王能希

初中化學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，要將教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情有機(jī)結(jié)合起來。作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，又是學(xué)生首次接觸的自然科學(xué)學(xué)科，教師要善于組織實(shí)施教學(xué)工作，并且有效地進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)這門學(xué)科。俗話說萬事開頭難，只要起好步，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利，自然也會(huì)取得較好的效果。除了要了解學(xué)生們的心理和知識儲備情況外，還要善于引導(dǎo)啟發(fā)，使他們掌握科學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生從一開始就掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般規(guī)律，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。在此談?wù)勛约涸趲啄杲虒W(xué)工作中總結(jié)出的指導(dǎo)九年級學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的幾點(diǎn)做法。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

作為入門的課程設(shè)計(jì)，教師要注重首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科有全面的了解，并且能夠?qū)⒒瘜W(xué)學(xué)科的產(chǎn)生發(fā)展和人類社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系起來。初中化學(xué)教師要引領(lǐng)著學(xué)生們從學(xué)科的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)更多化學(xué)世界的奧秘。特別是在導(dǎo)入部分，要善于采用一些新奇的方式進(jìn)行導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的好奇心。另外，化學(xué)學(xué)科一個(gè)鮮明的特征，就是學(xué)生可以通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)掌握化學(xué)學(xué)科的內(nèi)在規(guī)律，這種動(dòng)手加動(dòng)腦的操作非常符合學(xué)生們學(xué)習(xí)的喜好。而教師要在經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，讓他們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中感受到更多的自由性、創(chuàng)新性、靈活性，充分啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和記錄，能夠在實(shí)驗(yàn)中敏銳地捕捉那些出現(xiàn)的時(shí)間非常短，或者非常微弱的化學(xué)現(xiàn)象。要讓學(xué)生充分體會(huì)到創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)所帶來的滿足感，提高他們化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的熱情。為了培養(yǎng)學(xué)生們的興趣，教師要注意將化學(xué)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際的生活聯(lián)系起來，讓他們認(rèn)識生活中的化學(xué)，也要讓他們充分理解化學(xué)中的生活。化學(xué)是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，發(fā)展是非?？斓模谂c生理學(xué)生物學(xué)等其他學(xué)科相互融合的過程中，又有了很多新的學(xué)科。這些學(xué)科對于人類社會(huì)的科技發(fā)展都起到了促進(jìn)的作用，特別是在健康醫(yī)療等方面貢獻(xiàn)非常突出，要讓學(xué)生了解這些內(nèi)容，也可以很好地培養(yǎng)學(xué)生們的化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。有了這些基礎(chǔ)以后教師可以給學(xué)生們組織一些化學(xué)競賽類的活動(dòng)，讓他們在參與這些競賽中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并且能夠有更多的成就感，培養(yǎng)學(xué)生更為長久的興趣。

二、結(jié)合實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律

在入門的課程中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用可以充分加以體現(xiàn)，因?yàn)檫@是化學(xué)學(xué)科非常顯著的特征。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的一開始，就能夠認(rèn)識到學(xué)科的特點(diǎn)，并且能夠逐漸熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作流程和設(shè)計(jì)的思路。學(xué)會(huì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象，獨(dú)立做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。首先，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是很生動(dòng)、很直觀的，實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠順利地適應(yīng)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，度過入門期。教師要系統(tǒng)地傳授給學(xué)生們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)前后以及實(shí)驗(yàn)的過程中要做哪些事情，要讓他們掌握基本的操作方法，熟悉整個(gè)流程。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)內(nèi)容的安排都要發(fā)揮多種作用，特別是知識的傳遞作用，科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)作用。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中老師要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察仔細(xì)記錄的能力。并要求學(xué)生能夠集中注意力專注地完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)。將理論知識的內(nèi)容和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作有效地結(jié)合，以此鍛煉學(xué)生們的化學(xué)思維。

三、運(yùn)用分散化的方式進(jìn)行化學(xué)考試

作為入門階段，學(xué)生也要通過考試的方式來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，從而在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步完善和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。考試是檢驗(yàn)教與學(xué)雙方成果的重要手段，但越來越多的證據(jù)表明它是一把雙刃劍，用好了既可以鞏固所學(xué)知識又能從中獲得成就感；用不好則會(huì)傷害到學(xué)生的自尊，適得其反。所以在入門階段，教師設(shè)計(jì)的考卷要充分考慮到學(xué)生們的心理。卷子的難度要適中，題量也要適中，這樣學(xué)生更容易取得成功，更容易培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的自信。教師也要特別注重給學(xué)生做出及時(shí)有效的反饋，讓他們能夠從老師的反饋中認(rèn)識到自己在這次考試中有哪些優(yōu)勢及不足。要讓學(xué)生把考試作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種方法，而不是用來衡量自己是不是有能力的標(biāo)準(zhǔn)。要讓學(xué)生們樹立信心，讓他們相信，只要找對學(xué)習(xí)方法，就一定可以把一門學(xué)科的知識學(xué)好。所以，在這樣的一個(gè)入門階段，要特別注重培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的信心，給今后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生們逐漸地能適應(yīng)化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的基本思維方式，從而有效地提高他們學(xué)習(xí)的效果。初中化學(xué)教師要帶領(lǐng)著學(xué)生們克服入門階段的一系列困難，特別是在學(xué)習(xí)方法方面的困難，讓他們保持頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)品格，培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，通過積累成功的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的勝任感。要讓學(xué)生們充分體會(huì)到化學(xué)學(xué)科的價(jià)值，以及在生活中的應(yīng)用。讓學(xué)生把化學(xué)學(xué)習(xí)的整個(gè)過程與自己的個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來，提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之，在入門級化學(xué)學(xué)科教學(xué)中，初中化學(xué)教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)興趣，讓學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，掌握化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，提高他們在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的積極性、主動(dòng)性，通過有效及時(shí)的反饋，糾正學(xué)生方法上的問題，提高學(xué)習(xí)的效果。