辛娟娟

摘? 要：近年來(lái)，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)得到了快速發(fā)展，并且迅速得到了普及，給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了極大的便利。在教育領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息也發(fā)揮出了強(qiáng)大的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。乒乓球教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生提升身體素質(zhì)，而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和體育素養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用。將微課和乒乓球教學(xué)相結(jié)合，使得體育教學(xué)更具高效性。

關(guān)鍵詞：微課? 高校? 乒乓球教學(xué)? 實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G846? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（c）-0096-02

Abstract： In recent years， China's network technology and information technology have been rapid development， and rapid popularization， to people's production and life has brought great convenience. In the field of education， computer technology and information also play a strong teaching advantage. Table tennis teaching can not only help students to improve their physical quality， but also play an important role in cultivating their sports spirit and quality. The combination of micro class and table tennis teaching makes the physical education teaching more efficient.

Key Words： Micro course; College; Table tennis teaching; Practice

在高校乒乓球教學(xué)中，很多體育教師都在不斷探索和尋找提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，提升教學(xué)質(zhì)量和效果的高效方法。近些年來(lái)，微課教學(xué)被引入了我國(guó)的教育領(lǐng)域，并發(fā)揮出了巨大的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，而將微課教學(xué)和高校乒乓球教學(xué)相結(jié)合，不僅可以豐富教學(xué)手段，而且更加便捷地輔助了教師的教學(xué)活動(dòng)，使得乒乓球教學(xué)更加的詳盡，重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容能夠更好地呈現(xiàn)給學(xué)生，為學(xué)生乒乓球?qū)I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的提高，提供了強(qiáng)大的助力。

1? 微課和高校乒乓球教學(xué)相融合的重要價(jià)值分析

1.1 微課教學(xué)是提升大學(xué)生乒乓球?qū)W習(xí)自主性的高效途徑

在高校乒乓球教學(xué)中，教師需要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作相應(yīng)的微課小視頻。課堂教學(xué)開(kāi)始之前，學(xué)生可以利用教師制作的小視頻進(jìn)行預(yù)習(xí)，實(shí)施自主學(xué)習(xí)。對(duì)其其中不理解的難點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生可以及時(shí)標(biāo)注下來(lái)，通過(guò)線(xiàn)上或線(xiàn)下的交流和溝通方式，幫助學(xué)生解惑答疑，提升學(xué)習(xí)的效率和效果。在課堂教學(xué)中，學(xué)生可以主動(dòng)向大家展示學(xué)習(xí)成果，教師對(duì)其中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的指正和輔導(dǎo)。課后，教師可以針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)頻率較高的知識(shí)內(nèi)容，布置一些練習(xí)作業(yè)，進(jìn)一步夯實(shí)微課教學(xué)成果，提升大學(xué)生參與乒乓球?qū)W習(xí)的自主性和主動(dòng)性，有效提高乒乓球教學(xué)的效率和質(zhì)量。

1.2 微課教學(xué)可以提升高校體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到了信息化時(shí)代。在這個(gè)新的歷史發(fā)展階段，高校乒乓球教學(xué)和微課教學(xué)相融合，為廣大體育教師帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也給他們到來(lái)了一定的教學(xué)壓力。微課教學(xué)，需要體育教育工作者積極轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不斷探索和創(chuàng)新，但是與此同時(shí)，也需要體育教師不僅具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)和掌握一定的信息技術(shù)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)知識(shí)。高校的體育教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能追趕教學(xué)發(fā)展的腳步，也能更好地開(kāi)展教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生的高效學(xué)習(xí)需求。

1.3 微課教學(xué)實(shí)現(xiàn)了高校乒乓球教學(xué)的創(chuàng)新

微課教學(xué)在教育領(lǐng)域發(fā)揮的巨大作用，是被很多教師認(rèn)可和信賴(lài)的。教師通過(guò)制作微課，將教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全面的呈現(xiàn)，對(duì)學(xué)生和教師都具有積極的作用。乒乓球微課教學(xué)模式，不僅突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，而且開(kāi)創(chuàng)了一種新式的教學(xué)方式，具有用時(shí)短、內(nèi)容精煉、內(nèi)容集中的優(yōu)勢(shì)，是其他教學(xué)方法無(wú)法比擬的。在教學(xué)探索方面，乒乓球微課促使體育教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、客觀(guān)的看待教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，并嘗試運(yùn)用多種方法進(jìn)行解決。教學(xué)中運(yùn)用微課，不僅能有助于提升學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，還能觀(guān)看經(jīng)典的比賽視頻，對(duì)提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是非常有幫助的。

2? 微課在高校乒乓球教學(xué)中的高效運(yùn)用探索

2.1 做好乒乓球教學(xué)微課資源的搜索和利用

在高校乒乓球教學(xué)過(guò)程中，教師必須要樹(shù)立起發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，要有大局觀(guān)，特別是在微課教學(xué)中，教師要注重微課視頻的設(shè)計(jì)和制作，盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到關(guān)鍵的教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)技巧及運(yùn)動(dòng)理論等，加深理解，提高學(xué)習(xí)效率?？傊?，教師在微課視頻的制作過(guò)程中，要注重微課視頻的制作質(zhì)量，不僅要知識(shí)全面，還要重點(diǎn)突出，在乒乓球教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。

2.2 實(shí)現(xiàn)高校乒乓球微課教學(xué)的高質(zhì)量

通常情況下，微課小視頻的時(shí)間一般會(huì)控制在10min左右，通過(guò)微課的學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，及時(shí)和教師、學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，并展開(kāi)充分的討論?？梢哉f(shuō)，微課視頻的質(zhì)量高低，一定程度上影響著高校乒乓球教學(xué)的質(zhì)量。因此，在高校乒乓球教學(xué)過(guò)程中，一定要重視微課視頻的制作水平，高校要采取多種措施，不斷提升體育教師的微課視頻制作水平，進(jìn)一步拓寬微課視頻資源的來(lái)源，挖掘微課視頻資源的深度，多種途徑完善微課視頻的制作方式。要想進(jìn)一步提升微課的質(zhì)量，要在優(yōu)化硬性指標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升教學(xué)設(shè)計(jì)等軟件指標(biāo)。高校要加強(qiáng)對(duì)高校體育教師的技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓他們?nèi)娴牧私夂驼J(rèn)知微課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)高校學(xué)生的身心發(fā)展有全面的認(rèn)知和掌握，促使微課乒乓球教學(xué)在問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)開(kāi)展等方面進(jìn)行重點(diǎn)探索，引導(dǎo)學(xué)生更好地參與乒乓球教學(xué)和學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

2.3 加強(qiáng)乒乓球微課制作團(tuán)隊(duì)的合作力度

高校要努力打造一支能力強(qiáng)、素質(zhì)高的乒乓球微課制作團(tuán)隊(duì)，希望通過(guò)微課團(tuán)隊(duì)的共同努力，進(jìn)一步提升乒乓球教學(xué)的質(zhì)量和效率，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。另外，高校要將乒乓球微課制作作為課題進(jìn)行研究，進(jìn)一步提高其制作水平和質(zhì)量，使其更加高效地參與到乒乓球教學(xué)當(dāng)中。

2.4 正確處理乒乓球微課教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系

在高校乒乓球教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展微課教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方式并不是相沖突的，而是可以融合發(fā)展的。在實(shí)踐中，教師要對(duì)乒乓球教學(xué)方案進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)、詳細(xì)的設(shè)計(jì)，并對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式和微課教學(xué)方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?，充分發(fā)揮2種教學(xué)形式的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)兩種教學(xué)形式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最大程度地提升高校乒乓球教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)高校體育教學(xué)的發(fā)展。

3? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，教育改革在高校教育中也開(kāi)展的如火如荼，高校體育順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，也開(kāi)展了相應(yīng)的改革和創(chuàng)新。乒乓球教學(xué)是高校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，將微課教學(xué)和乒乓球教學(xué)相結(jié)合，不僅豐富了教學(xué)形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還很大程度上提升了乒乓球教學(xué)的質(zhì)量和效果。教師要加強(qiáng)探索和創(chuàng)新力度，更加充分地發(fā)揮微課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)高校體育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 陸家領(lǐng).微課在高校乒乓球教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（35）：131，133.

[2] 侯勝.高校乒乓球選修課引入游戲教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2019，27（11）：92-94.

[3] 柯向陽(yáng).乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)一二年級(jí)學(xué)生體質(zhì)影響的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（9）：106-110.

[4] 楊一帆，張檣.高校乒乓球?qū)嵺`課教學(xué)中隱性課程及效益的思考[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（34）：58，60.