羅群友

[摘要]隨著時代的進步和科技的發(fā)展，中國已經(jīng)進入信息化時代，網(wǎng)絡成為人們生活的必需品，在這樣社會大環(huán)境下學校德育工作受到很大影響，這就要求學校德育工作者要改變思維，創(chuàng)新育人方法，做好工作。

[關鍵詞]網(wǎng)絡環(huán)境;小學生德育工作;問題及對策

網(wǎng)絡媒體的發(fā)展在為教育帶來發(fā)展契機的同時，也帶來了一定的負面影響。小學生由于自制力不足，很容易被網(wǎng)絡吞噬時間，影響正常的學習活動。同時，由于青少年心智不成熟，很容易被網(wǎng)上的不良信息侵襲，身心健康遭到損害。網(wǎng)絡環(huán)境對學校德育工作帶來很大的影響。本文就網(wǎng)絡環(huán)境下小學德育工作面臨的問題及對策進行闡述，僅供相關人士進行研究討論。

一、網(wǎng)絡環(huán)境下小學德育工作面臨的問題

（一）小學教育對德育教育重視程度不足

當今社會，很多家長和教師產(chǎn)生了唯分數(shù)論的想法，認為學生只要學習成績優(yōu)秀，就是一個優(yōu)秀的學生。在小學教育工作中，學校往往只重視學生的學習成績，忽略對學生的品德教育。小學正是學生建立人生觀、價值觀的階段，如果學校不重視學生的品德教育，學生的綜合素質(zhì)不能得到足夠的培養(yǎng)，很可能會培養(yǎng)出只懂書面知識，而沒有正確人生觀、價值觀的書呆子。當今社會，網(wǎng)絡深深融人到學生的生活，青少年對于網(wǎng)絡中的信息辨別能力較低，很容易受到網(wǎng)絡中的不良思想所誤導，從而影響他們建立良好的人生觀、價值觀。而學校往往只重視分數(shù)，不重視德育，不重視對學生網(wǎng)絡生活進行引導，不能很好地將各種網(wǎng)絡引起的不良事件防范于未然，這很容易出問題。

（二）傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)不能再滿足于當今德育需求

在傳統(tǒng)教學中，教師往往采用滿堂灌一言堂的教學方法，教學重點在于傳授知識，這種教學方式缺少學生自我探索提出質(zhì)疑的過程。這種教學弊端很多，第一體現(xiàn)在教學忽略了學生的主體地位，學生在教學過程中充當?shù)母嗟氖且粋€接納者，并非進行自我探索。第二，這種教學模式導致了德育教育的缺失。這種教育模式忽視了學生的差異性，在這種教育模式下，很多學生被體制化，缺失了自身個性，沒有達到德育教育的目的。德育和傳授知識不一樣，并不是“教”會的，德育并不是一門單獨的學科，德育應該是穿插在教學和日常生活之中的，學生在日常生活、對事物進行認知過程中，完成自己道德倫理結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。傳統(tǒng)模式培養(yǎng)出來的學生，缺乏自主性，在網(wǎng)絡大潮的沖擊下很容易出各種問題。

（三）家庭在學生德育中的缺席

俗話說，父母是孩子的第一任教師，這句話從側(cè)面中體現(xiàn)了家長在孩子教育方面的重要性。但是現(xiàn)在一個社會現(xiàn)狀就是，很多家長因為工作壓力的問題，時常不能顧及到孩子，和孩子相處的時間很短，家庭在學生的德育方面嚴重缺失。當今社會，網(wǎng)絡普及，學生接觸網(wǎng)絡的時間早，時間長。而網(wǎng)絡信息良莠不齊，充滿低級趣味，這些低級趣味宛如精神鴉片，小學生很容易沉迷于此，無法自拔，嚴重影響了日常學習、生活，甚至走上違法犯罪的道路。小學生沉迷網(wǎng)絡的現(xiàn)象十分嚴重。學生在家時間很長，家長對學生上網(wǎng)監(jiān)管不到位，必然會出問題。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下小學生德育教育問題的對策

（一）學校需加強對德育教育的重視程度

學校是德育的主要陣地。學校要想做好德育工作，首先要營造良好的學風、注重校園環(huán)境建設。眾所周知，環(huán)境對人的影響很大，特別是對于處在思想觀、價值觀初步建立的階段的小學生，他們是非判斷能力不足，由此凸顯了校風跟環(huán)境的重要性。良好的校風對學生起到潛移默化的作用，從而引導學生規(guī)范自身的行為，建立正確的價值觀?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，學校要營造良好的校風，必須對學生的網(wǎng)絡生活足夠重視，學校應該定期開展網(wǎng)絡教育專題講座，讓學生明確網(wǎng)絡中低級趣味的危害，避免沉迷于網(wǎng)絡世界，無法自拔。針對于網(wǎng)絡在學生中的普及，學校應該加強對校園網(wǎng)絡的監(jiān)控力度，嚴格篩查暴力、色情的網(wǎng)絡信息，為學生提供綠色的上網(wǎng)環(huán)境。要做好學校德育除了要保證學校擁有良好的學風、建立綠色上網(wǎng)環(huán)境之外，也要對學校教師提出更高的要求。在德育工作中，教師占很重要的地位。教師需要學習網(wǎng)絡技能，掌握多種現(xiàn)代化的交流方式，如微信、QQ、電子郵箱等等。教師要利用這些現(xiàn)代化的交流手段跟學生溝通，傾聽學生的心聲，做學生的思想教育工作。在日常教學中，在與學生接觸的日常生活之中，教師應該時刻關注學生的網(wǎng)絡生活，對學生的網(wǎng)絡觀做正確的引導，引導學生建立正確的價值觀。

（二）重視家庭在德育教育中的重要作用

家庭教育是學生形成良好人格品質(zhì)的必不可少的一個環(huán)節(jié)，不能忽視家庭教育在德育中的重要性。父母對于學生來說是最親近的人，給學生提供優(yōu)質(zhì)的生活條件固然重要，但是不能舍本逐末，而忽略了對孩子的陪伴，錯失教育時機。家長應該盡可能地抽出更多的時間陪伴孩子，關注孩子的生理與心理上的健康問題。在日常生活中，家長的言行舉止在潛移默化中會影響孩子的思想，因此家長應該嚴格要求自己，給學生起到一個榜樣的作用。家長還應該履行監(jiān)護人的監(jiān)督職責，對學生的網(wǎng)絡使用起到一個監(jiān)督作用，避免學生受到網(wǎng)絡不良思想的毒害。家長要嚴格要求自身行為，做到言傳身教。一個一天到晚拿著手機的家長，很容易教出一個沉迷網(wǎng)絡的孩子。

（三）借助社會力量

社會教育是學校教育和家庭教育的補充，社會教育在學生的德育中一樣發(fā)揮著重要的作用。當今社會正處在轉(zhuǎn)型階段，網(wǎng)絡上出現(xiàn)了一批例如個人主義、享樂主義的不良思想，這種思想無疑給正處在世界觀、道德標準建立階段的小學生帶來了重大的沖擊，在這種環(huán)境下，很有可能會培養(yǎng)出道德低下、缺乏誠信意識的學生，給學生的德育教育工作帶來了巨大的困擾。因此，在社會層面，應加強對網(wǎng)絡環(huán)境的監(jiān)控力度，嚴格打擊網(wǎng)絡不良思想傳播的行為，完善相關法律法規(guī)，給小學生提供一個安全綠色的上網(wǎng)環(huán)境。

結(jié)束語：在網(wǎng)絡普及的社會大背景下，小學生德育教育改革已經(jīng)成為一種趨勢，教育改革不僅僅局限于學校教育，德育教育工作需要學校、家庭、社會三方共同努力落實，只有這樣，小學德育工作才能取得良好的效果。