熊波　桂元紅

摘 要 隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了人們的日常生活中，例如QQ、微信等就成為目前人與人交流的主要社交軟件，它可以拉進(jìn)人們的距離，讓人們更好的溝通感情，同時微信、QQ等平臺作為目前大學(xué)生思想政治教育工作主流方式，十分符合現(xiàn)代的要求，大學(xué)專職輔導(dǎo)員可以利用微信將思想傳輸給學(xué)生，提升學(xué)生的整體思想道德水平，本文就對大學(xué)專職輔導(dǎo)員思政教育工作中微信的運(yùn)用進(jìn)行簡要的分析。

關(guān)鍵詞 大學(xué)專職輔導(dǎo)員 思政教育 微信運(yùn)用

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

21世紀(jì)是現(xiàn)代科技快速發(fā)展的時代，手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取資訊的主要方式，在各種軟件中微信平臺受到了大學(xué)生的歡迎，主要是由于它具有短小精干、方便快捷的特點，而作為大學(xué)專職輔導(dǎo)員如果能夠?qū)⑽⑿牌脚_利用起來，就會獲得更大的便利，也能對大學(xué)生進(jìn)行更好的思想教育，但是目前在大學(xué)思想教育中輔導(dǎo)員運(yùn)用微信還存在不足，如：（1）輔導(dǎo)員理念沒有完全轉(zhuǎn)變，教育理念缺乏革新，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不夠顯著。（2）內(nèi)容缺乏吸引力。輔導(dǎo)員在運(yùn)用微信的時候內(nèi)容太單一，不能引起學(xué)生的興趣，只有解決出現(xiàn)的問題，才能獲得更大的進(jìn)步，本文就對大學(xué)專職輔導(dǎo)員思政教育工作中微信的運(yùn)用進(jìn)行簡要的探討。

1大學(xué)專職輔導(dǎo)員思政教育工作中微信的運(yùn)用

大學(xué)作為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主陣地，大學(xué)專職輔導(dǎo)員肩負(fù)著傳播馬克思主義的主要任務(wù)，因此輔導(dǎo)員應(yīng)該從學(xué)生的實際生活出發(fā)，利用新媒體平臺以學(xué)生感興趣的方式多做一些大學(xué)生的思想政治工作，了解學(xué)生的思想狀態(tài)以及存在的問題，通過多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，培養(yǎng)學(xué)生骨干，充分發(fā)揮出學(xué)生的創(chuàng)新力，讓學(xué)生的整體素質(zhì)與能力都能得到提高，幫助學(xué)生度過一個快樂、健康的大學(xué)學(xué)生生活。

1.1加強(qiáng)對微信軟件的運(yùn)用

微信軟件在人們生產(chǎn)、生活中得到廣泛的使用，不光年輕人使用微信，熱切越來越多的老年人都在使用微信進(jìn)行溝通，因此作為大學(xué)專職輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)對微信軟件運(yùn)用的指導(dǎo)工作，在了解微信的各功能之后再發(fā)揮出微信的優(yōu)勢，比如經(jīng)常使用微信平臺的人們都知道，在微信中會有很多小程序，這些小程序包括游戲程序、知識類的程序等，輔導(dǎo)員可以在小程序中搜索并使用資源，讓思政教育內(nèi)容變得更加豐富，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，同時使用微信學(xué)生也能隨時與輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，正確引導(dǎo)學(xué)生的價值觀，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間做到和平共處，學(xué)生不會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生畏懼的心理，輔導(dǎo)員能夠更加深入的了解學(xué)生實際情況，給予學(xué)生幫助。

1.2正確應(yīng)用微信平臺

在新的時期，大學(xué)思政教育想要順利的開展，需要利用先進(jìn)技術(shù)和軟件的配合，大學(xué)專職輔導(dǎo)員應(yīng)該學(xué)會利用微信平臺，多在網(wǎng)絡(luò)上獲取一些新鮮的資訊內(nèi)容，將這些內(nèi)容都發(fā)送給學(xué)生，這樣對思政教育宣傳也有一定幫助，微信中除了能進(jìn)行交流溝通之外，還有一個微信公眾號平臺，可以在公眾號平臺上發(fā)布一些文章，學(xué)生在課余時間就能夠閱讀這些文章，還能在文章下面留言評論，讓輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的互動更加密切，對開展思政教育也有幫助，作為學(xué)生應(yīng)該積極與輔導(dǎo)員互動，不斷完善學(xué)生的思想，當(dāng)然對于網(wǎng)絡(luò)上一些不良的信息，輔導(dǎo)員應(yīng)該及時處理垃圾信息，不能影響正常學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

1.3加強(qiáng)對微信功能的了解

大學(xué)專職輔導(dǎo)員與初高中班主任不同，大學(xué)專職輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的交流比較少，相處的時間也比較短，沒辦法進(jìn)行深入的交流，如果輔導(dǎo)員能夠?qū)⑽⑿爬闷饋?，能夠達(dá)到更好的效果，例如輔導(dǎo)員可以在微信建群，在微信群里發(fā)送信息，或者是布置一個話題，讓所有學(xué)生相互討論與交流，學(xué)生也要多關(guān)注群里的動態(tài)，遇到困惑的事情可以找輔導(dǎo)員解決，在以前的交流中學(xué)生礙于當(dāng)面交流比較尷尬，在線上交流會比較簡單方便，還有一定的私密性，學(xué)生不會感到緊張，輔導(dǎo)員也可以借助公眾號推送一些文章，這些文章必須是對學(xué)生有幫助的，能給學(xué)生帶來好處，輔導(dǎo)員在編寫文章的時候多搜集一些熱點新聞，讓文章變得更有價值。

1.4創(chuàng)新思政教育方法

創(chuàng)新思政教育方法對大學(xué)專職輔導(dǎo)員思政工作有一定幫助，微信平臺能讓輔導(dǎo)員更了解大學(xué)生的生活，作為大學(xué)專職輔導(dǎo)員也要不斷提升自身素質(zhì)與能力，還要多關(guān)注其他微信公眾平臺，包括校團(tuán)委的微信平臺、心理教育方面的平臺等等，不斷開拓創(chuàng)新，選擇更加新穎的方式來推廣思政教育，輔導(dǎo)員要幫助大學(xué)生樹立起正確的思想觀、人生觀、價值觀，對他們的思想進(jìn)行引導(dǎo)。

2結(jié)束語

綜上所述，主要對大學(xué)專職輔導(dǎo)員思政教育工作中微信的運(yùn)用進(jìn)行分析探討，可以看出，微信平臺已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生社交軟件中的重要工具，在大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中占據(jù)著重要位置，同學(xué)們可以利用微信軟件學(xué)到更多的新知識，還能拉近與輔導(dǎo)員之間溝通的距離，也是微信與思政教育結(jié)合起來很好的開始，作為輔導(dǎo)員一定要重視抓住這次機(jī)遇，充分發(fā)揮微信在思政教育中的作用，把握好時代新思政教育發(fā)展的潮流，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

作者簡介：熊波（1986—），男，漢，河南人，碩士，皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，助教 ，研究方向：學(xué)生思想政治教育;桂元紅（1990—）女，漢，安徽人，碩士，皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，助教，研究方向：學(xué)生思想政治教育。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉冬焱.大學(xué)專職輔導(dǎo)員思政教育工作中微信的運(yùn)用探討[J].才智，2019（07）：123.

[2] 姜土生.新媒體視域下輔導(dǎo)員思想政治教育工作的創(chuàng)新——評《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校思政教育的改革與發(fā)展》[J].中國教育學(xué)刊，2019（05）：后插39.