陳立棟

◆摘? 要：青少年是國(guó)家未來發(fā)展的希望，他們的健康狀況對(duì)于其未來發(fā)展及國(guó)家的建設(shè)都有直接的影響。因此，通過小學(xué)體育來促進(jìn)青少年的體質(zhì)健康發(fā)展是非常重要的，應(yīng)該充分發(fā)揮小學(xué)體育的作用，使青少年的體質(zhì)健康得到更好的發(fā)展。本文首先分析了小學(xué)體育教育與青少年體質(zhì)健康的關(guān)系，然后分析了小學(xué)體育教育在青少年體質(zhì)健康發(fā)展中的作用。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教育;青少年;體質(zhì)健康;作用

1小學(xué)體育教育與青少年體質(zhì)健康的關(guān)系

在培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)健康的過程中，學(xué)校是非常重要的一個(gè)場(chǎng)所。全體教職工都應(yīng)該在學(xué)生體質(zhì)方面的健康發(fā)展中做出努力，為保證學(xué)生的健康制定出比較完整的教學(xué)體系。既要為學(xué)生創(chuàng)建安全的校園環(huán)境，又要對(duì)體育課程進(jìn)行合理的安排。體育這門科目能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生對(duì)自己的不良生活習(xí)慣做出改變，進(jìn)而使其生活質(zhì)量得以提升。要想使青少年的體質(zhì)健康得到保障，需要構(gòu)建良好的校園環(huán)境，為學(xué)生參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)構(gòu)建良好的基礎(chǔ)。如果在培養(yǎng)青少年健康體質(zhì)的過程中沒有校園環(huán)境的支持，則很難達(dá)到理想的效果。因此，體育教學(xué)為青少年的體質(zhì)發(fā)展提供了環(huán)境方面的基礎(chǔ)，能夠使他們形成良好的體育習(xí)慣，并且形成終身體育的意識(shí)。同時(shí)，體育教學(xué)還能夠削弱不良習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，讓學(xué)生的體質(zhì)水平得到不斷的提升。

2小學(xué)體育教育在青少年體質(zhì)健康發(fā)展中的作用

2.1先進(jìn)的教學(xué)理念能夠使青少年的體質(zhì)得到健康的發(fā)展

在當(dāng)前的教學(xué)改革中，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)提出了新的要求。教師需要在教學(xué)觀念上做出改變，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為未來的很長(zhǎng)一段時(shí)間中，這也將是小學(xué)階段的體育教學(xué)必須要遵循的原則。在以往的教學(xué)中，很多教師對(duì)于學(xué)生的智育給予了過多的重視，對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展卻重視不足，達(dá)到的教育效果也并不是很理想。這是因?yàn)轶w育和智育之間是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系，二者應(yīng)該平衡發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于教育的重視程度越來越高，體育教師必須要在教學(xué)觀念上做出改變，使青少年的整體素質(zhì)得到有效的提升。只有具備健康的身心素質(zhì)才能夠使學(xué)生所掌握的知識(shí)和能力得到最大程度的發(fā)揮。引入先進(jìn)的教育理念可以讓小學(xué)生在良好的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，為促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2多樣的教學(xué)方式能夠使青少年的體質(zhì)得到健康的發(fā)展

在當(dāng)前階段的體育教學(xué)中，對(duì)于教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是重中之重。在新課程背景下，體育教師應(yīng)該在教學(xué)過程中讓學(xué)生的能動(dòng)性得到更好的發(fā)揮，同時(shí)，教師也要使教學(xué)方式更加具有豐富性。在學(xué)生參與體育鍛煉的過程中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生能夠更加積極地參與到體育鍛煉中。教師采用多種教學(xué)方式來教學(xué)可以讓師生之間的關(guān)系更加和諧，讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)氛圍是快樂而和諧的。在新的教學(xué)改革中，對(duì)于基本知識(shí)和技能的傳授保留了下來，同時(shí)增加了向?qū)W生傳授健康方面知識(shí)的內(nèi)容。學(xué)生通過體育教學(xué)應(yīng)該對(duì)健康方面的知識(shí)有更好的掌握，應(yīng)用科學(xué)的方式參與健身，讓學(xué)生能夠身體健康的成長(zhǎng)。

2.3課外的體育活動(dòng)能夠使青少年的體質(zhì)得到健康的發(fā)展

要想使青少年的體質(zhì)健康得到充分的發(fā)展，僅僅依靠體育課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該使學(xué)生掌握相關(guān)的技巧，讓學(xué)生增強(qiáng)參與鍛煉的意識(shí)。然而，很多小學(xué)生都不能長(zhǎng)久的堅(jiān)持體育鍛煉。因此，教師還要加強(qiáng)對(duì)課外體育活動(dòng)的重視，將其作為體育教學(xué)的一部分。根據(jù)近些年來對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康方面的調(diào)查，教育部門已經(jīng)在教育改革中增加了課外活動(dòng)的內(nèi)容，讓青少年每天都能夠保持有固定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。一方面，在課間活動(dòng)中可以增設(shè)游戲性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到一定程度的緩解，同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與體育鍛煉對(duì)于調(diào)節(jié)他們的心情和狀態(tài)所起的作用。另一方面，學(xué)校要定期為學(xué)生組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)學(xué)生年級(jí)的不同，設(shè)置不同的項(xiàng)目以及比賽標(biāo)準(zhǔn)，從而讓學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)更加感興趣，同時(shí)也能夠?qū)w育精神有更多的感悟。

2.4合理的教學(xué)內(nèi)容能夠使青少年的體質(zhì)得到健康的發(fā)展

青少年的身體素質(zhì)之所以比較低是因?yàn)橛行W(xué)校的教育教學(xué)相對(duì)來說是比較落后的，與青少年健康方面的發(fā)展要求并不相符。因此，學(xué)校在開展體育教育的時(shí)候需要對(duì)青少年的健康狀況有充分的了解，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇。學(xué)?？梢越M織問卷調(diào)查活動(dòng)來了解學(xué)生比較感興趣的運(yùn)動(dòng)，也可以通過直接觀察的方式來了解。在開展體育教學(xué)的時(shí)候，教師要將學(xué)生的興趣點(diǎn)作為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和健康需求得到更好的滿足。另外，在體育教學(xué)中還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)的重視，比如，可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外拓展訓(xùn)練。在設(shè)置體育課堂的內(nèi)容時(shí)，不能像傳統(tǒng)教學(xué)中那樣單一，而是應(yīng)該將體育教學(xué)和校園文化結(jié)合在一起，讓學(xué)生自主選擇參與運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。教師起到的應(yīng)是指導(dǎo)作用，并且將學(xué)生選擇數(shù)量較多的運(yùn)動(dòng)記錄下來。通過不斷的總結(jié)和分析，教師就可以對(duì)適合學(xué)生及學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)有全面的了解，使體育教學(xué)的內(nèi)容更加合理。這樣一來，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在健康方面所存在的問題，并且運(yùn)用有針對(duì)性的方式解決，促進(jìn)青少年的體質(zhì)發(fā)展。

3結(jié)語

總而言之，小學(xué)體育教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展有非常重要的作用。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，體育教師也應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，采用多樣化的教學(xué)方式來開展體育教學(xué)活動(dòng)，積極組織學(xué)生開展課余體育活動(dòng)，合理規(guī)劃體育教學(xué)的內(nèi)容，并且創(chuàng)新小學(xué)體育的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在體育教學(xué)中有更多的收獲，促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的發(fā)展。

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