肖濱

隨著當今時代迅速地發(fā)展，舊式灌輸式的英語教學(xué)方法已經(jīng)不再適應(yīng)當今英語教學(xué)，已經(jīng)不再適應(yīng)當今學(xué)生的心理認知以及知識水平。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念采用更加科學(xué)的教學(xué)方法來教授學(xué)生英語知識，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)成為當代英語課堂教學(xué)十分重要的任務(wù)。興趣是最好的教師，游戲可以給孩子們帶來快樂、經(jīng)驗、學(xué)識、思想和健康，在玩中學(xué)，游戲教學(xué)法在當今小學(xué)英語教學(xué)課堂中，應(yīng)用十分廣泛，而且也取得了令人滿意的教學(xué)效果。如何把游戲教學(xué)法應(yīng)用到實際的英語教學(xué)當中呢？通過以下幾個實例來進行說明。

1. 英語單詞擴充小游戲引入新課

眾所周知，一堂課的引入對于整堂課順利進行起著關(guān)鍵的作用，一個好的課堂引入有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及激發(fā)學(xué)生動腦思考，有利于學(xué)生在思考中進行自主的學(xué)習(xí)，從而可以對知識有一個更全面更牢固的掌握。利用小游戲來引入課堂，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生充分地參與到課堂中跟上教師的步調(diào)，一同學(xué)習(xí)英語知識。比如在課前引入新課時，可以利用英語單詞擴充的小游戲。教師，可以在黑板上寫下單詞day，是學(xué)生以小組為單位進行討論交流，對這個單詞進行增添字母，使其變成新的單詞。比如：today—Sunday—Saturday;同理也可以使用ear—clear—dear—near—hear—tear—year等等?；蛘呤歉淖儐卧~中某一個字母，使其變成新的單詞，比如boat—coat;fun—fan;cake—coke.還可借題發(fā)揮替換其它字母，達到復(fù)現(xiàn)更多詞匯的目的，如：seat—meat—neat。通過英語單詞填充的小游戲，有助于幫助學(xué)生擴充單詞量，同時在游戲中記憶更多的單詞，也有助于記憶時間延長。另類似的小游戲來引入課堂有助于提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而可以推動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的路途中更上一層樓。

2. 用英文說出實物的詞語接龍小游戲

小學(xué)學(xué)生還處于一個直觀感受十分重要的階段，利用實物來引導(dǎo)學(xué)生表達出實物的英文，并且利用某一排或某一列同學(xué)詞語接龍的小游戲來調(diào)動同學(xué)們參與課堂的積極性。就讓每一個同學(xué)都參與到課堂整堂課才是完整的，教師要達到不讓每一個學(xué)生掉隊，這樣才可以為班級長久的發(fā)展創(chuàng)造一個更加良好的環(huán)境和氛圍。比如，在小學(xué)課堂中，學(xué)習(xí)人教版三年級上冊Unit 3 Lessen 1 Skit and Pants這一課時，學(xué)會shirt， skirt， pants， blouse， sweater這五個單詞，此時教師就可以引導(dǎo)學(xué)生，以小組為單位，每個同學(xué)都找出其他同學(xué)所穿的這種衣服，并且用相應(yīng)的英文表達出來。教師可以引導(dǎo)以某一列學(xué)生為例，從第一個學(xué)生說出他找出的某一件衣服和對應(yīng)的英語單詞一直到這一列的最后一個學(xué)生說出。通過英語單詞游戲接龍的方法可以讓學(xué)生更多的參與到英語單詞的學(xué)習(xí)中，使英語單詞的學(xué)習(xí)不再變的枯燥乏味，而是充滿樂趣。

3. 多媒體輔助完成看圖說英語的小游戲

在信息化的時代多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)在眾多小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用。多媒體輔助教學(xué)可以讓教學(xué)變得更加的有趣味，同時利用直觀的方法，讓學(xué)生在有限的40分鐘的課堂中，接受到更多的信息，更豐富多彩的信息，從而有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。所以利用多媒體輔助完成看圖說英語的小游戲可以讓學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)英語單詞，比如說在人教版小學(xué)四年級下冊Unit 6 Lesson 2《My favourite colours》的教學(xué)中，教師，可以在課前把具有各種顏色的圖片放在多媒體的PPT中，并且設(shè)計好PPT的動畫，讓全班同學(xué)分成幾個小組，并且以小組為單位進行合作交流辨別出幻燈片中圖片的不同顏色，并且嘗試用英文表達出其顏色。比如放映一張藍天的照片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)單詞：藍色-blue;也可以放映一張國旗的照片，讓學(xué)生辨別五角星和國旗的顏色，從而學(xué)習(xí)黃色-yellow和紅色-red這兩個單詞。通過實物展示來學(xué)習(xí)英語單詞的小游戲，有助于學(xué)生視覺參與學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生更好地去接受英文單詞，更好地去學(xué)習(xí)英文單詞。同時也可以讓學(xué)生說出你的同桌今天穿了什么顏色的衣服，并且用英文進行表述。這樣就可以有助于調(diào)動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而有利于營造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，從小學(xué)開始培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

經(jīng)過實踐可以得出，小學(xué)英語教學(xué)中利用游戲在課堂中學(xué)習(xí)英語，這要求英語教師在課前對游戲類型和過程有一個充分的準備和把握。而借助游戲?qū)W習(xí)英語，對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語是一個十分有效的方法，可以鍛煉學(xué)生英語思維，培養(yǎng)學(xué)生英語交流表達能力。但在整個課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重在游戲中去學(xué)習(xí)英語知識，而不是一味地做游戲，最終目的還是讓學(xué)生培養(yǎng)英語運用能力，擁有扎實的英語知識?？梢宰寣W(xué)生在英語的學(xué)習(xí)中更加輕松，而不是把學(xué)習(xí)英語當作成枯燥的事情，興趣是最好的教師，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)英語的興趣，從而可以讓學(xué)生在日后英語的學(xué)習(xí)中可以更上一層樓。

（作者單位：山東省淄博市張店區(qū)祥瑞園小學(xué)）