【摘要】進入21世紀，中國進入了高速發(fā)展模式。目前，各行各業(yè)都發(fā)生煥然一新的變化，都在不斷地突破自己已有的成就。在初中英語閱讀教學中，教師也應該不斷完善教學制度，緊追時代的步伐，不斷突破，不斷創(chuàng)新。目前，我國已將群文閱讀這一新的教學方式運用到了初中英語的教學中，本文將分析群文閱讀在農(nóng)村初中英語閱讀教學中所帶來的優(yōu)點及出現(xiàn)的問題。

【關鍵詞】群文閱讀;農(nóng)村初中;英語閱讀教學

【作者簡介】張林成（1984.09.09-），男，漢族，甘肅和政人，甘肅省臨夏回族自治州和政縣第三中學，中學一級，本科，研究方向：英語教育。

群文閱讀，它是指在教師規(guī)定的一定時間內(nèi)，根據(jù)指定的主題，學生要廣泛地閱讀相關文章。這種教學模式的運用，可以在一定程度上彌補農(nóng)村孩子閱讀量不足的問題。下面是筆者對群文閱讀應用于農(nóng)村初中英語閱讀教學的一些想法。

一、農(nóng)村初中英語閱讀教學現(xiàn)狀

對于初中英語的學習，教師的教學內(nèi)容都是和中考考綱的制訂內(nèi)容有關。中考考綱不考的內(nèi)容就省略不講了，沒有依照課本的內(nèi)容教授知識。初中英語是屬于一門語言性學科，需要注重日常的溝通交流。一些教師為了教學任務，沒有考慮到學生是否真正的學會，而只是一味側(cè)重于分數(shù)。為了提高分數(shù)的高低，教師甚至讓學生強制背單詞、背字典。

對于初中生，為了分數(shù)的高低，為了考一個好的高中，違背了學習的意圖。一味地死記硬背考試內(nèi)容，完成教師的教學任務。對于大多數(shù)的初中生，缺少獨立思考的能力，缺少和其他同學相互交流的機會，缺乏學習的熱情和興趣。許多初中生的自主學習能力差，需要教師、家長的逼迫才能學習，面對這樣的現(xiàn)狀，群文閱讀在農(nóng)村初中英語閱讀教學的任務很難實現(xiàn)。

對于農(nóng)村初中英語教學，許多農(nóng)村學生對于語言類的學科特別的不擅長。農(nóng)村學生由于整日地待在村子，周圍來往的人文化水平相對較低，沒有辦法更好地學習英語。有些地方甚至連網(wǎng)絡都覆蓋不到，教學資源困乏，導致儲備的單詞量不多，無法了解歐洲人的文化習慣，就不能更好地學習英語。

群文閱讀緊密的跟隨了時代發(fā)展的主流，是新的時代下新的教學模式。群文閱讀的順利實施，可以幫助農(nóng)村學生更好地學習英語，提高對英語學習的熱情和積極性，有利于增強學生的英語閱讀能力，對于全面思考問題、解決問題、分析問題的綜合素質(zhì)能力也有提高。

二、如何實施群文閱讀應用于農(nóng)村初中英語教學

1. 對于國家政府。國家應該重視對教育的改革，落實教育不公平的現(xiàn)狀。在大多數(shù)中國人觀念中，只有讀書才可以有出路，許多家長從孩子一出生就逼迫其學習。近些年來，有不少的神童，十三歲上大學等的例子。在面對如此的環(huán)境，如何培養(yǎng)新世紀的人才呢？如何成功實施群文閱讀應用于農(nóng)村初中英語閱讀教學呢？國家和當?shù)卣畱摷哟髮逃聵I(yè)的資金投入，做好網(wǎng)絡教學資源的豐富，填補網(wǎng)絡教學資源的空缺。對一些經(jīng)濟不發(fā)達的地區(qū)，要實現(xiàn)教育幫扶。

2. 對于教育工作者。教師肩負著授業(yè)傳道的責任，在初中英語教學方面起著主導作用。作為教師，一定要明確自己的責任，教學前進的方向。對于培養(yǎng)學生的英語閱讀興趣和學習習慣，在這些方面，容不得一點疏忽。在初中英語的教學中，教師應注重英語課學生的口頭表達能力，不要為了分數(shù)而教學，要懷著培養(yǎng)創(chuàng)造未來的新青年的思想去教學。在英語教學中，教師應盡量地讓學生獨立自主地去表達，獨立地去閱讀英語材料，從而使學生發(fā)現(xiàn)英語的樂趣，更好地學習英語。教師不應該直接的回答或者是解釋英語答案，要留給學生去思考，留給他們?nèi)ソ鉀Q問題。教師也應該強化自己的英語知識儲備，許多教師不重視日常的知識積累，導致自己的英語表達不規(guī)范、不正確。作為教師，一定要有一絲不茍的精神，自己的每個錯誤都可能會對學生造成影響，平時要注重英語知識的積累。對于課程編輯工作者來說，也要本著為學生負責為原則。多進行交流討論，做全面的了解，結(jié)合實際，以培養(yǎng)學生探究性學習為目的編輯教材。

3. 對于學生。學生要緊跟教師的教學任務，注重日常的口語表達。將群文閱讀應用于英語閱讀的日常學習，廣泛的閱讀英語資料。重視文章背景，深入了解歐洲人的風俗習慣，培養(yǎng)英語的學習興趣。加強和教師的溝通交流，積極參加教師組織的各種課堂活動。

三、結(jié)語

新形勢下新的教學任務，我們應該準確地把握時代發(fā)展潮流，勇于承擔責任。作為一名普通的初中英語教師，要積極創(chuàng)新，不斷完善自己的教學技能。工作上要有一絲不茍的精神，積極調(diào)動學生的學習熱情，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，自己獨立的解決問題。為了農(nóng)村初中英語閱讀教學可以順利地實現(xiàn)群文閱讀，生師生要團結(jié)一心，積極地去適應新的教學模式。

參考文獻：

[1]何鋒.基于課程標準的中小學英語有效閱讀教學探討[J].英語學習（教師版），2017（3）：55-58.