栗國靜

摘 ?要：習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任，必須全面貫徹黨的教育方針，立德樹人。育人是各大高校的根本任務(wù)和教育核心，服務(wù)育人是高校圖書館的根本目標(biāo)和價值所在，只有提升高校圖書館服務(wù)育人的效果，才能更好的服務(wù)于人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：新形勢;高校圖書館;服務(wù)育人

一、研究背景

雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)，是千年大計、國家大事。雄安新區(qū)大學(xué)城的建設(shè)規(guī)劃正在穩(wěn)步推展。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)的出現(xiàn)和普及利用，近年來高校圖書館的內(nèi)部和外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)代化的信息技術(shù)為學(xué)生提供全方面的服務(wù)增添了便利條件，擴展了學(xué)生獲取圖書館服務(wù)的范圍，這也是現(xiàn)代圖書館發(fā)展的趨勢所在。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，高校圖書館面臨著巨大的挑戰(zhàn)，高校圖書館的服務(wù)對象也呈現(xiàn)出了具有時代特征的新變化，傳統(tǒng)的服務(wù)形式已經(jīng)不能更好的適應(yīng)新時代的服務(wù)對象的需求，隨著移動設(shè)備的不段普及和更新，高校圖書館的傳統(tǒng)信息資源地位受到了巨大挑戰(zhàn)，圖書館對師生的吸引力也相對越來越弱。

二、國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

目前國內(nèi)學(xué)術(shù)界對高校圖書館服務(wù)育人的研究涉及對高校圖書館服務(wù)育人理念不斷變化的研究，對高校圖書館思想政治教育功能特殊性的研究，對高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新的研究，對網(wǎng)絡(luò)時代高校圖書館服務(wù)育人創(chuàng)新的研究以及對高校圖書館館員業(yè)務(wù)能力和自身素質(zhì)提升的分析研究;國外學(xué)者涉及對高校圖書館育人、服務(wù)的研究，對圖書館員素質(zhì)和能力的研究，對高校圖書館數(shù)字資源的研究以及對高校圖書館信息化建設(shè)的研究等方面，相關(guān)研究涉及了高校圖書館的多個服務(wù)方面;研究對高校圖書館教育的職能、優(yōu)勢、意義方面已有一定程度的認(rèn)識，對如何加強和改進(jìn)高校圖書館服務(wù)育人工作和高校圖書館在新形勢下的功能拓展已有一定的研究。新形勢下，我國高校圖書館服務(wù)育人工作面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，國內(nèi)外學(xué)術(shù)界所研究的豐碩成果為本課題組的研究奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，針對當(dāng)前我國高校圖書館服務(wù)育人工作中績效評估體系的建設(shè)方面依然有可研究之處，本課題力求在此方面作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。

三、提升高校圖書館服務(wù)育人的現(xiàn)代創(chuàng)新理念

1.順應(yīng)新形勢把握新理念的重點環(huán)節(jié)

高校圖書館是校園文化建設(shè)的重要陣地，應(yīng)從高校圖書館自身發(fā)展出發(fā)，體現(xiàn)以人為本的服務(wù)理念，提升圖書館員的知識服務(wù)水平，改善圖書館服務(wù)的知識空間和信息環(huán)境，重點推進(jìn)和諧校園的文化建設(shè)功能，把高校服務(wù)和育人的宗旨放在工作的首要位置，注重在實際服務(wù)工作中加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，重視學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生提升自我修養(yǎng)，發(fā)揮教育者的身教示范作用，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，創(chuàng)建和諧校園文化環(huán)境，營造書香校園氛圍。

2.圍繞立德樹人目標(biāo)，服務(wù)于學(xué)校意識形態(tài)工作大局

高校圖書館要利用自身的各項優(yōu)勢，緊跟新時代的教育方針和要求，針對當(dāng)代大學(xué)生的個性化發(fā)展，創(chuàng)新思想觀念和意識，樹立大思政的教育理念，輔助整個學(xué)校的思想政治教育工作，改變過去的單一灌輸式教育模式，轉(zhuǎn)為多樣化教育模式，提高高校德育的實效性。可以適當(dāng)借鑒國外優(yōu)秀高校的德育培養(yǎng)方法，不僅學(xué)校設(shè)置有專業(yè)的心理輔導(dǎo)室，而且高校圖書館也可以通過形式多樣的活動，大力開展學(xué)生的心理健康教育、心理咨詢服務(wù)等，樹立全員德育觀，改善師生關(guān)系，實現(xiàn)互動教育，深化傳統(tǒng)與現(xiàn)代心理健康教育理念之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3.完善服務(wù)育人工作的考核機制

各大高校圖書館應(yīng)制定系統(tǒng)完整且針對性強的服務(wù)育人工作考核機制，這是提升現(xiàn)代創(chuàng)新理念的重要組成部分。針對高校圖書館服務(wù)育人工作的特殊性，且為了能夠切實提高全體圖書館員的服務(wù)能力水平，制定符合其工作性質(zhì)的獨立考核機制是全體高校圖書館工作者應(yīng)當(dāng)重視的問題。有助于優(yōu)化圖書館員的結(jié)構(gòu)，加強館員的素質(zhì)建設(shè)，有助于提高館員的工作積極性，使其在實際的工作中更好的服務(wù)于全校師生。

4.優(yōu)化服務(wù)育人的和諧人文環(huán)境

高校圖書館具有得天獨厚的文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢，具有文化知識繼承和傳播職能，現(xiàn)代讀者傾向于將高校圖書館作為學(xué)習(xí)和信息尋找的場所，同時讀者對圖書館的期望是一種多用途的，支持讀者的多種活動的場所，因此，高校圖書館應(yīng)不斷改革設(shè)施設(shè)備，考察讀者對圖書館環(huán)境特定功能的偏好設(shè)計，增強和諧人文環(huán)境建設(shè)，以深厚的文化底蘊優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提升圖書館的高校師生的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境。景觀環(huán)境在對于減少讀者的學(xué)習(xí)壓力，減緩緊張情緒的過程中具有重要作用，因此，高校圖書館應(yīng)加強未來新空間服務(wù)模式的創(chuàng)新實踐研究，在環(huán)境優(yōu)化布局、資源整合利用及信息資源保障體系等方面下功夫，注意環(huán)境改造，空間設(shè)計和改造中應(yīng)當(dāng)考慮個人空間、安全感、舒適度以及耐用度等因素，避免空間浪費，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，組建多功能服務(wù)團(tuán)隊，加強成員素養(yǎng)培訓(xùn)，新服務(wù)推廣要循序漸進(jìn)，推動服務(wù)不斷完善。

現(xiàn)代高校圖書館還應(yīng)盡力提供具有本館特色的服務(wù)新體驗，甚至可以學(xué)習(xí)公共圖書館的辦館特色，例如可以學(xué)習(xí)借鑒天津公共圖書館音樂圖書館，滿足全媒體時代在校師生的多方面、高質(zhì)量的使用需求。

參考文獻(xiàn)

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基金項目：本文系2019年保定市科學(xué)研究與發(fā)展計劃項目課題《基于新形勢下高校圖書館服務(wù)育人創(chuàng)新研究--為保定市為例》的結(jié)項成果，課題編號為：1940ZZ004。