侯艷秋

摘 要：隨著教育改革的不斷深化，教育部門對小學(xué)體育教育提出了更高的要求。面向小學(xué)生的教育不應(yīng)只注重文化課程，還要注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。體育課程是小學(xué)的一門重要課程，目前來看，小學(xué)體育教學(xué)還存在很多問題給學(xué)生帶來很多安全隱患，本文通過闡述安全教育的必要性，就小學(xué)生如何提高體育安全意識展開論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 安全意識 培養(yǎng)路徑

引言

體育是小學(xué)的一個重要科目，目前來看，部分體育教師對體育課程重視力度不夠，存在其他教師占課的情況，不利于提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動意識。此外，當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)還存在很多安全隱患，學(xué)生的安全意識也不強(qiáng)，在活動過程中容易造成身體損傷。因此，教師在體育教學(xué)過程中要融入安全教育的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的安全運(yùn)動意識，為學(xué)生創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境。[1]

一、在小學(xué)體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生安全意識的作用

1.符合教育改革的要求

教育改革背景下，教育部門對小學(xué)體育教學(xué)提出了更高的要求，作為一門運(yùn)動性課程，教師不僅要注重基礎(chǔ)知識教學(xué)，而且還要給學(xué)生傳授更多的運(yùn)動技巧。這個年齡階段的學(xué)生正是身體發(fā)育的最佳時期，如果運(yùn)動方式不正確容易造成肌肉拉傷，影響學(xué)生的正常生活。此外，體育鍛煉能夠幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，有效調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)育，有利于磨練學(xué)生的意志力。在體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識能夠幫助學(xué)生掌握運(yùn)動要領(lǐng)，舒緩情緒。[2]

2.是教師的職責(zé)所在

體育課程內(nèi)容豐富，不同項目的強(qiáng)度不同，學(xué)生的個人體質(zhì)也存在較大差異，教師在體育教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的實際體力調(diào)節(jié)運(yùn)動強(qiáng)度。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識能夠使學(xué)生對自身的運(yùn)動能力有所了解，避免高強(qiáng)度運(yùn)動對機(jī)體造成損傷，調(diào)動學(xué)生的運(yùn)動積極性。教師作為教學(xué)的主體，有責(zé)任為學(xué)生營造健康的鍛煉環(huán)境，對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。[3]

二、小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識的有效措施

1.在體育課堂上加強(qiáng)安全教育

思想主導(dǎo)行動，在體育教學(xué)過程中，教師要注重從思想上引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W生講授安全教育工作相關(guān)內(nèi)容，可以通過給學(xué)生講一些安全事故引起學(xué)生的重視。如在排隊過程中，如果任意擠占，容易發(fā)生“踩踏事故”。如在拋實心球過程中，如果沒有按照正確的發(fā)球方法，容易導(dǎo)致肘關(guān)節(jié)脫落。教師要多給學(xué)生列舉一些常見的安全事故，使學(xué)生在運(yùn)動過程中多加注意。同時，還要讓學(xué)生規(guī)范自身行為，不隨身攜帶危險物品、不遠(yuǎn)離運(yùn)動場地，培養(yǎng)安全意識，避免造成不必要的損傷。

2.在體育活動過程中滲透安全教育知識

小學(xué)生是一類特殊群體，僅通過安全教育是無法從根本上提升學(xué)生的安全意識的，教師可通過體育活動滲透相關(guān)知識，達(dá)到事半功倍的效果。如在“丟手絹”游戲中，學(xué)生在跑步時要穿防滑的鞋子，教師要為學(xué)生選擇比較平整的場地，避免學(xué)生摔跤，在活動過程中，要求手絹完全著地后學(xué)生再追趕，規(guī)范學(xué)生的活動行為，將安全隱患降到最低。如在“搶占座位”這一游戲活動過程中，教師可以在活動前與學(xué)生交流，“為了搶到座位可以用腳拌倒其他學(xué)生嗎？”、“搶的過程中別的朋友搶到了你心儀的座位跟朋友打架正確嗎？”，設(shè)置一系列問題更正學(xué)生的行為，幫助學(xué)生培養(yǎng)安全運(yùn)動意識。對于游戲中表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行獎勵，讓其他學(xué)生以該同學(xué)為榜樣，遵守游戲規(guī)則，共同創(chuàng)造安全的游戲環(huán)境。

3.完善體育教學(xué)規(guī)劃

首先，教師要做好課前的準(zhǔn)備工作，可以帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運(yùn)動，將動作比較規(guī)范的學(xué)生安排到前排，其他學(xué)生跟著該同學(xué)學(xué)習(xí)，規(guī)范自身的動作。教師要認(rèn)識到熱身動作的重要性，每節(jié)課開始之前都要帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運(yùn)動，有效減少學(xué)生肌肉損傷。在熱身運(yùn)動選擇過程中，要根據(jù)學(xué)生的實際體質(zhì)科學(xué)選擇，遵循由簡單到復(fù)雜、由慢到快的節(jié)奏，使學(xué)生有良好的適應(yīng)過程，能夠達(dá)到鍛煉的目的，同時能夠?qū)ψ陨淼倪\(yùn)動能力有基礎(chǔ)了解，在運(yùn)動過程中合理控制強(qiáng)度，避免出現(xiàn)安全事故。其次，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的著裝問題，要求學(xué)生穿輕便的服裝，鞋子要選擇防滑的鞋子，夏天不可以穿涼鞋運(yùn)動，避免腳趾受傷。再次，在體育活動中教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，如在“原地踏步”訓(xùn)練過程中，要與前后同學(xué)保持一定距離，一般以一臂長為準(zhǔn)，避免學(xué)生在踏步過程中踩到其他學(xué)生。在足球訓(xùn)練過程中，要求學(xué)生掌握基本的搶球要領(lǐng)，為了避免運(yùn)動過程中摔跤，可以想辦法增大緩沖力，在搶球過程中如果有摔倒的趨勢，可讓學(xué)生做前滾翻，避免受傷。教師在教學(xué)過程中也要向?qū)W生傳授保護(hù)自身的技巧，提高學(xué)生的安全意識。最后，教師在課后要整理整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生掌握課堂活動技巧，規(guī)范自身的運(yùn)動行為，同時還要總結(jié)活動中容易引起受傷的因素，著力于分析這些因素，并提出有效的解決辦法，讓學(xué)生遠(yuǎn)離這些因素，從根本上提高學(xué)生的安全意識。教師要充分利用多媒體或者故事教學(xué)法，從思想上引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。還要善于鼓勵學(xué)生，要求學(xué)生互相監(jiān)督，共同督促。如在“接力跑”過程中，前一個學(xué)生達(dá)到第二個學(xué)生的位置后，要求該學(xué)生再助跑一段時間后再接力，能夠避免學(xué)生接力過程中摔倒，接力棒掉出等情況。在“立定跳遠(yuǎn)”過程中，學(xué)生容易摔跤，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，糾正學(xué)生的姿勢，幫助學(xué)生找到發(fā)力點(diǎn)，避免跳遠(yuǎn)過程中頭部著地活著后仰，減少運(yùn)動過程中的安全隱患。

結(jié)語

小學(xué)體育教學(xué)不僅要注重學(xué)生肢體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，而且還要注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。體育課程項目比較多，對學(xué)生身體素質(zhì)要求也不同，在教學(xué)過程中，教師要給學(xué)生講解安全知識，使學(xué)生掌握正確的運(yùn)動要領(lǐng)，避免運(yùn)動過程中出現(xiàn)肌肉拉傷的情況。同時還要從課前、課上、課后加強(qiáng)安全教育，在活動中滲透安全教育的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的安全意識，逐步提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，提升教學(xué)有效性。

參考文獻(xiàn)

[1]張紅.如何將“要我學(xué)”，變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”——淺談小學(xué)體育教學(xué)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[J].學(xué)周刊.2018，3（21）：55-57.

[2]張媛，齊亞.淺析中小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故產(chǎn)生的原因及其防范[J].體育世界（學(xué)術(shù)版）.2019，11（02）：118-119.

[3]余海闊.學(xué)校體育活動中造成意外傷害的因素及對策分析[J].長春教育學(xué)院學(xué)報.2019，15（13）：121-122.