鞏合先

摘 要 隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，我們已身處信息化時代，開展信息教育刻不容緩，信息時代下老師、學(xué)生們必須要掌握一定的信息技術(shù)技能，才能與社會共同進步發(fā)展。為了實現(xiàn)教育的公平和發(fā)展，國家越來越重視農(nóng)村中小學(xué)的信息化教育，但由于受經(jīng)濟條件、教育觀念等因素的限制，農(nóng)村中小學(xué)的信息化教育仍存在較多的問題，本文針對農(nóng)村中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀的問題提出發(fā)展策略，以求 在農(nóng)村中小學(xué)教育信息化實施過程中起到輔助作用。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村中小學(xué) 教育信息化現(xiàn)狀 發(fā)展策略

中圖分類號：G623.58文獻標(biāo)識碼：A

信息技術(shù)給教育帶來了一些新發(fā)展，信息化教育不斷發(fā)展。信息化教育是當(dāng)今社會發(fā)展的一大趨勢，信息化教育的發(fā)展是當(dāng)今社會的發(fā)展目標(biāo)。為了實現(xiàn)教育的公平和發(fā)展，國家越來越重視農(nóng)村中小學(xué)的信息化教育，農(nóng)村中小學(xué)教育信息化程度關(guān)系到我國建設(shè)小康社會的整體進程，所以農(nóng)村中小學(xué)教育信息化成為我國教育信息化實踐與研究的一項重要內(nèi)容， 也成為我國基礎(chǔ)教育信息化實施成敗的關(guān)鍵。由于經(jīng)濟條件落后、教育觀念落后，農(nóng)村中小學(xué)信息化教育仍存在較多的問題，針對農(nóng)村中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀，必須加大力度，采取有效措施提高農(nóng)村信息化程度。

1農(nóng)村中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀

1.1在教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的滯后

在教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，農(nóng)村中小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面還比較滯后。農(nóng)村中小學(xué)的計算機設(shè)備和多媒體設(shè)備滿足不了教師和學(xué)生的需求。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況差，校園網(wǎng)普及率很低。

1.2在資源方面的不合理利用

農(nóng)村中小學(xué)教育信息化仍存在不合理利用資源的現(xiàn)象?，F(xiàn)代教育技術(shù)的物質(zhì)基礎(chǔ)是硬件，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)是軟件。由于經(jīng)濟條件的限制，農(nóng)村中小學(xué)在硬件設(shè)備的不合理配備，農(nóng)村教師在相關(guān)教學(xué)軟件開發(fā)利用上存在一些問題，導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)在資源利用方面存在硬件短缺，配置不合理，軟件開發(fā)受限，軟件開發(fā)難度大，不能滿足教學(xué)需要等問題。

1.3在師資建設(shè)方面的不足

農(nóng)村中小學(xué)在師資建設(shè)方面仍存在教師人數(shù)少、工作量大、信息技術(shù)應(yīng)用水平低下等問題。由于資金的短缺、領(lǐng)導(dǎo)認識不到位，導(dǎo)致信息化培訓(xùn)跟不上，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)水平偏低，現(xiàn)代教育技術(shù)水平落實不到位，嚴重制約現(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)的發(fā)展。因此我們需要從實際出發(fā)，找到適合的發(fā)展策略，進一步推動農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育信息化進程。

2農(nóng)村中小學(xué)信息化發(fā)展策略

2.1加強教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)

完善教育基礎(chǔ)信息建設(shè)，部署覆蓋城鄉(xiāng)中小學(xué)的教育信息網(wǎng)絡(luò)。加強投入，加強硬件、軟件的投入，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟和學(xué)校財力，多方籌資，配置計算機，購買中小學(xué)教育常用的軟件或租賃周邊學(xué)?；蚵?lián)合周邊學(xué)校一起購買中小學(xué)教學(xué)常用的軟件;加大政府投資力度，重點扶持貧困農(nóng)村中小學(xué)，加強中小學(xué)信息技術(shù)教育;也可采取學(xué)校和地方利用教育貸款方式，通過合理收取學(xué)生上機費用逐年歸還;購買可用舊機，學(xué)校可到舊機市場購買舊的或閑置的計算機;接受捐贈，各級地方政府要統(tǒng)一組織，向本地區(qū)及全國各大城市發(fā)出倡議，爭取獲得有關(guān)企業(yè)、部門、個人捐贈。加強教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)，各中小學(xué)都應(yīng)根據(jù)實際情況制定相應(yīng)計劃，切實落實到位。

2.2提高中小學(xué)教師信息化技術(shù)水平

農(nóng)村中小學(xué)信息化技術(shù)發(fā)展要求教師抓住一切學(xué)習(xí)機會，提高個人專業(yè)素質(zhì);把握個人定位及自身定位;立足課堂，提高信息技術(shù)教學(xué)水平;注重學(xué)科整合，站在教學(xué)研究的最前沿;管好用好信息化裝備，建章立制;嚴守師德規(guī)范;服務(wù)大眾，擴展自己的影響力;提升自己，爭取更大的舞臺。

3結(jié)語

綜上所述， 農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展教育信息化應(yīng)從實際出發(fā)， 因地制宜， 構(gòu)建合適的、有特色的教育信息化發(fā)展模式。我們相信只要全體教育工作者不懈的努力，中小學(xué)教師們總能很好的運用現(xiàn)代教育技術(shù)，進而提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

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