羅霞

“無法沖鋒陷陣的教師，唯有守好自己的職業(yè)，教會孩子做一個有大義大愛、有專業(yè)、有貢獻的人。”鼠年歲首，因猝不及防的新冠肺炎疫情，歡樂祥和的新春仿佛按下了“暫停鍵”。大疫當(dāng)下，杭州建蘭中學(xué)教師郭簡致信班級群，似一堂情真意切的德育微課，點燃著學(xué)子們的信仰之光。在封城斷交、宅家自閉的非常時期，許多教師恪守職業(yè)初心，因勢利導(dǎo)，精心備課，網(wǎng)上教學(xué)，接受著“停課不停學(xué)”的大考和檢驗。

大疫襲來，事不避難、義不逃責(zé)、無畏逆行、同舟共濟戰(zhàn)疫情，被軍地白衣天使、社區(qū)志愿者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)詮釋得鮮活生動。神速崛起的火神山、雷神山醫(yī)院，爭分奪秒的疫苗藥物研發(fā)篩選，源源不斷的援鄂物資、捐款，飽含著中華民族守望相助、共克時艱的家國情懷。超長的寒假，讓師生們始料不及，適時的疫情披露，猶如開啟了災(zāi)難應(yīng)急的現(xiàn)場直播，耳濡目染著臨危受命的“主播們”與時間賽跑，與病毒較量，許多教師為之動容，也思考著師者的擔(dān)當(dāng)?！爸挥袦嘏藙e人，這個世界才會更精彩，更有意義?！薄盁嵫钡墓喖で榘l(fā)聲，引導(dǎo)學(xué)生為了“信仰”和“大義”去讀書，做對社會有用的人。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，朋友圈內(nèi)為此燃情點贊。

春季學(xué)期“停課不停學(xué)”，開學(xué)第一課也不走尋常路。面對視頻向國旗敬禮，體驗不一樣的儀式感;見字如面的開學(xué)寄語，以疫情防控為教材，適時播撒著愛國擔(dān)當(dāng)、善良奉獻、勤學(xué)探究的種子;邀請抗疫一線的最美“逆行者”，隔空講述守望相助的親身經(jīng)歷，讓學(xué)子懂得“歲月靜好”來之不易。非常時期，眾多一線教師變身“十八線主播”，在快速轉(zhuǎn)場線上教學(xué)中精心設(shè)計、練就技藝。錄制視頻、網(wǎng)上授課、創(chuàng)意微課，兼職“在線客服”，為學(xué)生釋疑解惑，學(xué)有所獲。急學(xué)生之所急，有關(guān)部門與學(xué)校群策群力，幫助邊遠貧困山區(qū)學(xué)生解決網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源短缺的難題，共同書寫著“非常課堂”的非常答卷。

有人形容，時代的一?；覊m，落在個體頭上，就是一座大山。突發(fā)的疫情，使國家和人民蒙受了巨大損失和傷痛，置身重疫區(qū)的人們，就曾親歷過不可承受之重。然而，當(dāng)悲情被逆襲為共情抗生的戰(zhàn)疫時，一個民族聚沙成塔、患難與共拯救災(zāi)難，結(jié)局便有了勝算的反轉(zhuǎn)。托起這粒灰塵的，是14億同胞堅實的臂膀、眾志成城的家國情懷，以及制度和治理體系凸顯的優(yōu)勢。讓徳育課少些空洞說教，多些過腦走心，善學(xué)善用這些難逢難遇的“情境教學(xué)”，“非常課堂”給提升德育實效性留下了寶貴財富。

疫情是一場災(zāi)難，留給社會的傷痛和教訓(xùn)，也是“非常課堂”繞不開的話題。有人比喻，災(zāi)難永遠不會消亡，它時刻窺探著人與自然的裂痕和漏洞，伺機突襲，肆意撕裂著人類的生存空間、道德體系，考驗著社會的運作效率和共情能力。其實，在疫情從暴發(fā)到被控制的“非常課堂”里，敬畏自然、尊重生命、崇尚科學(xué)的認知和反思就從未間斷，也“倒逼”著社會審時度勢，補齊短板。除了被動招架，更應(yīng)未雨綢繆?！敖裉煲砸咔闉榻滩?，明天世界將少些苦難?！闭缍鞲袼顾?，“一個聰明的民族，從災(zāi)難和錯誤中學(xué)到的東西會比平時多得多”。

“多難興邦?！?2年前的汶川地震，北川中學(xué)被夷為一片廢墟。溫家寶總理在簡陋的臨時教室黑板上，奮力書寫下這四個大字。他相信經(jīng)受過災(zāi)難的同學(xué)會更加努力，挺起不屈的脊梁，向光明的未來前進。在此次抗疫的白衣戰(zhàn)士中，有非典疫情的親歷者，有汶川震災(zāi)的幸運兒，經(jīng)受過災(zāi)難洗禮的他們，臨危不懼，勇于擔(dān)當(dāng)。在武漢方艙醫(yī)院，高三輕癥患者珍惜時光復(fù)習(xí)備考，學(xué)醫(yī)也成為許多學(xué)子的人生志愿。在逆境中迸發(fā)的激情，感恩回報社會的選擇，正是興邦強國最堅實的力量。

◇責(zé)任編輯 晏祥輝◇