邱藝施

初中的英語學習大致分幾個板塊：單詞、語法、句子、短文。對初中的學生們來說，初中的英語學習是一個英語學習的基礎(chǔ)，是一個最關(guān)鍵的學習英語的好時期。學生們有了踏實的英語基礎(chǔ)，才能進行更好的英語學習。傳統(tǒng)的英語教學方式對初中學生來說，似乎成為了一種日常的學習模式，學生們在英語學習中只是進行聽說讀寫，沒有一種學習的動力促使學生們愛上英語這門學科，從而進行學習。本文，我就如何進行在英語課堂上進行趣味性的英語教學，結(jié)合我多年的教學經(jīng)驗，列出我的幾點經(jīng)驗。

1. 聯(lián)想記背單詞法

有許多學生們反映，英語當中最難的就是記不住單詞，然而單詞又是學英語最基礎(chǔ)的部分。學生們認為在記背英語單詞時，會出現(xiàn)記不住或者記不牢單詞的狀況，學生們只能根據(jù)傳統(tǒng)的記單詞的方法進行記憶。這樣一來在單詞部分花費和精力反而更高了。在我的英語教學中，我讓學生們采用聯(lián)想記憶的單詞法進行教學。曾經(jīng)有名著名的教育學家曾經(jīng)說過：“想要激發(fā)人們深處的記憶，只有通過聯(lián)想的方式，記憶是最牢固的，當你在看到一樣東西時，自然就聯(lián)想到其他一個相關(guān)的人、事或者物?！蔽艺J為，通過聯(lián)想記憶單詞是記背單詞最快的辦法，學生們在背單詞時對一個單詞展開聯(lián)想記憶，當學生遇到這個單詞是，腦中會浮現(xiàn)記背單詞的場景，自然而然就能馬上說出這個單詞的意思以及用法。

例如，我在教學新目標英語七年級下冊第六單元《Its raining！》這一課的單詞部分時，我先讓學生們熟悉一下單詞的發(fā)音，因此我會在教學單詞記憶課時先帶讀一遍單詞的內(nèi)容。比方說，“newspaper”這個單詞來說，我先將這個單詞拆成“news”、“paper”這兩個單詞，接著我對學生們說：這個單詞是由這兩個單詞組成，前者是新聞的意思，后者是紙的意思。有的人每天都要看新聞對嗎，但是不可能時時刻刻從電視里面看新聞，這時候我們就會將新聞印在紙上，也就是我們現(xiàn)在看到的報紙。因此，當看到“newspaper”這個單詞時，腦子里先想的是“紙做的新聞”，就是報紙。再比如說“supermarket”這個單詞也是由“super”和“market”兩個單詞組成，學生們可以聯(lián)想記憶超級快捷、方便的市場。就是超市的意思。通過聯(lián)想記憶法記背單詞可以讓學生們記得快、記得牢。

2. 通過英語電影學習英語

學生們每天面對的就是書本上的課文以及練習，假如能適當?shù)財U充學生們的學英語的方式，學生們將會更喜歡學習英語。在我的教學方法中，我認為通過觀看英語電影學習英語是一個很好的教學方法。

例如，在我的一周的英語課堂教學當中，我會抽出兩節(jié)課讓學生們觀看英語電影，并且讓學生們寫觀影感受。這樣的英語課堂我會在周五的課程進行。比方說，我讓學生們看《阿甘正傳》這部電影，影片當中會有一些好句涉及到的語法知識，在下節(jié)課開始時我會在課堂上進行講解。首先，學生們在觀看英語電影時，會聽電影當中的英語口音，這有利于矯正學生們的英文發(fā)音，同時也能培養(yǎng)學生們的語感。其次，學生們在觀看電影時，會經(jīng)常注意到句子當中的單詞，或者句子的結(jié)構(gòu)，句子表達的邏輯順序，這將有利于學生們對英語單詞的積累，以及加深對語法結(jié)構(gòu)的記憶。第三，學生們在觀看電影時神經(jīng)是放松的，相比在傳統(tǒng)的英語課堂上壓力也會減小，相反地將注意力都放在電影當中，這有利于學生們快樂地學習英語。

3. 英語情景教學，幫助學生理解語境

我們在教學英語的過程中，需要給學生們創(chuàng)造出一個英語場景，這樣能更好地幫助學生們學習英語，學生們在學習英語的過程中，通過情景學習培養(yǎng)學生的語感，同時也能幫助學生理解語境意思。

例如，我在教學七年級下冊第八單元《I like some noodles》這一課當中，首先我們要給學生一個場景。這個對話可能是在飯店或者在超市時發(fā)生的。其中一個人會問說你喜歡吃什么，另一個人會回答我喜歡吃面條，或者是其他的食物。在課堂上，首先我會先和學生們示范對話，這些對話可以是書上的內(nèi)容。當學生們熟練之后，我會讓學生們兩兩組合，小組內(nèi)一起寫出一個類似的對話，商量自定場景，差不多15分鐘的準備時間，讓學生們進行演練。在演練的過程中，學生可以分角色飾演，也可以一人分飾多角。通過這樣的方式創(chuàng)造出一個特定的場景，以及一場特別的對話。學生們可以在練習過程中感受到不同的場景進行不同的對話方式，分角色扮演的方式也能激發(fā)學生學習英語的興趣。

4. 結(jié)語

總而言之，以上就是我關(guān)于如何進行趣味的英語教學。當我們教師在如何進行英語趣味學習時，要注意以引起學生們的興趣為主，可以在單詞記背的方法上進行創(chuàng)新，也可以在教學語法時讓學生們“身臨其境”。當然也可以通過聽英語音樂、看電視劇、電影、看英語原著小說等方式學習英語。英語的學習方式有各種各樣，只要是適合學生們學習的就是最好的教學方法。通過不同于傳統(tǒng)教學方式的教學方式教學，讓學生們在英語課堂上進行多樣化的學習，學生們可以從中感受到學習英語的樂趣，自然而然就愛上英語這門學科。

參考文獻

[1] 趙娜. 真實性理論下對等師生關(guān)系對農(nóng)村初中英語教學的影響[D]. 遼寧師范大學， 2014.

[2] 王成偉. 減負環(huán)境下初中英語作業(yè)布置的策略研究[D]. 遼寧師范大學， 2013.

（作者單位：廣東省珠海市紫荊中學）