袁立敏 付玉霞 趙君玉 佟珊

【摘要】隨著十九大習(xí)總書記對中華傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)，社會各界對中華傳統(tǒng)文化的研究探討如火如荼，研究成果也如雨后春筍。在文化傳播推廣中高職院校如何把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在傳播中制度化、常態(tài)化，把對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛及研究變成推動社會發(fā)展的有效策略，從而與時俱進(jìn)、推陳出新，在此過程中石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院做了大膽創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化 ?高職教育 ?人才培養(yǎng)

【基金項(xiàng)目】2019年度河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究教育教學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《傳統(tǒng)文化在高職教育中的傳播方法與途徑研究——以石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院為例》研究成果（批注文號GH192030），項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：袁立敏。

【中圖分類號】G718.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）08-0229-02

1.課程建設(shè)有效助推中華優(yōu)秀文化的傳承與創(chuàng)新

課題團(tuán)隊(duì)自2010年9月起，通過研討、調(diào)研及論證確立開發(fā)《創(chuàng)意設(shè)計(jì)與中國文化》課程，其后依托該課程與《民俗文化》等，不斷開拓以“長安非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)踐基地”“習(xí)三內(nèi)畫博物館”等為特色的校外實(shí)踐基地，將課堂延伸校外，也將實(shí)訓(xùn)基地打造成為鮮活、靈動的體驗(yàn)式教學(xué)平臺。

（1）高職院校課程建設(shè)能有效助推中華優(yōu)秀文化的傳承與創(chuàng)新。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入專業(yè)課程體系，突出高職教育特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時鍛煉動手能力和實(shí)踐運(yùn)用能力，重視實(shí)踐運(yùn)用，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)和職業(yè)生涯更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）為了讓學(xué)生不局限書本知識學(xué)習(xí)，真切體驗(yàn)傳統(tǒng)文化帶來的精神價值，特優(yōu)選傳統(tǒng)文化中內(nèi)涵豐富、表現(xiàn)力強(qiáng)的文化項(xiàng)目，借助“傳統(tǒng)文化”特色的校內(nèi)外實(shí)踐基地重塑文化情景，加深了傳統(tǒng)文化的理解和體驗(yàn)。堅(jiān)持把德育放在首位，在相關(guān)課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容比重，要形成常態(tài)化、長效化的職業(yè)精神培育機(jī)制。

2.將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與高職人才培養(yǎng)進(jìn)行融合

依托五千印跡傳統(tǒng)文化體驗(yàn)中心等實(shí)踐基地等，聘請剪紙、折紙、皮畫傳承人為我院兼職教師的有利優(yōu)勢，有重點(diǎn)地將國家課程中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及本市、區(qū)“非遺”名錄項(xiàng)目進(jìn)行篩選、加工，構(gòu)建了《中國文化與創(chuàng)意設(shè)計(jì)》系列教材非遺民間藝人走進(jìn)課堂構(gòu)建“1+1”式教學(xué)模式;以校內(nèi)外相結(jié)合的方式，組建非遺興趣小組，依托“口傳心授”的新模式，開展學(xué)習(xí)傳承活動;將“非遺”專業(yè)知識融入課程，融入高職教學(xué)體系;最終達(dá)到“非遺”工匠精神與現(xiàn)代科技人才培養(yǎng)的有效結(jié)合，提升人才培養(yǎng)水平的目的。

將傳統(tǒng)文化內(nèi)容的整合、提取，最終凝煉成模塊化、專題化的知識。通過汲取這些傳統(tǒng)文化的精粹，學(xué)生可以領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，明辨榮辱、修身養(yǎng)德，將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神和動力。我們優(yōu)選傳統(tǒng)文化中內(nèi)涵豐富、表現(xiàn)力強(qiáng)的茶道、造紙、活字印刷、剪紙、戲曲、皮畫、皮影等文化項(xiàng)目，借助校外實(shí)訓(xùn)基地來展示和重塑中國文化情景，加深學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的理解和體驗(yàn)。

3.挖掘優(yōu)秀、可傳承創(chuàng)新的民族文化，打造品牌戰(zhàn)略

我院動漫設(shè)計(jì)專業(yè)自2015年起，借力“非遺文化”進(jìn)行課程改革，開設(shè)具有地方特色的專題模塊，教學(xué)團(tuán)隊(duì)利用動漫元素助力“非遺”創(chuàng)新，與產(chǎn)業(yè)良性互動，提高專業(yè)影響力。

（1）立足學(xué)生智力的多元性、差異性、情境性、實(shí)踐性，讓其在輕松愉快的游戲、情境中培養(yǎng)創(chuàng)造力。學(xué)生像演繹繪本故事一樣，體驗(yàn)傳統(tǒng)項(xiàng)目，淘洗晾曬紙張、刻字，印刷、繪制圖畫、裝幀書本，親自動手加深理解。

（2）主動作為，變“校企結(jié)合”為“校企一體”，形成專業(yè)特色。以鍛練師生、貼近市場、服務(wù)社會為宗旨，參與非遺工藝改造升級，如中山國青銅器仿制、現(xiàn)代元素在剪刻紙、皮畫中的創(chuàng)新實(shí)踐;在長安非遺基地新場館建設(shè)中，師生收集資料、凝練總結(jié)、經(jīng)典篩選、圖片修改、現(xiàn)場繪制，對中國動漫之路回顧、升華，創(chuàng)作了“中國動畫之旅”主題墻繪;以明朝楊?！东@鹿縣志》中“獲鹿八景詩”為題，整理歷史資料和鹿泉縣志，為鹿泉區(qū)政府展廳設(shè)計(jì)了“鹿泉八景”主題墻繪圖。

（3）校企利益共同體，強(qiáng)化校企協(xié)同育人。非遺傳承人入校研修，專業(yè)教師利用微信、在線課程等手段提供美術(shù)基礎(chǔ)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)知識。師生參與場館建設(shè)，共同研發(fā)項(xiàng)目，基地提供實(shí)習(xí)、就業(yè)崗位，“利益捆綁”助推“校企一體”。

（4）依托區(qū)域優(yōu)勢，產(chǎn)學(xué)研碩果累累，特色文創(chuàng)產(chǎn)品為動漫添活力。借辛集皮革基地區(qū)域優(yōu)勢，與皮畫匠人創(chuàng)新皮畫作品，參展2017年NCDA大賽（非遺項(xiàng)目），獲得二、三等獎。與蔚縣剪紙代表王麗云、刻紙匠人李伍合作，開發(fā)剪刻紙裝飾畫、賀卡、紙雕燈等，打造“麗云剪紙”獨(dú)有品牌。帶著文化進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村，“引進(jìn)來，走出去”，突出“三個服務(wù)”，在文化服務(wù)過程中展示才能和風(fēng)采，我們秉承增強(qiáng)師生服務(wù)意識、提高服務(wù)能力、拓展服務(wù)領(lǐng)域，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展出力，最終實(shí)現(xiàn)多方互惠共贏。