馬丹丹 溫朝陽

摘要：愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族最重要的精神財(cái)富。新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的思維方式和行為方式產(chǎn)生了巨大影響，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用與時(shí)俱進(jìn)的方式開展深入、持久、生動(dòng)的愛國主義教育，有利于進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情懷。通過分析利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的優(yōu)勢，提出在新時(shí)代利用好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新對大學(xué)生愛國主義教育的方法和應(yīng)對策略，從而進(jìn)一步提升愛國主義教育的效果。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 網(wǎng)絡(luò) 愛國主義教育 大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）12-0140-02

愛國主義不是抽象的，而是具體的。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》指出，“新時(shí)代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年”“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷”。當(dāng)前，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興正值關(guān)鍵時(shí)期。愛國主義教育在新時(shí)代尤其重要。新時(shí)期加強(qiáng)愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚全民族力量，全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重大而深遠(yuǎn)意義。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行愛國主義教育的優(yōu)勢

愛國主義是最自然的、最樸素的情感表達(dá)。愛國主義是每個(gè)中華兒女對國家發(fā)自內(nèi)心的熱愛。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)空間表達(dá)自己的愛國情懷成為趨勢，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也極大地?cái)U(kuò)展了愛國主義教育的發(fā)揮空間。

1.網(wǎng)絡(luò)為愛國主義教育提供了豐富、生動(dòng)的內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源豐富，與過去愛國主義教育的內(nèi)容主要來源于書籍、報(bào)刊、新聞報(bào)道等方式不同，新媒體課件、精煉的短視頻、多角度下的新聞解讀等網(wǎng)絡(luò)資源正在走進(jìn)課堂教學(xué)，提高了教學(xué)的靈活性和趣味性，也使愛國主義教育由枯燥、單一變得精彩紛呈，易于被大學(xué)生所接受。而今，網(wǎng)絡(luò)憑借其更新速度快、影響面廣的特點(diǎn)，成為新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的重要陣地。網(wǎng)信信息的快速更新、轉(zhuǎn)發(fā)，可以帶來更多時(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)素材，使學(xué)生能更直觀、更及時(shí)地接受愛國主義教育。

2.網(wǎng)絡(luò)使愛國主義教育形式多樣化

在全國高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。”[1]隨著互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備不斷更新，制作技術(shù)不斷提高，高校的“智慧課堂”“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)也日漸完善，愛國主義教育形成了網(wǎng)上網(wǎng)下融合的趨勢。大學(xué)生在課上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在課下也受到了微信微博、社交媒體、視頻網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)愛國主義氛圍的熏陶，積極地參與網(wǎng)絡(luò)愛國主義主題活動(dòng)。

3.網(wǎng)絡(luò)提高了大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參與性

“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生主體作用，采取互動(dòng)式、啟發(fā)式、交流式教學(xué)，增強(qiáng)思想性理論性和親和力針對性，在教育灌輸和潛移默化中，引導(dǎo)學(xué)生樹立家國意識(shí)、增進(jìn)愛國情感?！盵2]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性帶動(dòng)了愛國主義教育方式的變革。在過去，被動(dòng)的灌輸式教育是很難讓學(xué)生自覺地將愛國主義付諸實(shí)踐的。如今，豐富的網(wǎng)絡(luò)情景讓愛國主義教育無時(shí)不在、無處不在，內(nèi)容形式的新穎使大學(xué)生參與愛國主義主題教育更加主動(dòng)。例如，在慶祝新中國成立七十周年活動(dòng)中，在校大學(xué)生普遍參與了《我和我的祖國》快閃活動(dòng)，唱響互聯(lián)網(wǎng)愛國主義主旋律。這種視覺、聽覺、圖文并茂的傳播表達(dá)方式，讓愛國主義教育潛移默化、潤物無聲地滋潤著每個(gè)新時(shí)代大學(xué)生。

二、利用網(wǎng)絡(luò)提升大學(xué)生愛國主義教育效果的策略

大學(xué)生作為青年社會(huì)群體的主力軍，需要精心引導(dǎo)和栽培。新時(shí)代大學(xué)生肩負(fù)著歷史和時(shí)代的使命，必須樹立正確的家國意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義，把握好青年擔(dān)當(dāng)，將強(qiáng)烈的使命感付諸具體的實(shí)踐。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富愛國主義教育形式，推動(dòng)愛國主義教育創(chuàng)新，是新時(shí)代提升愛國主義效果的重要途徑。

1.重視愛國主義教育的權(quán)威性，在課堂教學(xué)中突出優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源的作用

課堂是教書育人的主渠道，是學(xué)生獲得知識(shí)的主要場所。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對傳統(tǒng)課堂的沖擊下，課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的創(chuàng)新尤為重要。網(wǎng)絡(luò)的融入讓愛國主義教育更有親和力，更容易讓大學(xué)生接受。

在課堂上，應(yīng)時(shí)刻注意保持愛國主義的權(quán)威性。教師要精心備課，每一堂思政課都是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的良好契機(jī)，要認(rèn)真選取新時(shí)代愛國主義教育典型素材，突出優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源的作用，借助新媒體，通過優(yōu)秀視頻素材展示、熱點(diǎn)新聞解讀等形式，活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，充分結(jié)合新媒體，讓學(xué)生生動(dòng)地體會(huì)到愛國主義教育。

在課堂上，要不斷加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生勇于分享、討論，表達(dá)自己的愛國主義情懷。教師要引導(dǎo)學(xué)生從中國傳統(tǒng)文化中汲取愛國主義熱情，掌握我國發(fā)展的歷史進(jìn)程，積極學(xué)習(xí)，讓愛國主義成為畢生之信仰。讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到愛國主義是一件莊嚴(yán)的事，不是停留在口頭或流于形式，要把愛黨愛國熱情理性化地付諸實(shí)踐，從點(diǎn)點(diǎn)小事做起，為祖國增光添彩。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，豐富環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

讓愛國主義教育變得豐富有趣是影響教育效果的關(guān)鍵。借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，打造“互聯(lián)網(wǎng)+愛國主義教育”新思路，把不同環(huán)節(jié)有效銜接，有利于調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，提高參與度。

首先，設(shè)計(jì)探索性問題，讓大學(xué)生提前上網(wǎng)搜集并整理素材，這類問題可以設(shè)置比較寬泛的答案，給學(xué)生留下廣闊的思考空間和足夠的探索空間，以達(dá)到啟發(fā)的目的。

其次，以新媒體為載體，將體現(xiàn)愛國主義內(nèi)容的短視頻、紀(jì)錄片、微電影等資源融入課堂教學(xué)，提高課程的趣味性。在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱愛國主義歌曲，激發(fā)愛國主義情懷，豐富課堂教學(xué)形式。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”，讓學(xué)生將自己對愛國主義的認(rèn)識(shí)講出來，提高課堂的互動(dòng)性。

最后，可以利用網(wǎng)絡(luò)形成反饋機(jī)制。通過設(shè)計(jì)一組網(wǎng)上調(diào)查問卷，掌握大學(xué)生對愛國主義思想的認(rèn)知程度，了解學(xué)生對愛國主義教育課程的關(guān)注程度和喜愛程度，掌握學(xué)生最想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，及時(shí)為后續(xù)愛國主義教育做好準(zhǔn)備。

3.利用網(wǎng)絡(luò)積極傳播優(yōu)秀愛國主義教育題材，提高大學(xué)生思想道德水平

優(yōu)秀的愛國主義教育題材可以使當(dāng)代大學(xué)生明確價(jià)值觀導(dǎo)向。新時(shí)代弘揚(yáng)愛國主義精神，樹立高度的文化自覺和文化自信，厚植愛國主義教育的文化底蘊(yùn)，可以在無形的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中構(gòu)建起來。

首先，搶占網(wǎng)絡(luò)高地，弘揚(yáng)愛國主義正能量。高校要適應(yīng)新形勢，契合大學(xué)生的心理，通過新媒體平臺(tái)，借助微博微信、社交媒體、手機(jī)客戶端等傳播平臺(tái)，充分發(fā)揮易班、大學(xué)生在線等網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)作用，著力構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播矩陣，全方位開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)上愛國主義教育。例如，向先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)，線上觀看學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡;創(chuàng)建紅色網(wǎng)站，利用紅色微信公眾號(hào)等向大學(xué)生推送相關(guān)紅色教育內(nèi)容，逐步增強(qiáng)他們的民族自信心;發(fā)揮高校學(xué)生社團(tuán)的組織作用，開展網(wǎng)上愛國主義知識(shí)競賽等，形成微循環(huán)的網(wǎng)絡(luò)宣傳體系;制作愛國主義視頻短片、電子海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)文章，等等，讓愛國情懷經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入每個(gè)大學(xué)生心中。

其次，嚴(yán)格把關(guān)。目前，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)作品內(nèi)容能夠體現(xiàn)愛國主義，展示傳統(tǒng)文化，較好反映現(xiàn)實(shí)生活。校園自媒體推送的內(nèi)容應(yīng)自覺剔除思想性偏低、負(fù)能量、內(nèi)容淺薄、迎合市場不良閱讀需求的網(wǎng)絡(luò)作品，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升新時(shí)代大學(xué)生愛國的境界和水平。

最后，提高大學(xué)生思想道德意識(shí)，樹立遠(yuǎn)大的理想信念，明確在維護(hù)國家利益面前，個(gè)人有義不容辭的責(zé)任，以強(qiáng)烈的責(zé)任感充實(shí)愛國之心，踐行報(bào)國之志。在重大節(jié)日和紀(jì)念日，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)參與“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”等愛國主義主題教育，可以瀏覽“民族魂”等紅色網(wǎng)站，加深對愛國主義的體會(huì)，提高大學(xué)生的民族自尊心和民族自豪感。在突發(fā)事件面前，大學(xué)生應(yīng)爭做國家利益的維護(hù)者，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，保持清醒的認(rèn)知，自覺約束個(gè)人網(wǎng)絡(luò)行為，切實(shí)履行維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間安全的社會(huì)責(zé)任及義務(wù)。

4.通過打造各類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)品牌活動(dòng)，不斷強(qiáng)化愛國主義教育鮮明主題

為充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性，應(yīng)不斷打造學(xué)生認(rèn)可度高的網(wǎng)絡(luò)品牌活動(dòng)，同時(shí)在過程中不斷強(qiáng)化愛國主義教育的鮮明主題，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，號(hào)召力。要繼續(xù)組織好“開學(xué)第一課”“我和祖國共成長”“青年紅色筑夢之旅”等活動(dòng)，更要積極拓展更多有影響力的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)品牌活動(dòng)，提高與大學(xué)生的互動(dòng)性，在品牌活動(dòng)中唱響愛國主義的主旋律。

要把愛國主義內(nèi)容融入黨日團(tuán)日、主題班會(huì)及各類主題教育活動(dòng)之中。充分利用網(wǎng)絡(luò)宣傳愛國主義思想，與媒體融合發(fā)展，打通網(wǎng)上網(wǎng)下、版面頁面，開展系列專題專欄、言論評論與相關(guān)融媒體產(chǎn)品，打造不同的主題教育活動(dòng)品牌，并形成一定的品牌效應(yīng)，提高大學(xué)生的參與度。

要廣泛開展文明校園創(chuàng)建，利用各類網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步提升校園文化的活力。利用音頻、短視頻、網(wǎng)絡(luò)文章、微電影等手段，宣傳愛國主義思想。例如，通過網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新校訓(xùn)校歌校史活動(dòng)形式，發(fā)揮愛國主義教育主題與功能;利用網(wǎng)絡(luò)手段，加大活動(dòng)宣傳力度，吸引大學(xué)生積極參與，同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)推送愛國主義教育活動(dòng)作品，形成新穎的品牌，進(jìn)一步提升教育效果。

三、結(jié)語

愛國，是一個(gè)人立德之源、立功之本。互聯(lián)網(wǎng)給愛國主義教育提供了強(qiáng)大的載體，為大學(xué)生開展愛國主義教育提供了平臺(tái)。高度重視愛國主義教育的權(quán)威性，不斷提升網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)能力，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作的話語權(quán)，使學(xué)校愛國主義教育工作實(shí)現(xiàn)智能化和網(wǎng)絡(luò)化。高校教師要?jiǎng)?chuàng)新工作方式和方法，打造“互聯(lián)網(wǎng)+愛國主義”教育平臺(tái)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新愛國主義教育形式，利用網(wǎng)絡(luò)積極開拓優(yōu)秀愛國主義教育題材，開展各類網(wǎng)絡(luò)品牌活動(dòng)，有效提升新時(shí)代愛國主義教育的實(shí)際效果，讓大學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國情、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗中。

參考文獻(xiàn)：

[1]佘雙好.以當(dāng)代中國馬克思主義為指導(dǎo)辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話[J].求索，2017（10）：37-45.

[2]新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要[J].中國農(nóng)村教育，2019（34）：4-8.

責(zé)任編輯：孫瑤

[作者簡介]馬丹丹，山東交通學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院助教，碩士，研究方向：高等教育管理。