魏然

摘 ?要：素質(zhì)教育的發(fā)展對(duì)初中體育教學(xué)提出了新的要求，初中體育教師不僅要重視提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生做到全面發(fā)展。但目前初中體育教學(xué)中，學(xué)生的主動(dòng)參與性不強(qiáng)是普遍存在的問題，且越發(fā)凸顯，這種情況導(dǎo)致學(xué)生參與體育教師開展的教學(xué)活動(dòng)不積極，影響教學(xué)效果。因此筆者在下文中對(duì)初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生主動(dòng)參與性進(jìn)行了討論，希望有所幫助。

關(guān)鍵詞：主動(dòng)參與性;初中體育;學(xué)生;教學(xué)

學(xué)生是否主動(dòng)參與體育教學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)效果與教學(xué)目標(biāo)的完成產(chǎn)生直接影響，而對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與性產(chǎn)生影響的因素則有很多，如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等。因此初中體育教師就必須加以重視，通過有趣的教學(xué)內(nèi)容、高效的教學(xué)方法來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其興趣，進(jìn)而提升學(xué)生的主動(dòng)參與性。筆者結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，在下文中介紹了提升學(xué)生主動(dòng)參與性的初中體育教學(xué)策略。

一、提升學(xué)生主動(dòng)參與性的重要性

提升學(xué)生的主動(dòng)參與性，意味著學(xué)生的行為與心理更加積極，其會(huì)對(duì)教師開展的體育活動(dòng)更加認(rèn)可，進(jìn)而自主參與到教學(xué)活動(dòng)中來，可使其主觀能動(dòng)性得到最大發(fā)揮，進(jìn)而提高教學(xué)效果。學(xué)生的主動(dòng)參與性提升，則表明其成為了教學(xué)活動(dòng)的主體，會(huì)與教師之間進(jìn)行交流和活動(dòng)，可使教學(xué)活動(dòng)更加科學(xué)且完善，教學(xué)質(zhì)量提高，教學(xué)目標(biāo)更容易達(dá)成。

二、當(dāng)前初中體育教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與性不強(qiáng)的原因

就目前初中體育教學(xué)開展的現(xiàn)狀來看，學(xué)生的主動(dòng)參與性并不強(qiáng)，筆者通過對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行觀察分析，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致該情況的原因有以下幾個(gè)方面：一是教師的教學(xué)觀念落后，其沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位，導(dǎo)致學(xué)生十分被動(dòng)，無法參與到教學(xué)活動(dòng)中;二是教學(xué)內(nèi)容過于單一，教師開展的教學(xué)活動(dòng)千篇一律，缺少創(chuàng)新性與趣味性，難以激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生的主動(dòng)參與性不強(qiáng);三是教學(xué)設(shè)施不完善，器材老舊且單一、場(chǎng)地不平整是當(dāng)前初中普遍存在的情況，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)的開展受到制約[1];四是教師沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，如學(xué)生的身體素質(zhì)不同、興趣愛好不同，以固定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，或強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行其不感興趣的活動(dòng);五是體育教師的綜合素質(zhì)不高，其專業(yè)能力、溝通技巧、教學(xué)態(tài)度等有所不足，進(jìn)而影響學(xué)生的主動(dòng)參與性。

三、初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與性的策略

（一）改變教學(xué)觀念

傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已無法滿足當(dāng)前體育教學(xué)的發(fā)展與變化，尤其是受到教育體制改革深入的影響，教師必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體，保證學(xué)生可以參與到教學(xué)活動(dòng)中來[2]。所有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容都應(yīng)該圍繞學(xué)生進(jìn)行，留給學(xué)生足夠的自主發(fā)展空間，而教師則充當(dāng)引導(dǎo)者與解惑者的身份，不能過多干涉學(xué)生。

（二）拓展教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

興趣是最好的教師，只要學(xué)生對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，其主動(dòng)參與性就會(huì)隨之提高，基于當(dāng)前體育活動(dòng)內(nèi)容單一的現(xiàn)狀，拓展教學(xué)內(nèi)容十分必要。教師可以將游戲融入到教學(xué)中，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，提高其積極性與熱情，使其積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。教師在制定教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容前，要調(diào)查學(xué)生的興趣，并了解其生活環(huán)境，使之更加符合學(xué)生的實(shí)際情況。

（三）完善教學(xué)設(shè)施

目前體育教學(xué)活動(dòng)無法順利展開的主要原因之一就是教學(xué)設(shè)施不完善，教學(xué)場(chǎng)地破舊、教學(xué)器材老舊是初中體育教學(xué)普遍的情況，這種情況不僅不利于教學(xué)活動(dòng)順利開展，導(dǎo)致學(xué)生的主動(dòng)參與性不強(qiáng)，同時(shí)還會(huì)影響到學(xué)生的安全。所以學(xué)校要加大資金投入，購(gòu)買多種教學(xué)器材，對(duì)教學(xué)場(chǎng)地與現(xiàn)有器材進(jìn)行維護(hù)，打好硬件基礎(chǔ)。

（四）尊重個(gè)體差異

初中學(xué)生正處于青春期，其生長(zhǎng)速度、身體素質(zhì)等存在很大差異，女同學(xué)的協(xié)調(diào)性與柔韌性更好，而男同學(xué)的耐力與爆發(fā)力則更強(qiáng)，體育教師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異，為其制定不同的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)[3]。此外不同學(xué)生的興趣愛好也有所差異，有的學(xué)生喜歡球類運(yùn)動(dòng)，有的學(xué)生喜歡田徑運(yùn)動(dòng)，所以教師要尊重學(xué)生的興趣愛好并盡量滿足。

（五）提高教師綜合素質(zhì)

體育教師是體育教學(xué)活動(dòng)開展的執(zhí)行者，其綜合素質(zhì)將直接決定教學(xué)活動(dòng)開展的效果，且影響到學(xué)生的主動(dòng)參與性。所以提高體育教師的綜合素質(zhì)十分重要，教師自身要自主學(xué)習(xí)，在空閑時(shí)間多閱讀一些體育教學(xué)的資料，而學(xué)校則要定期組織相關(guān)培訓(xùn)，包括：教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、溝通技巧、專業(yè)知識(shí)等內(nèi)容。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，提升學(xué)生的主動(dòng)參與性可以使學(xué)生積極參與到體育教師的教學(xué)活動(dòng)中來，對(duì)其順利開展具有很大幫助，可促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但目前受到多種因素的影響，初中學(xué)生普遍缺乏體育教學(xué)的主動(dòng)參與性，導(dǎo)致體育教學(xué)活動(dòng)的效果無法發(fā)揮，為此筆者在上文中介紹了一些教學(xué)策略，以供參考。

參考文獻(xiàn)

[1] ?柳立棟.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（30）：155-156.

[2] ?安振華.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（23）：146+148.

[3] ?莊周琦.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（22）：133+135.