王湘亞

摘? 要：歷史教學(xué)在新時(shí)代社會(huì)主義精神文明建設(shè)中占有重要地位，尤其是當(dāng)今，愛國主義教育更是歷史教學(xué)中最重要的內(nèi)容。由于歷史學(xué)科本身的特點(diǎn)，較容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)情感，培養(yǎng)愛國主義精神。我認(rèn)為，在歷史教學(xué)中加強(qiáng)愛國主義教育主要有以下方法和途徑：

關(guān)鍵詞：歷史教學(xué);愛國主義;鄉(xiāng)土史料

一、運(yùn)用中外歷史成就的對(duì)比，深化愛國主義思想

中華文明源遠(yuǎn)流長，我國歷史悠久，文化遺產(chǎn)豐富，優(yōu)秀人物輩出，科技發(fā)明璀璨奪目，尤其古代中國，一直走在世界前列，創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)“世界之最”。例如：古代中國是世界上最先建立的專制主義中央集權(quán)國家，最先種植水稻的國家，春秋戰(zhàn)國時(shí)就有了鐵犁牛耕技術(shù)，并推動(dòng)了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成，中國農(nóng)耕文明長期領(lǐng)先世界。而同時(shí)期的西方國家還處于小國寡民城邦制時(shí)代，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)處于剛剛興起時(shí)期，與古代中國相比相差太多。還有古代中國的科學(xué)技術(shù)文化成就顯著，如四大發(fā)明，唐詩、宋詞、元曲、明清小說，張衡發(fā)明的地震儀，華佗制成麻醉藥劑，青銅器，唐三彩，青花瓷，漢唐時(shí)期的絲綢之路等等，這是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶等等。而當(dāng)時(shí)的世界各國，還處于生產(chǎn)力比較落后的時(shí)期，政治制度、經(jīng)濟(jì)和思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于中國。兩者對(duì)比，不由自主地產(chǎn)生一種深深的敬意，民族自豪感油然而生。這就無形中對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)了他們的愛國主義思想。列寧曾說過，愛國主義就是千百年來固定下來的對(duì)自己祖國的一種最深厚的感情。作為這種情感的培養(yǎng)，歷史這門學(xué)科就為學(xué)生搭起了一個(gè)很好的平臺(tái)。

二、積極開展歷史課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

歷史的課外活動(dòng)非常廣泛，包括觀看歷史影片，聽歷史講座，參觀訪問，歷史知識(shí)競(jìng)賽等等，積極開展這些活動(dòng)，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)切實(shí)的思想教育，例如講述抗戰(zhàn)歷史的時(shí)候，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ箲?zhàn)紀(jì)念館和抗戰(zhàn)遺址觀看，在紀(jì)念館里有很多保留下來的歷史文物、圖片和視頻，在抗戰(zhàn)遺址上保留了很多戰(zhàn)爭的痕跡，通過具體的東西和事件，加深對(duì)這段歷史的理解，認(rèn)識(shí)到抗戰(zhàn)的勝利來之不易，要珍惜今天的生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。還有觀看抗戰(zhàn)影視，如《我的長征》，講述電影講述了一位曾經(jīng)的紅軍戰(zhàn)士，回憶起當(dāng)年長征的故事。那年他才16歲，就參加了紅軍，大家情切地叫他“瑞納子”。在渡橋的時(shí)候，敵人的炸彈奪去了他爸爸的生命。在長征路上他摔倒了，是毛主席親自扶起了他。一路上，大家互相幫助，一包豆子還分著吃;寒冷的冬天，大家緊緊地圍著火堆取暖，在長征過程中，紅軍頑強(qiáng)拼搏，英勇奮斗，最終取得了長征的勝利，讓我們認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨，就沒有我們的今天，我們的今天是他們用血和淚換來的。借用影片中的一句話，跟著走，跟著中國共產(chǎn)黨走永遠(yuǎn)不會(huì)走錯(cuò)路?？傊e極開展課外活動(dòng)，讓學(xué)生親自參加實(shí)踐或具體感受這些史實(shí)，都有利于激化和升華愛國主義思想，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

三、利用鄉(xiāng)土史料，喚起學(xué)生愛國主義思想。

愛國主義的內(nèi)容是十分豐富的，有熱愛祖國的人民，有熱愛祖國的山河和歷史文化。家鄉(xiāng)是祖國的一部分，所以愛家鄉(xiāng)也是愛祖國。所以在講述歷史知識(shí)的同時(shí)，還需重視發(fā)揮鄉(xiāng)土史料，講述當(dāng)?shù)刂卮蟮臍v史事件、歷史人物、文物古跡，以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等，能使學(xué)生從家鄉(xiāng)的歷史看到祖國歷史上的成就，從祖國的歷史上知道家鄉(xiāng)的過去及其有祖國歷史上的地位，從而看到親切生動(dòng)、貼近生活的愛國主義教育。如講述抗戰(zhàn)這段歷史時(shí)，我們可以多講講畹町的相關(guān)歷史，畹町有眾多的歷史遺跡，如：南洋華僑機(jī)工回國抗戰(zhàn)紀(jì)念碑、畹町橋、中國、正在籌建的抗戰(zhàn)一條街、黑山門丫口戰(zhàn)斗遺址等地。尤其要介紹南洋華僑機(jī)工對(duì)我們的幫助。畹町是滇緬公路中國境內(nèi)路段的終點(diǎn)，1938年開始修建滇緬公路，歷經(jīng)一年修建好滇緬公路，成為戰(zhàn)時(shí)中國大后方唯一的國際通道。1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，日本首先侵占我國沿海各地，封鎖我國的海外運(yùn)輸，妄想中國在得不到戰(zhàn)略物質(zhì)的情況下，迅速擊敗中國。1938年10月，廣州、武漢相繼失守后，我國海外交通頻于癱瘓，積壓在香港的兩萬多噸華僑援華抗戰(zhàn)物資只能運(yùn)到緬甸仰光，由畹町入境通過滇緬公路進(jìn)入云南，再轉(zhuǎn)運(yùn)到全國抗日戰(zhàn)場(chǎng)，滇緬公路對(duì)持續(xù)抗戰(zhàn)起了非常大的作用。從這些具體的事例中，哪一個(gè)學(xué)生不會(huì)為自己的家鄉(xiāng)感到自豪，誰不為家鄉(xiāng)的歷史成就感到驕傲，通過這些更為親切的鄉(xiāng)士史料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的感情，進(jìn)一步喚起他們對(duì)祖國的熱愛，從而受到很好的愛國主義教育。

四、聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神。

我們學(xué)習(xí)歷史，主要是讓學(xué)生了解世界、中國的基本史實(shí)，掌握基本的線索，認(rèn)識(shí)世界中國歷史的發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。在歷史學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)與當(dāng)今社會(huì)生活、時(shí)事政治聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所感，會(huì)認(rèn)識(shí)歷史，進(jìn)而觸發(fā)學(xué)生的思維。在歷史教學(xué)中，我們將現(xiàn)實(shí)與過去相結(jié)合，使中學(xué)生更能認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)各個(gè)時(shí)期的歷史內(nèi)在聯(lián)系。由于現(xiàn)實(shí)離我們比較近，學(xué)生會(huì)自發(fā)的對(duì)自身較近的事物感興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。如講述一國兩制的時(shí)候，香澳門、臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，隨著中國國際地位的提高，我們收回了香港和澳門，為中國統(tǒng)一臺(tái)灣奠定了基礎(chǔ)。香港暴力事件，香港的年輕人游行示威，打砸搶，破壞香港的安定團(tuán)結(jié)，危害中國人民的利益，損害了中國在國際上的形象。香港的年輕人沒有國家觀念，對(duì)自己的祖國一無所知，滿腦子是西方的所謂民主、自由，對(duì)中國的黨和政府充滿了偏見。青少年是一張白紙，近朱者赤，近墨者黑，由于受到西方思想的影響，使得他們不認(rèn)同自己的祖國，不認(rèn)同中國的黨和政府，毫無愛國的精神。通過這件事情的學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生正確的人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)其愛國愛家的精神。

總之，在歷史教學(xué)，我們要將知識(shí)的傳授與愛國主義相結(jié)合，利用歷史課堂這一愛國主義教育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

參考文獻(xiàn)

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