黃海文

摘 ?要：高中階段學(xué)生的心智愈發(fā)成熟，在教學(xué)過程當(dāng)中教師除了要對學(xué)生知識上進(jìn)行提升，同時(shí)更要重視學(xué)生內(nèi)心道德觀念的養(yǎng)成。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中第一就是學(xué)做人，第二才是學(xué)知識，教師要重視學(xué)生在高中時(shí)期道德素的養(yǎng)成。隨著新時(shí)代的來臨，高中的班級文化建設(shè)越來越受到社會的重視，所以教師要通過多種方式高效率的開展班級文化的建設(shè)工作，為學(xué)生道德養(yǎng)成打好基礎(chǔ)，潛移默化的提高學(xué)生的道德素質(zhì)，教師要在建設(shè)班級文化的過程中熏陶學(xué)生，間接提高學(xué)生的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。在建設(shè)過程中教師需要多關(guān)注學(xué)生在生活當(dāng)中的日常表現(xiàn)，通過建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)來優(yōu)化學(xué)生在日常生活中的行為舉止，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高中班級;文化建設(shè)

新時(shí)代意味著要對舊時(shí)代進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，不僅是對學(xué)生高中學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行更新，同時(shí)也要跟進(jìn)高中文化建設(shè)的進(jìn)度，時(shí)代的進(jìn)步意味著越來越多事物的出現(xiàn)，學(xué)生在面對復(fù)雜的世界時(shí)擁有一個(gè)優(yōu)秀的道德素質(zhì)可以適應(yīng)社會的需求，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師要加強(qiáng)對學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的教育，通過對學(xué)生自尊心的養(yǎng)成來讓學(xué)生主動去提自己的道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格。班級文化建設(shè)是影響學(xué)生最重要的一環(huán)，學(xué)生在班級里學(xué)習(xí)的時(shí)間和生活的時(shí)間很長，所以班主任要重視班級的文化建設(shè)，用班級文化去引領(lǐng)和組織學(xué)生開設(shè)公益事業(yè)，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的道德素質(zhì)，將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人才，響應(yīng)新時(shí)代的號召。

一、創(chuàng)建班級文化，熏陶學(xué)生

文化是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家的精神，文化為人的行為提供了正確的方向，所以教師首先在對學(xué)生教育當(dāng)中就要以創(chuàng)建班級文化為基礎(chǔ)，通過班級文化傳遞班級的精神，為學(xué)生提供精神上的動力。班級文化的建立可以在潛移默化中熏陶學(xué)生，影響學(xué)生，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。因?yàn)閷W(xué)生在班級中呆的時(shí)間很長，如果每一個(gè)學(xué)生都能夠主動去維護(hù)和養(yǎng)成優(yōu)良的班風(fēng)，那么在共同努力的過程當(dāng)中就可以逐漸形成優(yōu)秀的品格，將文化的力量植入學(xué)生的內(nèi)心，深遠(yuǎn)持久地影響學(xué)生，幫助學(xué)生形成一個(gè)正確的三觀。

例如，教師對于班級文化的建設(shè)要體現(xiàn)在三個(gè)方面，首先是班歌，歌曲是打開人心靈的窗戶，班歌的文化建設(shè)可以讓每一個(gè)學(xué)生通過歌曲打開內(nèi)心的窗戶，感受班級文化帶來的力量，教師在班歌當(dāng)中應(yīng)該注入足夠的精神力量，以此來潛移默化的影響學(xué)生。其次就是班級口號，口號的力量也非常強(qiáng)大，一個(gè)積極向上的口號可以幫助學(xué)生牢記班級的精神核心，在日常行為中踐行和發(fā)揚(yáng)班級的文化風(fēng)貌，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。最后是班訓(xùn)，國家有國法，家有家規(guī)，班級也要有班級的規(guī)矩，在文化建設(shè)當(dāng)中難免有學(xué)生會犯錯(cuò)誤，而對于這種犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)該采用正確且合理的班規(guī)來對學(xué)生進(jìn)行約束，讓學(xué)生對班規(guī)產(chǎn)生正確敬畏的心理，從而主動去遵守班規(guī)，自覺提高自己的道德素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為準(zhǔn)則。

二、構(gòu)建文化小組，提高競爭意識

在班級文化建設(shè)當(dāng)中，如果每一個(gè)學(xué)生都不去主動提高和發(fā)揚(yáng)班級文化，那么班級文化就會越來越低迷，所以教師一定要提高學(xué)生在班級文化中的積極性。教師可以通過構(gòu)建文化小組的方式將學(xué)生進(jìn)行將學(xué)生分組，以小組的方式進(jìn)行競爭，提高學(xué)生在文化建設(shè)中的競爭意識，在競爭當(dāng)中不斷去提高班級的文化，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。文化小組的形成還可以讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識，讓學(xué)生感覺小組就是自己的家，從而在于其他班級進(jìn)行班級文化建設(shè)比拼時(shí)，學(xué)生也自然的將班級當(dāng)成自己的家，努力去提高班級的整體形象，建設(shè)班級的文化，提高全班的道德思想。

例如，教師可以將每六個(gè)學(xué)生分成一個(gè)小組，促使學(xué)生在小組內(nèi)可以更好地交流和學(xué)習(xí)。合作小組按學(xué)習(xí)成績、道德行為、個(gè)性思想等五個(gè)方面，每周進(jìn)行一個(gè)排名，每個(gè)學(xué)生都可以通過自己的努力提高排名的成績，在周日結(jié)束的時(shí)候?qū)⑿〗M內(nèi)學(xué)生的得分集中起來，成為小組的得分，然后進(jìn)行小組排名。教師對于優(yōu)秀的小組要給予鼓勵(lì)，并且給予該小組優(yōu)秀小組的稱號，這樣可以提高學(xué)生在文化建設(shè)當(dāng)中的積極性，踴躍競爭，并且以小組形式開展文化建設(shè)可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高學(xué)生的文化水平，將小組的文化建設(shè)起來，將班級的文化構(gòu)建起來。

三、樹立榜樣力量，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

教師在文化教學(xué)當(dāng)中不可能一直跟著學(xué)生，所以教師需要一些小幫手來幫助教師，在這個(gè)時(shí)候教師可以培養(yǎng)一些優(yōu)秀的班干部去行使教教師的職責(zé)，幫助教師解決班級上的小事，分擔(dān)教師的壓力。從另一個(gè)方面來看，學(xué)生往往能夠從自己年齡相仿的人身上發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同，以及自己身上的缺點(diǎn)，在班干部服務(wù)學(xué)生，體現(xiàn)優(yōu)秀道德品質(zhì)的時(shí)候，其他學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)自己和班干部之間的差距，從而受到影響，提高自己的道德素質(zhì)。學(xué)生在提高自己的道德素質(zhì)的時(shí)候可以通過優(yōu)秀班干部的行為，去模仿和學(xué)習(xí)，將班干部的榜樣力量進(jìn)行到底，明確進(jìn)步的方向。

例如，在班干部的選擇上，選取過程一定要公平公正公開，學(xué)生通過投票將自己認(rèn)為合適的人選取出來之后，班主任再對這些學(xué)生進(jìn)行合適的培養(yǎng)，將這部分學(xué)生打造成一群優(yōu)秀的班干部。教師要引導(dǎo)這些班干部，使之成為班級形象的縮影，從班干部身上學(xué)生可以看到班級的精神內(nèi)涵，并且逐漸受到班干部的影響，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，讓學(xué)生能夠通過內(nèi)部管理的方式來實(shí)現(xiàn)班級文化的穩(wěn)步提升，在班干部任職期間教師一定要督促他們做好自己的本職工作，服務(wù)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，和同學(xué)之間要多交流，培養(yǎng)學(xué)生之間的感情，營造團(tuán)結(jié)的班級氛圍。

總結(jié)：班級文化建設(shè)在很大程度上會影響學(xué)生人格的形成以及道德行為的養(yǎng)成，所以教師首先要組織學(xué)生共同去構(gòu)建一個(gè)良好的班級文化，營造班級的精神內(nèi)涵，用正確的文化去引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路。在班級建設(shè)當(dāng)中，教師可以通過培養(yǎng)優(yōu)秀班干部來樹立榜樣的力量，用班干部的道德行為去感染其他同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀班干部學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。教師可以通過文化小組的構(gòu)建來提高學(xué)生在文化建設(shè)中的積極性和主動性，學(xué)生通過自己的努力可以影響到小組的排名，這會讓學(xué)生意識到自己的重要性，從而讓學(xué)生在小組競爭當(dāng)中不斷去提高自己的道德素質(zhì)，積極建設(shè)班級的文化，培養(yǎng)自身的團(tuán)隊(duì)意識。教師要以中國傳統(tǒng)文化來引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀美德，促進(jìn)學(xué)生健康的成長。

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