王詩(shī)權(quán)

摘 要：初中生處于青春期，活潑好動(dòng)是現(xiàn)在他們特點(diǎn)，身體健康成長(zhǎng)的重要時(shí)刻，此時(shí)的學(xué)生也有很大的學(xué)習(xí)壓力，良好的體魄對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)能起到事半功倍的作用。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)升學(xué)壓力的存在，無(wú)形之中也造成很多的壓力，體育學(xué)習(xí)不能得到學(xué)生重視。體育教師應(yīng)該提升教學(xué)方法，利用好的教學(xué)方法，用體育游戲的方式吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)融入課堂，加強(qiáng)身體鍛煉，以游戲的形式主動(dòng)融入進(jìn)來(lái)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中體育;體育游戲;應(yīng)用

初中階段的學(xué)生還是非常天真爛漫的年紀(jì)，他們還是十分愛(ài)玩的，他們喜歡新鮮的、節(jié)奏明快的活動(dòng)。體育活動(dòng)本來(lái)就應(yīng)該是這樣的活動(dòng)，可是在現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀中大家對(duì)于體育不是很重視，所以導(dǎo)致體育變成了一門枯燥無(wú)味的課程。這樣學(xué)生對(duì)于體育就沒(méi)有很大的興趣了，這種現(xiàn)象是值得我們思考的，體育教師在教授這門課程的時(shí)候一定要盡可能多的融入一些趣味游戲，提高體育課程的含金量通過(guò)這種方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

一、當(dāng)前體育教學(xué)的現(xiàn)狀

初中的學(xué)生已經(jīng)要面臨升學(xué)的壓力了，所以主要的心思都是在考試需要考的科目上，雖然體育也是要考試的，但畢竟分值不是很高，所以很多人也就不是很重視。受應(yīng)試教育的影響，體育教育的發(fā)展并不是很好。體育教學(xué)中會(huì)有很多問(wèn)題的存在，主要有以下幾個(gè)方面：①體育設(shè)施不夠完善，由于各方面對(duì)于體育教學(xué)不是很重視，所以對(duì)于體育教學(xué)的投入也不是很多，有的學(xué)校的體育設(shè)備是少之又少，甚至于連籃球架都沒(méi)有，或者就是破破爛爛的，根本不能使用;②教師自己不夠重視，雖然在新課改的要求下是要“德智體美”各方面共同的發(fā)展，可是現(xiàn)在的教育模式還是應(yīng)試教育，所以有的體育教師的課程就會(huì)被其他科目的教師搶走。

二、初中體育教學(xué)的重要性

（一）體育游戲教學(xué)可以強(qiáng)化學(xué)生的身體以及精神素質(zhì)

當(dāng)前的入學(xué)年齡還是很早的，所以有的學(xué)生進(jìn)入初中之后自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀建立的還不是很完善。還有就是初中生的壓力由于教師、家庭的原因還是很大的?？墒菍W(xué)生只是一味的學(xué)習(xí)自己的壓力得不到釋放。就會(huì)對(duì)自己的身體以及心里健康造成問(wèn)題。這時(shí)候體育游戲就會(huì)發(fā)揮自己的作用了，體育游戲是一項(xiàng)競(jìng)技性活動(dòng)，對(duì)于減輕學(xué)生的壓力是很有幫助的。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中學(xué)生鍛煉了自己的身體還打開(kāi)了自己的心扉。體育游戲中最重要的就是游戲的體驗(yàn)。學(xué)生在集體的活動(dòng)中感受到了集體的溫暖，這樣可以有效的減緩自己的壓力。

（二）趣味游戲可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維

體育游戲教學(xué)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它最突出的就是游戲。因?yàn)橛螒蚨际墙處熥钚卵兄瞥鰜?lái)的，所以學(xué)生們是沒(méi)有玩過(guò)的。這時(shí)候教師開(kāi)始交給學(xué)生游戲規(guī)則的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)自己主動(dòng)的進(jìn)行思考?？梢詳U(kuò)大學(xué)生的想像空間。體育游戲?qū)τ谄渌麑W(xué)科也是有好處的，學(xué)生的思維打開(kāi)之后也是可以運(yùn)用到其他的學(xué)科的。

三、開(kāi)展體育游戲教學(xué)的措施

（一）根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)選擇體育游戲的內(nèi)容

雖然都是進(jìn)入了初中，可是學(xué)生的年齡還是有很大差距的，不同的年齡段可以接受的東西是不同的。教師制定游戲的時(shí)候一定要根據(jù)學(xué)生的年齡以及具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)制定。例如，對(duì)于年齡小的學(xué)生可以進(jìn)行“老鷹捉小雞”的游戲，這個(gè)游戲是很容易就會(huì)被接受的，所以教師可以適當(dāng)?shù)馗淖円恍┮?guī)則。教師可以扮演“老鷹”然后再安排一位學(xué)生當(dāng)作“老鷹”這樣就有兩位“老鷹”，加大了“小雞媽媽”的難度，“老鷹”變多以后學(xué)生的注意力就會(huì)更加的集中，可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的注意力。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生我們可以設(shè)置一些比較有難度的游戲，既可以鍛煉身體還可以鍛煉學(xué)生的思考能力。例如，我們進(jìn)行乒乓球的練習(xí)的時(shí)教師可以讓學(xué)生雙人共同打。在球臺(tái)的兩端分別站立兩位學(xué)生，兩個(gè)學(xué)生都可以發(fā)球接球，這樣就可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。

（二）設(shè)置各種各樣的游戲

當(dāng)前體育游戲的教學(xué)方式的推廣就是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，可是如果游戲的形式過(guò)于單調(diào)也是無(wú)法激發(fā)學(xué)生的興趣的。所以體育也是要設(shè)置很多的游戲的。這就需要教師和學(xué)校積極的研究教學(xué)游戲的樣式了。教師可以通過(guò)走訪學(xué)校來(lái)借鑒別的學(xué)校的體育游戲。

例如，“一二三木頭人”“貼燒餅”“老鷹抓小雞”等等游戲，通過(guò)設(shè)置多樣的游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。讓他們體會(huì)到體育游戲的樂(lè)趣，養(yǎng)成樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣。

四、結(jié)束語(yǔ)

簡(jiǎn)言之，體育這門課程在整個(gè)教學(xué)中還是很重要的，我們要貫徹新課改的基本理念，貫徹“德智體美”全面發(fā)展的理念。體育游戲的設(shè)置就是為了能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生可以體會(huì)到體育的重要性。體育和游戲要不斷地進(jìn)行融合為了學(xué)生地發(fā)展。雖然體育游戲?qū)τ趯W(xué)生地發(fā)展有很重要的作用，可是當(dāng)前的發(fā)展中還是有一些問(wèn)題地，不過(guò)這些問(wèn)題都是需要工作在第一線教師不斷地解決的。將游戲融入體育教學(xué)中還是有很長(zhǎng)的路要走的。

參考文獻(xiàn)

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