2020年35期
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 班主任工作中的學(xué)生自我管理模式探究
- 新媒體環(huán)境下中職學(xué)生心理健康教育探究
- 探討影響大學(xué)生群體消費音樂劇的主要因素
- 淺談如何有效地處理教學(xué)知識結(jié)構(gòu)
- 網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)的刑法保護措施研究
- 以考研為導(dǎo)向促進高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義
- 大中小學(xué)生手機依賴研究發(fā)展現(xiàn)狀
- 論新類型作品的保護認定
- 網(wǎng)絡(luò)暴力問題的法律規(guī)制研究
- 學(xué)前兒童頭胎子女同胞關(guān)系過渡階段的心理與行為變化研究
- 關(guān)鍵審計事項報告充分性和有效性研究
- 教育行業(yè)的五大職業(yè)風(fēng)險及其對策
- 高校-社區(qū)心理服務(wù)聯(lián)動模式探索
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)下的大學(xué)物理實驗教學(xué)改革探析
- 抗聯(lián)精神融入到東北少數(shù)民族地區(qū)高校大學(xué)生日常生活的途徑和方法
- 二孩家庭中父母教養(yǎng)方式對幼兒利他行為的影響
- 淺析新冠疫情對中國國際貿(mào)易的影響及其應(yīng)對策略
- 高職院校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展研究
- 智媒時代的新聞傳播教育改革探析
- 國土空間規(guī)劃用地分類探討
- 新時代勞動與技術(shù)教育實施策略
- 教育改革之五位一體發(fā)展觀
- 關(guān)于大數(shù)據(jù)信息時代背景下通識教育發(fā)展實踐的探究
- 煤熱解及其影響因素研究
- 國內(nèi)外金屬材料低周疲勞試驗標準對比
- 論寬嚴相濟刑事政策下的賭博犯罪
- 關(guān)于提升學(xué)生會成員工作積極性的探究
- 思維導(dǎo)圖在《基礎(chǔ)護理技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 馬克思人類解放思想的證成路徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索
- 融媒時代背景下，淺析大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革
- 高職語文教學(xué)中如何提升學(xué)生語文應(yīng)用能力的思考
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 淺談高職院校擴招背景下的學(xué)籍管理工作
- 智能風(fēng)扇調(diào)速系統(tǒng)
- 高職數(shù)學(xué)中不定積分求法教學(xué)淺談
- 《大學(xué)思想政治教育工作與當(dāng)代文化沖突的對策研究》課題成果展示
- 智能制造背景下校企合作人才培養(yǎng)模式改革探討
- 基于公共體育課教學(xué)質(zhì)量提高的教學(xué)團隊建設(shè)的若干思考
- 心理學(xué)在高職院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的積極作用
- 對社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)的思考
- 我國人才外流原因及對策淺析
- 大數(shù)據(jù)時代背景下航天企業(yè)管理和發(fā)展思考
- 疫情下做好高職班主任工作的思考
- 淺析舞蹈對青少年情緒的正面調(diào)節(jié)作用
- 跨國代孕的法律問題研究
- 高職學(xué)生思想政治教育探析
- 淺談英語快速閱讀及其技能的培養(yǎng)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育
- 基于語料庫的政治文獻高頻動詞英譯研究
- 高等數(shù)學(xué)中三重積分計算中“截面法”使用注意問題
- 外語學(xué)習(xí)中的積極情感因素培養(yǎng)
- NLP文本分類深度學(xué)習(xí)方法庫建立研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育創(chuàng)新模式研究
中學(xué)課程教學(xué)
- 初中生物高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中物理探究性實驗設(shè)計有效性探究
- 初中團校教學(xué)展開“三生”教育建設(shè)的方法研究
- 促進數(shù)學(xué)課堂有效學(xué)習(xí)一些探索
- 高中語文閱讀教學(xué)中批判性思維能力的培養(yǎng)
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)解題過程中的應(yīng)用
- 蒲松齡和他筆下的癡狂形象
- 高中數(shù)學(xué)核心問題設(shè)計的思考與探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中代數(shù)思維方式的培養(yǎng)方法
- 化學(xué)實驗學(xué)習(xí)的重要性之我見
- 例談新課標下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的構(gòu)思與建議
- 新課改下初中化學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 關(guān)于提升高中語文課堂教學(xué)質(zhì)量的方法分析
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 多媒體技術(shù)在高中語文教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中英語聽說教學(xué)與寫作教學(xué)的有效銜接
- 初中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的影響
- 淺談互動式分層教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在英語詞匯教學(xué)工作中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)多維度教學(xué)的方法應(yīng)用與探索
- 思維導(dǎo)圖在七年級英語2b閱讀中的應(yīng)用
- 初中生英語聽力的有效培養(yǎng)
- 關(guān)于有效提升初中生物教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語讀寫結(jié)合，以讀促寫策略的研究
- 初中地理教學(xué)中水土保持教育的滲透
- 高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中史料的運用策略
- 初中英語教學(xué)寫作不容忽視
- 新形勢下初中物理教學(xué)有效性的思考
- 探究初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的認識與培養(yǎng)研究
- 怎樣在英語教學(xué)中滲透思政教育
- 淺析班主任在班級管理中的價值
- 問題引導(dǎo)教學(xué)模式下的數(shù)學(xué)學(xué)案論述
- 高中化學(xué)課堂中提高學(xué)生實驗學(xué)習(xí)效率的策略
- 基于核心素養(yǎng)下初中物理課堂教學(xué)的有效性研究
- 利用思維導(dǎo)圖，成就高效課堂
- 探究初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的混合式教學(xué)模式在語文教學(xué)中的實踐
- 新課程改革背景下初中科學(xué)實驗教學(xué)的策略研究
- 論高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生抗挫折能力
- 淺析核心素養(yǎng)背景下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)創(chuàng)新
- 提高高中物理演示實驗教學(xué)有效性的策略
- 基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理實驗教學(xué)研究
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 論新課標背景下體育教育如何關(guān)注學(xué)生的健康心理
- 高中語文教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”教學(xué)方法研究
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與班級管理
- 原電池習(xí)題講解案例
- 體育教學(xué)中小學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀與對策探討
- 談?wù)勅绾伟押脤W(xué)生“功課”布置批閱關(guān)
- 初中數(shù)學(xué)互動教學(xué)存在的問題及解決辦法
- 構(gòu)建概念模型—知識的載體，能力的提升
- 走在思維的山上看風(fēng)景
- 初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用初探
- 基于初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用趣味化學(xué)實驗的分析
- 淺析steam視角下高中技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討初中語文課堂導(dǎo)入的有效方法
- 對《驗證動量守恒定律》實驗原理的再次探究
- 打造“活潑潑地”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 如何在歷史教學(xué)應(yīng)滲透愛國主義教育
- 淺析初中物理教學(xué)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)必修課中增加概率教學(xué)的必要性
- 課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)模式探析
- 生盡其才，因時而動而促其行
- 初中政治生活化教學(xué)模式的思考
- 性情教育下初中英語課堂教學(xué)模式探究
- 談核心素養(yǎng)視域下構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂的路徑探索
- 初中化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 借助多元形式，提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 新課程理念下初高中英語教學(xué)銜接研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中班主任工作策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂“四部曲”
- 初中物理實驗教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐與研究
- 新課程目標下提高少數(shù)民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的思考
- 農(nóng)村初級中學(xué)班主任班級管理存在的問題與對策
- 合作教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 淺談在初中化學(xué)教育中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的理念探討
- 淺談鄉(xiāng)土資源在歷史教學(xué)中的運用
- 淺析農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略
- 實驗在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中生樂感和音樂鑒賞力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何滲透素質(zhì)教育理念
- 農(nóng)村初中學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的思考
- 中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)教育的途徑和方法探究
- 基于跨學(xué)科融合的中職校本教研實施策略
- 信息技術(shù)，讓初中英語閱讀更高效
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的有效策略探究
- 小組合作在初中語文課堂教學(xué)中的運用分析
- 對小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)策略的探討
- 淺談疫情期間線上學(xué)習(xí)影響因素
- 淺談提高九年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點方法
- 新課程環(huán)境下的高中語文閱讀教學(xué)探析
- 試析高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效措施
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 探究初中音樂教學(xué)有效性提升的新思路
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何更好地培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 基于農(nóng)村留守兒童的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)實踐
- 農(nóng)村小學(xué)語文情感教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實踐與探索
- 基于教學(xué)情境下的小學(xué)數(shù)學(xué)“激趣”策略研究
- 初中體育與健康課教學(xué)中體驗式教學(xué)的應(yīng)用
- 論舞蹈演員在舞蹈表演中的形象塑造
- 淺析電子產(chǎn)品對幼兒的影響及對策
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)誤區(qū)雜談
- 小學(xué)班級民主管理政策的具體實施細則探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)階段語文的高效教學(xué)策略探究
- 萬水千山總是情
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)的一些思考
- 中小學(xué)綜合實踐中的創(chuàng)客教育探究
- 淺談初中生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 良好的師生關(guān)系對教學(xué)的積極作用
- 試論小學(xué)心理健康教育的問題與對策
- 游戲形式在幼兒園大班音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 信息技術(shù)指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)方法總結(jié)
- 開展有效小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略探索
- 加強農(nóng)村小學(xué)生道德與法治教育之思考
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 幼兒園開展戶外體育活動的有效策略探究
- 優(yōu)化家園合作，推進幼兒生活教育
- 甲骨文在小學(xué)進行啟蒙推廣的實踐研究
- 論幼兒園常規(guī)養(yǎng)成的策略
- 幼兒園班主任管理工作藝術(shù)探究
- 幼兒繪畫作品
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建之策
- 小學(xué)高段語文高效課堂構(gòu)建策略探討
- 幼兒教育中繪本閱讀親子互動策略概述
- 小學(xué)美術(shù)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)滲透藝術(shù)教育的研究
- 讓音樂充滿歡樂
- 淺議新課標背景下小學(xué)美術(shù)國畫創(chuàng)意教學(xué)策略
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用策略
- 淺談幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)之語言的魅力
- 如何運用多媒體輔助小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 教師處理幼兒同伴沖突時的角色定位
- 小學(xué)音樂情境教學(xué)的優(yōu)化探討
- 幼兒欺負行為表現(xiàn)與原因
- 淺談提升初中道德與法治課教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)
- 信息技術(shù)與幼兒園教育的融合策略探究
- 好萊塢動畫電影《功夫熊貓》“英雄”原型塑造
- 在美術(shù)活動中提高中班幼兒手工畫創(chuàng)作能力的策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透學(xué)生心理健康教育的策略探析
- 健康中國視域下青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀及實現(xiàn)路徑研究
- 淺談如何推進初中道德與法治教學(xué)
- 幼兒園德育教育的滲透策略探究
- 關(guān)于人文主義教育觀下的美術(shù)教育
- 鼓勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透實踐研究
- 在體育教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣
- 培養(yǎng)多能型民族樂器演奏與教學(xué)人才的思考
- 讀《我的爸爸是狼人》有感
- 真心愛你們，我親愛的孩子們
- 中考體育改革背景下中小學(xué)開設(shè)游泳課的可行性研究
- 改變教材呈現(xiàn)方式，構(gòu)建富有活力的課堂
- 流淚的微笑
- 談小學(xué)高年級學(xué)生語文課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育與健康室內(nèi)課程構(gòu)建探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 淺析立足于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究
- 淺談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)有效指導(dǎo)策略
- 人物描寫習(xí)作教學(xué)技巧與方法創(chuàng)新研究
- 幼兒園音樂活動的創(chuàng)新形式和實施策略
- 小學(xué)音樂課堂氛圍的催化劑
- 寫給411學(xué)生的情書（班會講稿）
- 課程游戲化背景下幼兒教師區(qū)域游戲創(chuàng)造性投放材料的智慧
- 小學(xué)教師提升自身信息化能力的積極意義探究
- 試論如何培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣
- 吃透概念本質(zhì)，感受數(shù)學(xué)魅力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略
- “智慧教育”背景下如何進行體育課堂的情境創(chuàng)設(shè)
- 健康心理快樂數(shù)學(xué)
- 音樂在企業(yè)中的應(yīng)用及影響
- 武術(shù)教學(xué)與品德教育的整合策略探析
- 淺析"以人為本"的農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)策略
- 小學(xué)版畫教學(xué)在特長課堂的實踐與探索
- 數(shù)學(xué)教育三境界
- 淺析小學(xué)體育中羽毛球運動員的初級選材
- 千方百計只為把網(wǎng)課上得“有意思”
- 以禮養(yǎng)德，以禮規(guī)行
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 我為翻轉(zhuǎn)課堂“轉(zhuǎn)身”
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語文快樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高校民族聲樂教學(xué)的多元化發(fā)展研究
- 小學(xué)語文復(fù)習(xí)教學(xué)感悟
- 讀書是你成功的唯一路徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師語言的妙用
- 對城市“停車難”問題的思考
- 探討提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 我安姐
- 踐行君子教育，培養(yǎng)儒雅少年“對培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)的作用分析
- 家鄉(xiāng)巨變
- 職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)課程改革探究
- 小學(xué)生自我管理實施策略
- 電教手段在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用研究
- 如何激發(fā)學(xué)生對漢字的學(xué)習(xí)興趣
- 利用漢之星讓學(xué)生高效愉快識字
- 論漢語拼音在農(nóng)村小學(xué)教育中的重要性
機電工程與經(jīng)濟發(fā)展
- 淺析融媒體時代下公益廣告的發(fā)展現(xiàn)狀
- 美國對外政策中的霸權(quán)擴張演變
- 基于JAVA的簡單Socket通信
- 萬達房地產(chǎn)金融創(chuàng)新面臨的問題與風(fēng)險防控策略
- 一種基于超寬帶探地雷達的地下淺層目標探測技術(shù)研究
- 探究金屬材料焊接中的缺陷及防護措施
- 公路工程施工中關(guān)鍵部位的施工技術(shù)
- 論移民被限制出入境后的救濟措施
- 試論機械制造工藝與設(shè)備應(yīng)用
- 探析商業(yè)銀行金融衍生品的風(fēng)險管理
- 項目教學(xué)法在中職電氣專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新能源汽車控制系統(tǒng)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下商業(yè)銀行經(jīng)營模式探析
- 在電氣工程自動化中應(yīng)用人工智能的意義分析
- 新形勢下煤炭勘察設(shè)計企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的策略
- 淺談現(xiàn)代科技下的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計新趨勢
- 加強營林造林工作，促進林業(yè)可持續(xù)發(fā)展
- 芻議計算機體系結(jié)構(gòu)軟件的模擬技術(shù)
- 撰寫電機及拖動基礎(chǔ)實驗教材的幾點體會
- 石化油服借殼上市的動因及過程
- 品牌標志創(chuàng)意概念的發(fā)生因素
- 涉農(nóng)高職院校“223”招生工作模式研究
- 淺談煤矸石資源化利用
- 虛擬技術(shù)的汽車發(fā)動機裝配平臺的設(shè)計分析
- 柴油發(fā)動機常見故障診斷及維修技術(shù)初探
- 論電氣及自動化在機電工程中的應(yīng)用
- 一分為二，還是合二為一？
- 我國政府治理理論研究
- 以電氣工程自動化為基礎(chǔ)的智能化技術(shù)應(yīng)用研究
- 關(guān)于不同金屬3D打印增材制造技術(shù)對比研究
- 員工福利影響因素分析
- 官969-12H井人為欠位移水平井施工經(jīng)驗總結(jié)
- 燃氣輪機冷熱電聯(lián)供系統(tǒng)優(yōu)化與節(jié)能經(jīng)濟性分析
- 計算機電子信息工程技術(shù)應(yīng)用的安全性問題探析
- 信息化在工程項目成本控制與管理中的應(yīng)用
- 探討機械工程智能化的發(fā)展趨勢
- 電力配電系統(tǒng)自動化存在的問題及對應(yīng)策略研究
- 關(guān)于灌注樁的施工質(zhì)量和技術(shù)的控制分析
- 粗牙螺紋接頭環(huán)氧管道的研發(fā)
- 結(jié)構(gòu)化工藝技術(shù)的應(yīng)用探索
- 光纖數(shù)字坐席管理系統(tǒng)在指控中心的應(yīng)用
- 簡析工程項目造價管理及造價控制
- 10kV配電線路故障分析及運行維護
- 關(guān)于遼寧發(fā)展冰雪經(jīng)濟面臨的挑戰(zhàn)
- 采礦工程錨噴支護質(zhì)量控制探究
- 淺談家電產(chǎn)品有害物質(zhì)限制使用合格評定制度及家電生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對措施
- 固體發(fā)動機推進劑靜電敏感性測試技術(shù)現(xiàn)狀探究
- 模具制造與數(shù)控加工技術(shù)的應(yīng)用研究
- 電子衡器的技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
- 淺析鐵路車輛制造中焊接工藝及其自動化
- 關(guān)于對工程項目經(jīng)濟管理風(fēng)險的探討
建筑橋梁與農(nóng)業(yè)環(huán)境
- 黎河污染底泥治理和可持續(xù)發(fā)展的探索
- 公路工程質(zhì)量監(jiān)督對工程質(zhì)量的控制作用分析
- 解析土壤板結(jié)原因及改良途徑
- 環(huán)境管理體制中存在的主要問題和完善措施
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職業(yè)管理與綜合論壇
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