周友良

摘要：本文主要從競合概念、競合的測量、競合理論模型和競合理論在其他方面研究等方面對競合理論開展述評，從中提出府際競合的內(nèi)涵和四大特征;府際競合指政府間基于集合利益最大化原則，圍繞以經(jīng)濟、政治和文化聯(lián)系而展開的，以直接的、一對一的契約或非契約形式，為實現(xiàn)資源整合利用而采取的競合互動行為。府際競合的實質(zhì)是圍繞利益的一種博弈，是對資源的爭奪、妥協(xié)與整合。該研究希望將企業(yè)競合理論拓寬到區(qū)域經(jīng)濟領(lǐng)域，從而豐富競合理論的實踐，特別是對政府間的競合實質(zhì)進行現(xiàn)實指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：競合;府際競合;競爭;合作

競合（Co-opetition） 是指兩個或以上企業(yè)（或組織）之間在一些活動中進行合作，同時又在另一些活動中展開競爭。本文在廣泛閱讀和梳理該領(lǐng)域現(xiàn)有研究文獻后，首先對競合理論相關(guān)文獻進行回顧，然后對競合理論進行文獻述評并提出研究建議，最后提出府際競合的內(nèi)涵和特征。

1競合理論文獻回顧

合作競爭理論是20世紀(jì)90年代開始產(chǎn)生并發(fā)展起來的企業(yè)管理理論，主要研究對象為企業(yè)。1995年Adam M. Brandenburger&Barry J. Nalebuff提出了合作競爭的新理念，指出合作競爭的含義是當(dāng)不同企業(yè)在共同在創(chuàng)建一個市場時，企業(yè)間運作表現(xiàn)為雙方合作;當(dāng)不同企業(yè)就市場進行分配時，企業(yè)間運作表現(xiàn)為競爭。此后，競合理論研究呈現(xiàn)逐步上升的趨勢，過去幾年中，學(xué)者們主要聚焦研究企業(yè)內(nèi)部層面、企業(yè)間和企業(yè)間網(wǎng)絡(luò)層面的競合，然而研究范圍經(jīng)常不相關(guān)聯(lián)。因此，很有必要統(tǒng)一對競合概念的理解，分析和調(diào)和競合內(nèi)涵的內(nèi)在異質(zhì)性問題。本文將從競合概念、競合的測量、競合理論模型和競合理論在其他方面研究等四個方面對國內(nèi)外現(xiàn)有文獻進行回顧，以期找到競合的實質(zhì)，并為府際競合提供明確的內(nèi)涵和特征。

1.1競合概念

根據(jù)學(xué)者Maria Bengtsson&Tatbeeq Raza-Ullah（2016）的文章指出，許多學(xué)者對競合概念的內(nèi)涵解釋千差萬別，因此他們把不同學(xué)者對競合概念的解釋分成了兩大類：行動者學(xué)派和活動學(xué)派。行動者學(xué)派對競合定義的比較寬泛，主要是圍繞價值網(wǎng)絡(luò)（value-net）展開;活動學(xué)派則是聚焦于競合關(guān)系，強調(diào)公司間在一些活動方面合作，同時在另外一些方面競爭，表現(xiàn)為一種直接的一對一的競合。本文認(rèn)為競爭與合作是一個多層次多維度的動態(tài)化過程，是一種對立統(tǒng)一，合作并不否認(rèn)競爭，企業(yè)間在創(chuàng)造和分享價值的過程中，形成了一種在合作中展開競爭，在競爭中尋求合作的二元關(guān)系。

1.2競合的測量研究

目前，國內(nèi)外學(xué)者對競合量表的開發(fā)和實證研究較少，主要還是用傳統(tǒng)的競爭或合作行為進行相關(guān)度量。Tsai.W（2002）用組織內(nèi)部各部門間的知識分享來表示組織內(nèi)合作，用內(nèi)部資源競爭和外部市場競爭兩個維度表示部門間競爭;Garcia&Velasco（2002）采用與直接競爭對手的合作、與上游合作方的競爭、與上游合作方的單純合作、與下游合作方的競爭和與下游合作方的單純合作五個變量來測量競爭對手間和上下游伙伴間的競合關(guān)系;Gnyawali，He J.，and Madhavan R （2006）運用競爭行為數(shù)量和競爭行為多樣性兩個指標(biāo)來測量競爭行為。

2競合理論述評

綜上所述，企業(yè)競合分為企業(yè)內(nèi)部競合、企業(yè)間競合、企業(yè)在所處的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的競合三個層面，基本所有學(xué)者深入探討了競合萌芽階段、管理成形階段和結(jié)果評價階段的各種影響因素，從而提出針對特定對象的一些競合類型和競合策略。另外，國內(nèi)外學(xué)者對競爭合作戰(zhàn)略的認(rèn)識都是從競爭走向合作，且多是把企業(yè)合作和企業(yè)競爭分別研究，很少根據(jù)競合本身的內(nèi)在特征開展研究。由此，可以看出仍然存在以下幾個問題：一是競合概念和特征方面，學(xué)者們對競合概念和內(nèi)涵的理解差異較大，未形成科學(xué)的清晰明確的競合概念，特別應(yīng)該明確區(qū)分不同層次的競合概念;競合概念中的核心特征（競合強度和競合能力）還需要進一步通過實證研究來明確;競合概念還需要與其他相關(guān)概念進行明確區(qū)分;二是定量研究相對缺乏，企業(yè)競合指標(biāo)不明晰。由于競合內(nèi)涵和特征未明確，導(dǎo)致競合指標(biāo)的構(gòu)建多樣，且更多是單一強度競爭指標(biāo)或合作指標(biāo)類型，鮮有學(xué)者對兩大類指標(biāo)進行合并處理并進行實證檢驗。另外，競合強度和競合能力關(guān)鍵特征指標(biāo)難以明確，導(dǎo)致難以分析競合關(guān)系對相關(guān)結(jié)果變量的深入研究;三是競合關(guān)系的縱向研究深度不夠。目前基本都是從單個企業(yè)角度看待企業(yè)間的競合，從而分析競合對該企業(yè)的影響，這就從根本上忽視了應(yīng)從兩個或多個企業(yè)的視角同時分析彼此間的競合關(guān)系、競合程度、企業(yè)間的相互作用和競合互動演化等，從而分析競合關(guān)系對參與者所在網(wǎng)絡(luò)的整體影響因素。因此有必要開展更多的縱向研究來了解競合的各個方面，如競合程度、企業(yè)之間的相互作用在整個相互作用過程中如何受到認(rèn)知和情感的影響等;四是研究方法上較為單一。主要是以博弈論方法為主流，也有少量國外學(xué)者采用文獻研究法對競合理論進行回顧，由于企業(yè)間競合最終涉及到企業(yè)決策者對競合的實際處理，因此需注意到企業(yè)本身間的緊密聯(lián)系程度、互動過程中所產(chǎn)生的認(rèn)知與情感等對競合互動的影響，這就必須引入心理學(xué)等其他學(xué)科幫助更好理解企業(yè)間的競合。將來可以從行政管理理論、區(qū)域經(jīng)濟理論、社會組織理論等多方面開展交叉應(yīng)用;五是競合理論應(yīng)用領(lǐng)域較窄。目前幾乎所有學(xué)者都是圍繞企業(yè)層面展開競合研究，很少把競合理論拓展到其他領(lǐng)域，例如行政管理領(lǐng)域、區(qū)域經(jīng)濟等，雖有一些學(xué)者提出了“城市競合”、“區(qū)域競合”、“地方政府間競合”等名詞，但是與競合理論貌合神離，因此有必要厘定競合的概念和抓住關(guān)鍵特征，從而拓展其應(yīng)用領(lǐng)域，豐富競合理論的實踐，由此本文提出府際競合的內(nèi)涵和特征，以期為未來研究提供思路;六是競合影響因素分析較窄。

3府際競合的內(nèi)涵和特征

基于上述對競合理論的文獻綜述，本文進一步深化和拓寬企業(yè)競合理論的運用，提出府際競合的內(nèi)涵和特征。府際競合是指政府間基于集合利益最大化原則，圍繞以經(jīng)濟、政治和文化聯(lián)系而展開的，以直接的、一對一的契約或非契約形式，為實現(xiàn)資源整合利用而采取的競合互動行為。府際競合關(guān)系類型分為縱向府際競合關(guān)系、橫向府際競合關(guān)系、斜向府際競合關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)型府際競合關(guān)系。府際競合具有四大特征：一是府際競合行為發(fā)生的動力源是追求集合利益最大化，即政府官員個人及集體利益、當(dāng)?shù)鼐用窭婧蛧依娴募稀Ｒ话銇碚f，政府官員個人及集體利益和當(dāng)?shù)鼐用窭娉尸F(xiàn)高度正相關(guān)，追求的是地方預(yù)算最大化（謝曉波，2006），而國家利益追求的是國家整體利益，因此可以簡稱為地方利益與國家利益的集合，當(dāng)?shù)胤嚼媾c國家利益發(fā)生矛盾時，地方政府一般都傾向于實現(xiàn)地方利益最大化而忽視國家利益最大化，因此圍繞集合利益的府際競合存在利益上的兼容相斥性，這種行為催生了我國地方政府之間的競爭和合作;二是府際競合形式是直接的、一對一的，通過制度化和非制度化表現(xiàn);三是府際競合關(guān)系是同時存在和相互影響，即在時間、空間或業(yè)務(wù)領(lǐng)域上存在即競爭又合作的相互矛盾關(guān)系;四是府際競合目標(biāo)在于以經(jīng)濟關(guān)系、政治關(guān)系和文化關(guān)系而展開對資源的整合，以提高資源的有效配置與有效利用，府際競合追求目標(biāo)是實現(xiàn)政府間良性競爭與合作共贏，以期達到社會目標(biāo)。

參考文獻：

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基金項目 ：肇慶學(xué)院科研基金項目：肇慶市與港澳地區(qū)建立特別合作區(qū)可行分析研究（項目編號：201950）;肇慶教育發(fā)展研究院重點項目：肇慶市職業(yè)教育服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展對策研究（項目編號：ZQJYY2019026）。