何慧嫻

摘要：中國傳統(tǒng)關(guān)學(xué)植根于中華民族幾千年發(fā)展的文化歷史土壤之中，歷經(jīng)幾千年的傳承與發(fā)展，它已成為融文化素養(yǎng)、審美觀念、哲學(xué)觀念于一體的具有中國特色的藝術(shù)體系和獨(dú)特的審美觀念。油畫教育對培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提升審美意識，實(shí)施素質(zhì)教育發(fā)揮了重要的作用。將美學(xué)思想融入油畫教學(xué)中，有利于增強(qiáng)民族自豪感，加深對中國傳統(tǒng)文化的理解，為了促進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，中國傳統(tǒng)關(guān)學(xué)在油畫教學(xué)中發(fā)揮著不可代替的作用。

關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)關(guān)學(xué);油畫教學(xué);素質(zhì)教育

隨著教育方針和目標(biāo)的推動下，素質(zhì)教育面向全體學(xué)生，著眼于社會長遠(yuǎn)的發(fā)展。素質(zhì)教育是美術(shù)教育承擔(dān)的重任，美術(shù)教育并非只是培養(yǎng)藝術(shù)技能，提高審美素養(yǎng)、人文精神也是美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)。在油畫教學(xué)中承擔(dān)美術(shù)教育的目標(biāo)，對拓展學(xué)生發(fā)散性思維和想象力空間具有重要作用。油畫教學(xué)融人中國傳統(tǒng)美學(xué)，把我國博大精深的優(yōu)秀文化神韻發(fā)揚(yáng)與傳承。將中國特有的美學(xué)觀念、文化底蘊(yùn)、審美意識融入油畫教學(xué)，形成具有中國特色的油畫教學(xué)理念。

一、中國傳統(tǒng)美學(xué)在油畫教學(xué)中的影響

1.有利于打開油畫教學(xué)新思路

新形勢下，油畫教學(xué)融人中國傳統(tǒng)美學(xué)思想有利于打開油畫教學(xué)新思路，構(gòu)筑中國傳統(tǒng)文化，中國傳統(tǒng)美學(xué)，民族精神與西方美學(xué)思想互相融合的新理念。以中國傳統(tǒng)藝術(shù)作品對應(yīng)理論著作進(jìn)一步的理解和解讀，結(jié)合當(dāng)前油畫發(fā)展現(xiàn)狀，對中國傳統(tǒng)美學(xué)元素進(jìn)行分析和整理，從“傳統(tǒng)”中汲取營養(yǎng)，發(fā)揮創(chuàng)新精神找到符合當(dāng)代油畫審美“傳統(tǒng)”元素。嘗試結(jié)合除傳統(tǒng)美學(xué)思想外中國古代文學(xué)，哲學(xué)，歷史，宗教，教育學(xué)等優(yōu)秀文化交叉與融合，探索和激發(fā)出對油畫教學(xué)思考的新角度，新思維方式，尋找教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新嘗試。

2.中國美學(xué)思想在油畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)

油畫作為西方繪畫的一種，具有西方傳統(tǒng)藝術(shù)的精神內(nèi)涵，油畫注重以形寫形，強(qiáng)調(diào)整體畫面的概括性。而隨著科技的發(fā)展，寫實(shí)油畫收到了沖擊，喪失了寫實(shí)油畫所要傳達(dá)的思想和意義，數(shù)碼科技的進(jìn)步使寫實(shí)油畫很難找到出路。中國傳統(tǒng)美學(xué)思想最早起源于唐代，強(qiáng)調(diào)“意象”的表達(dá)，大自然的物象只是藝術(shù)家用來傳達(dá)思想和情感的寄托之物。在油畫創(chuàng)作的教學(xué)中，可借鑒中國藝術(shù)的表達(dá)形式采用中國意象的理念，源于自然高于寫實(shí)，以虛寫實(shí)。將油畫的可塑性，層次感結(jié)合中國藝術(shù)的表現(xiàn)手法，將中國繪畫中的意境，意象具有獨(dú)特的中國美學(xué)元素運(yùn)用在油畫特殊材料肌理的表達(dá)。中國傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，表現(xiàn)手法以現(xiàn)代化、多元化的繼承和創(chuàng)新，對油畫教學(xué)理念和教學(xué)模式改革和發(fā)展具有導(dǎo)向意義。

3.以中國傳統(tǒng)文化理念塑造油畫審美觀

中國傳統(tǒng)文化對學(xué)生價(jià)值觀的塑造、人格的完善和綜合藝術(shù)素質(zhì)的提高起著積極的作用。在油畫的審美鑒賞理念中西方美學(xué)思想長期占據(jù)，導(dǎo)致對中國美學(xué)思想的忽視，對中國傳統(tǒng)文化，民族精神了解不夠。相比之下，中國傳統(tǒng)美學(xué)更具有發(fā)展前景，中國美學(xué)思想強(qiáng)調(diào)整體意識，講究意境的表達(dá)，注重對客觀物象的精神體驗(yàn)，以藝術(shù)形式表達(dá)人們在精神方面的需求，達(dá)到精神層次的滿足。在審美觀念的塑造中，融人中國傳統(tǒng)美學(xué)思想以達(dá)到中西方審美理念的融合與互補(bǔ)，以提高學(xué)生傳統(tǒng)美學(xué)的素養(yǎng)，推動學(xué)生道德、品質(zhì)、修養(yǎng)等方面的培育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和全面的發(fā)展。

4.有利于傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展

中國傳統(tǒng)美學(xué)思想蘊(yùn)含著中國獨(dú)特的藝術(shù)魅力，也是民族精神和文化氣質(zhì)的集中體現(xiàn)。中國傳統(tǒng)藝術(shù)精神融入油畫教學(xué)，使中國傳統(tǒng)美學(xué)精神中的系統(tǒng)性和理論性得到充分的解讀。在油畫課堂教學(xué)上老師一味的教授油畫的繪畫技巧的教學(xué)模式已經(jīng)滯后，帶領(lǐng)學(xué)生多種角度解讀藝術(shù)內(nèi)涵和美學(xué)思維，感受作品中藝術(shù)家傳達(dá)的理性和感性的表達(dá)，理解和分析作品中創(chuàng)造思維和情感態(tài)度等，使學(xué)生進(jìn)一步了解中國美學(xué)思想的精髓，從色彩、筆觸、空間等方面的視覺感受轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識。

二、中國傳統(tǒng)美學(xué)對油畫教學(xué)體現(xiàn)與應(yīng)用

1.提升傳統(tǒng)美學(xué)魅力

中國傳統(tǒng)美學(xué)體現(xiàn)了中國優(yōu)秀的文化，美學(xué)思想，哲學(xué)，是東方美學(xué)思想的重要表現(xiàn)。筆墨運(yùn)用，虛實(shí)相生充分顯現(xiàn)出藝術(shù)家的個(gè)性、氣質(zhì)、修養(yǎng)。中國美學(xué)思想在精神理念，文化涵養(yǎng)上是與中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化分不開的，中國傳統(tǒng)美學(xué)講究韻律美、意境美，在作品中體現(xiàn)藝術(shù)家的理性思維和感性表達(dá)，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀的平衡。在油畫作品欣賞中除了學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，適當(dāng)融人中國傳統(tǒng)美學(xué)思想中的意境美和浪漫空間的表現(xiàn)，能夠讓學(xué)生進(jìn)一步感受到中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，形成中西方審美理念，通過鑒賞和對比加深對中國美學(xué)思想了解，不斷發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2.培養(yǎng)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，提高審美理念

中國傳統(tǒng)美學(xué)不僅體現(xiàn)了古人的智慧，更是民族文化的瑰寶。在藝術(shù)創(chuàng)作中中國美學(xué)思想體現(xiàn)在對氣韻內(nèi)涵探求，精神層面的自適，情感深處的表達(dá)。在本質(zhì)上傳達(dá)出的是古人對自然的尊崇，對生命本體的把握，是“天人合一”“知行合一”的整體觀念。在油畫教學(xué)中推動創(chuàng)新思維和創(chuàng)造意識的培養(yǎng)，以中國傳統(tǒng)美學(xué)思想為切入點(diǎn)，體會形而上的美學(xué)意蘊(yùn)。從審美的理念上要求把握作品的整體意識，在結(jié)構(gòu)秩序上體會作品的氣韻，深入了解繪畫者的審美態(tài)度和價(jià)值追求。

3.中國傳統(tǒng)美學(xué)融入油畫課堂教學(xué)

老師在油畫教學(xué)中不僅要講授油畫技巧和創(chuàng)作方法，在教學(xué)過程當(dāng)中穿插中國傳統(tǒng)美學(xué)的思想內(nèi)涵，使中國傳統(tǒng)美學(xué)思想能夠滲透到學(xué)生的創(chuàng)造性思維當(dāng)中，推動學(xué)生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成，體會優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中深層次的內(nèi)涵，感受生命的意義。接觸傳統(tǒng)美學(xué)思想使讓學(xué)生在學(xué)習(xí)油畫過程中將美學(xué)理念內(nèi)化于心，深刻感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

三、結(jié)論

隨著教育的不斷改革“成績論”被否定，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)是德智體美全面發(fā)展。將傳統(tǒng)美學(xué)中的美學(xué)理念滲透到學(xué)生的思維中，將美學(xué)元素運(yùn)用到生活中，為現(xiàn)代服務(wù)。