本刊編輯部

互聯(lián)網(wǎng)、信息化是縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)基礎教育公平的重要手段。將互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)化應用于基礎教育，不僅優(yōu)化了基礎教育的技術體系，也形成了學校、社會、家庭和學生“四位一體”的全新基礎教育形態(tài)。黨的十九屆四中全會明確指出要發(fā)揮網(wǎng)絡教育優(yōu)勢，創(chuàng)新教育方式。因此，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的技術優(yōu)勢和平臺功能，通過系統(tǒng)化施策，優(yōu)化基礎教育體系，創(chuàng)造基礎教育新生態(tài)，推動優(yōu)質教育資源向廣大鄉(xiāng)村流動，有效縮小城鄉(xiāng)教育差距，開啟基礎教育發(fā)展新階段。

在應用互聯(lián)網(wǎng)技術過程中，通過發(fā)揮技術優(yōu)勢，轉變基礎教育理念，創(chuàng)新基礎教育思維，推動基礎教育從“應試教育”向“素質教育”全面升級。通過以互聯(lián)網(wǎng)平臺為基礎，構建城區(qū)、鄉(xiāng)村協(xié)同發(fā)展的基礎教育體系，將真正實現(xiàn)社會優(yōu)質教育資源的高度共享、自由流動。同時，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，將有效縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進基礎教育體系實現(xiàn)全面變革。利用互聯(lián)網(wǎng)技術，系統(tǒng)施策辦好基礎教育，將實現(xiàn)：

一是有效縮小城鄉(xiāng)教育差距，推動基礎教育優(yōu)質資源公平流動、全面共享。通過利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，整合優(yōu)質教育資源，賦予基礎教育新的內涵。通過營造智慧教育環(huán)境，將優(yōu)質教育資源融入基礎教育的各個環(huán)節(jié)，切實改善廣大鄉(xiāng)村基礎教育質量。通過發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，加速區(qū)域內、校際間優(yōu)質教育資源共享、流動，真正提高城鄉(xiāng)基礎教育薄弱地區(qū)的教學水平和科研能力，實現(xiàn)基礎教育城鄉(xiāng)公平發(fā)展。 二是有效縮小學生學習差距，推動中小學生有效理解教學內容、全面成長。通過融人中小學生的學習規(guī)律和興趣來推動“互聯(lián)網(wǎng)+基礎教育”，為廣大中小學生提供優(yōu)質教育資源，切實改善中小學生對教育內容的理解與學習，有效提高學生參與課堂學習的主動性，真正縮小校內學生之間的學習差距，有效促進校內教育公平。

在教育信息化2.0環(huán)境下，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術優(yōu)勢，推動教學力量與人工智能全方位融合，將引發(fā)基礎教育全面變革。利用互聯(lián)網(wǎng)技術辦好基礎教育，能有效促進優(yōu)質教育資源向城鄉(xiāng)流動，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源開放、共享，重塑基礎教育生態(tài)。在構建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”體系，系統(tǒng)施策辦好基礎教育時，要注重做到：

一要利用互聯(lián)網(wǎng)技術優(yōu)勢，搭建城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源共建、共享的網(wǎng)絡教育平臺。要從國家視角出發(fā)，將優(yōu)秀的基礎教育資源統(tǒng)一納入網(wǎng)絡教育系統(tǒng)，提供面向全國廣大鄉(xiāng)村學生的優(yōu)質課程。各省市要立足地域教學特征，整合教學資源，開發(fā)面向區(qū)域內學生學習需求、具有特色的基礎教育資源體系，有效補充國家基礎教育資源。各學校要總結本校互聯(lián)網(wǎng)教育經驗，積極推進校本課程建設，購買符合本校教育需求的優(yōu)質課程資源，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術對基礎教育的應用優(yōu)勢。

二要適應“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要求，夯實城鄉(xiāng)基礎教育信息化體系。要加大教育信息化建設投入力度，購置互聯(lián)網(wǎng)教育設施、建設智慧教室，完善同頻互動課堂、智慧云平臺等“互聯(lián)網(wǎng)+教育”基礎設施。要重視提高中小學教師的智慧教育操作水平，通過構建常態(tài)化的信息技術培訓體系，確?；A教育信息化教育質量。要以城區(qū)優(yōu)秀教學資源為基礎，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺穩(wěn)步推進優(yōu)質教育資源共建、共享，充分滿足基礎教育的個性化、高質量需求。

三要利用互聯(lián)網(wǎng)技術優(yōu)勢，搭建城鄉(xiāng)學校常態(tài)交流、協(xié)同發(fā)展的教育共同體。要積極鼓勵市區(qū)學校、互聯(lián)網(wǎng)教育機構參與鄉(xiāng)村教育，通過向基礎教育資源薄弱地區(qū)輸入互聯(lián)網(wǎng)教育經驗和優(yōu)質技術、資源，推動基礎教育智慧化升級。要借助互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，組建“城鄉(xiāng)網(wǎng)絡教育共同體”。通過發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，使優(yōu)質教育資源得到廣泛、優(yōu)質共享，切實提升鄉(xiāng)村教師的智慧素養(yǎng)和教研水平。要結合鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術優(yōu)勢，構建“線上線下”一體化教育模式，為學生提供音頻、視頻等多類型基礎教育資源，充分辦好基礎教育。

（責任編輯 袁霜）