伍，本人剛剛參與執(zhí)教工作時，我負責的學科是語文學科，教學工作的重點也僅僅停留在語文知識傳授的層次上。自從本人榮幸地擔當起了班主任一職之后，本人對教育工作事業(yè)有了新一層認知，并且感受到了教育工作者自身肩負的巨大責任。我深深懂得，教師不但要教好書，更重要的是要育好人，我更加感受到肩上背負的責任和使命。我們不是他們生命中的過客，而是參與他們成長的那個人。下面就是筆者這些年來班主任工作心得。

一、用真心對待工作

人們總說，工作是人們謀生的手段，是我們安身立命的根本，它只是更好地滿足我們的衣食住行。但教師這份職業(yè)的特殊性，讓我們逐漸明白，它不只是我謀生的手段，在這個過程中，有太多的學生會受到我們的影響，我不敢說這份工作有多么偉大和神圣，但我們必須承認，我們對待這份職業(yè)的態(tài)度真的可能會影響一個人的一生。所以，我們不同于其他職業(yè)，我們必須認真對待它，用我們的真心去對待它。班主任的自責要求我們必須要對教育事業(yè)秉承尊重、謹慎、一絲不茍的心態(tài)，不僅要認真的上好每一堂課，更要一視同仁的看待每一位學生，給予學生們正確思想教育，在我們共同堅守與努力之下，會讓學生考入更理想的高中，為他們以后考一個理想的大學鋪路，從而可能改變他們一生的命運。有多少學生最后因為一分之差，沒有考入自己理解的學校，所以，我們不能有半點兒馬虎，不能有絲毫懈怠，我們必須用百分百的真心去對待學生的每一分。

二、用愛心對待學生

教師所肩負的職責便是將不同學生們看作成一個獨立的個體，在不同學生們的身上挖掘閃光點。充分地了解不同學生們的性格、生活背景、喜好，逐漸地讓學生接納自己，并走進學生們的精神世界當中。還記得我在上高中的時候，我們班有個同學李A，在他幾歲的時候父母出車禍身亡，爺爺去世的也比較早，他一直和奶奶生活在一起，奶奶身體也不好，李A一直是我們班里最節(jié)儉的同學，學習特別刻苦努力，從不和班級同學比吃比穿。放學后，趕緊回家照顧他的奶奶。在我們還在只知道向父母撒嬌的年紀，他已經負擔起家里的大部分家務。后來，他奶奶生病去世，李A就住在姑姑家，當時也面臨著輟學的危險。當時，我們的班主任于老師了解了他家的情況之后，主動向學校申請減免李A的學雜費，自己在本來就不高的工資里每月拿出一些錢給李A買必需的生活和學習用品。后來，學校知道這件事后，組織全校的師生給李A捐款，最后他順利地完成了學業(yè)，考入了理想的專業(yè)。現(xiàn)在，于老師已經退休，李A只要回老家，就一定到于老師家去看望她，和她聊自己的工作和生活，始終記得于老師對他的恩情。我們在同學聚會的時候，他一直說：是于老師改變了他一生的命運。這件事也給了我極大的觸動?，F(xiàn)在，我也已經是一名教師，是一位班主任，我也要用愛心對待我的學生們，因為我深深的懂得一位有愛心的班主任對學生一生的影響。

我班有這樣一位同學，他的名字叫張Z，張Z是一名家庭不幸福的孩子，他的媽媽在他剛出生不久后便離家出走，張Z的爸爸為了維持生計常年外出打工。張Z只能和年邁的爺爺奶奶相依為命。由于長時間缺乏父母的關心疼愛，張Z出現(xiàn)了嚴重的心理問題和性格問題。張Z自身學習成績也相對較差，導致張Z的性格孤僻，并且出現(xiàn)了自卑的現(xiàn)象。在班級里，張Z很少主動與其他學生一起玩耍，平時總是低著頭、說話聲音非常小。為了深入了解張Z的心理和性格，本人經常與張Z談心，并且告知他每個人都會遭受到順境與逆境，將一些具有正能量的思想向他傳遞。逐漸的，張Z變得勇敢外向起來，并且愿意主動與人交朋友、主動學習。我及時疏導孩子并抓住孩子身上的亮點多次表揚他，樹立他的自信心，讓孩子感受到學校的溫暖。漸漸地，他愿意和我聊天，有什么心事愿意和我訴說，我也能更及時地掌握他心理的變化，在我的關心和鼓勵下，孩子漸漸變得開朗、自信，開始努力學習，成績有明顯地提高。

每當我看見他們臉上露出自信微笑的那一刻，我更深深地感受到我們的愛心真的可能改變一個孩子一生的命運。

三、用誠心對待家長

當前，家長們普遍存在一個較為嚴重的認知錯誤，片面地認為教育孩子是學校的事，只要把孩子交給學校和老師便萬事大吉。良好、全面的教育不僅僅有學校教育，更多的是家庭教育。并且家庭教育影響著學生們的一生，并決定著學生的個人素養(yǎng)、學習習慣、生活習慣等。家長作為孩子們的第一任老師，萬萬不能忽視自身重要的教育身份。但是，當前面對大多數(shù)家長這種錯誤的認識，作為班主任，我一定要幫助家長改變想法，從而讓學生得到更完整的教育。

我剛接班主任的第一年，帶的是初一年級的學生。本班同學李A，由于自身家庭條件較好，并且父母對于李A非常寵愛，相比其他學生來說，李A的零用錢豐厚。李A覺得在家沒意思就經常跑去上網，玩游戲成癮。后來，還和一起玩游戲的人學會了抽煙，作業(yè)經常不完成，學習成績大幅下滑?？吹嚼預的這種情況，我覺得必須和他的父母好好談談。為了讓孩子父母盡快了解孩子的學習情況，本人及時聯(lián)系了該生家長。剛見到孩子父親的時候，他還在忙著他的生意，我和他詳細談了孩子的情況，并且對他說：“你是一個讓我敬佩的家長，為了孩子能夠生活得更好，一直在外拼搏忙碌，但不是一個合格的父親，孩子由于缺少父母的陪伴，缺少家庭的教育，現(xiàn)在成績大幅下滑，有很多不好的生活習慣，如果繼續(xù)這樣下去，您在外面所有的辛苦努力可能都會化為泡影。你的一切努力都是為了孩子，可是孩子在走下坡路，你的努力還有意義嗎……”經過一番長時間的聊天，李A的父親也認識到對孩子教育的疏忽，認識到家庭教育的重要，決定讓孩子母親在家陪孩子。我的誠心打動了家長，讓他知道一個和孩子沒有任何血緣關系的人都能利用下班后的時間為了他的孩子去找他，對我也是連聲道謝，但我覺得這是作為班主任的我應該做的。錢可以再掙，但孩子的教育不能等，孩子的教育之路是條單行道，錯過了永遠無法彌補。作為班主任的我們，不但要承擔教育孩子的任務，還有適時點醒家長的責任，因為，只有學校和家庭緊密配合，才能更好地教育好孩子。我們要用誠心對待每一位家長，打開彼此心靈的那扇門，讓他們感受到我們是誠心的想幫助他們，幫助他們的孩子，我們和他們一樣希望孩子更好。

這些年的班主任工作，很多時候的確讓我感到疲憊，可每當看到一屆又一屆的學生考進理想的高中;看到他們和我們一起學習生活的這些年里，學習進步，生活愉快;看到他們畢業(yè)后再回到這里向我們由衷的表示感謝時，我覺得所有的辛苦付出都是值得的。他們一次又一次向我證明：我們是參與他們成長的那個人，那個重要的引路人。

在今后的工作中，我要繼續(xù)秉承“用真心對待工作;用愛心對待學生;用誠心對待家長”的工作觀，繼續(xù)為教育事業(yè)盡自己的一份微薄之力。

參考文獻：

[1]李鎮(zhèn)西.做最好的班主任.2014.