盧雪華

摘 要：推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新型媒體融合發(fā)展，是出版業(yè)界的發(fā)展趨勢(shì)與時(shí)代考驗(yàn)。本研究將以編輯力為切入點(diǎn)，分析媒體融合環(huán)境下出版業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，試圖從理念思維、內(nèi)容打造、技術(shù)平臺(tái)等方面的革新探究出版編輯力優(yōu)化提升路徑。

關(guān)鍵詞：編輯力 媒體融合 互聯(lián)網(wǎng) 優(yōu)化提升

隨著全媒體的不斷發(fā)展，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式等正在發(fā)生深刻變革，媒體融合不僅意味著報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體與微信、微博、APP等新興媒體的相互結(jié)合，更包括不同媒介中的傳播內(nèi)容、手段方式、效果影響等的深度融合。在此背景下，作為傳統(tǒng)媒體的出版企業(yè)紛紛探尋融合發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級(jí)之路，對(duì)從業(yè)人員的編輯力有著更高更新的要求。“編輯力”一詞的起源眾說(shuō)紛紜、難以考究，但自2013年日本資深出版人鷲尾賢也的《編輯力——從創(chuàng)意、策劃到人際關(guān)系》出版后，學(xué)界開(kāi)始關(guān)注編輯力的內(nèi)涵及相關(guān)拓展研究。從狹義上看，出版編輯力指身為從業(yè)人員的編輯的工作能力，即如何做好一本書(shū)的能力;從更廣義的角度看，編輯力更是一個(gè)企業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)的生存發(fā)展能力，不僅包括如何做好書(shū)，更要求能實(shí)現(xiàn)將書(shū)的內(nèi)容價(jià)值更好地推廣出去，產(chǎn)生理想的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

一、媒體融合與出版編輯力

在傳統(tǒng)媒體與新興媒體交互融合的趨勢(shì)潮流中，圖書(shū)出版業(yè)面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，一方面，媒體融合為圖書(shū)出版帶來(lái)大量豐富的資源與快速傳播的渠道;另一方面，受出版周期、呈現(xiàn)載體等影響，紙質(zhì)圖書(shū)出版業(yè)往往容易被貼上“落伍”“過(guò)時(shí)”的標(biāo)簽。在媒體融合時(shí)代下如何更好地發(fā)揮出版業(yè)自有優(yōu)勢(shì)、深挖各類資源，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)出版業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，不僅是對(duì)出版企業(yè)時(shí)代挑戰(zhàn)，更是對(duì)每一位出版人編輯力的要求和考驗(yàn)。

1.媒體融合視域下的圖書(shū)出版業(yè)

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代特別是移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)，媒介形式、傳播方式等逐步走向多元化和個(gè)性化，新穎有趣、便捷高效的新興媒體在改變大眾生活的同時(shí)，也給包括圖書(shū)出版在內(nèi)的傳統(tǒng)媒體帶來(lái)一定的影響和沖擊。新興媒體和媒介大大拓寬了信息傳播的渠道，為傳統(tǒng)出版業(yè)提供豐富多樣的作者資源、內(nèi)容資源、渠道資源等，數(shù)字出版、智能出版、“出版+文創(chuàng)”、知識(shí)付費(fèi)、聽(tīng)書(shū)說(shuō)書(shū)、微課講堂等出版新業(yè)態(tài)推陳出新，互聯(lián)網(wǎng)迅猛的傳播速度促使出版高效率運(yùn)營(yíng)發(fā)展。然而，信息爆炸時(shí)代和碎片化傳播方式的流行，影響讀者選擇的精準(zhǔn)性和閱讀習(xí)慣，讀者往往需要耗費(fèi)更多的時(shí)間，從海量信息中篩選自己實(shí)際所需的資源，甚至需要投入一定的時(shí)間和精力體驗(yàn)，才能選擇出最高效有用的目標(biāo)資源。

作為傳統(tǒng)媒介的圖書(shū)出版業(yè)，在媒體融合視域下，有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。一方面，其所創(chuàng)造和提供的圖書(shū)產(chǎn)品，內(nèi)容有著較強(qiáng)的系統(tǒng)性、全面性和完整性，而圖書(shū)實(shí)物載體可以滿足人們對(duì)翻閱紙質(zhì)書(shū)的習(xí)慣和需求，精裝類圖書(shū)更具備裝飾、收藏和藝術(shù)欣賞價(jià)值;另一方面，圖書(shū)出版周期較長(zhǎng)，從作者撰稿、編輯加工到付梓出版，往往需要數(shù)年的時(shí)間，內(nèi)容有一定的滯后性，同時(shí)目前市面上圖書(shū)主題和內(nèi)容的同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，內(nèi)容和印刷質(zhì)量良莠不齊。因此，要充分發(fā)揮圖書(shū)出版業(yè)的價(jià)值優(yōu)勢(shì)，深刻把握出版新業(yè)態(tài)的產(chǎn)業(yè)方向，主動(dòng)融入出版融媒體的時(shí)代潮流，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)圖書(shū)出版模式與數(shù)據(jù)化、信息化、媒體化、智能化、互動(dòng)化、動(dòng)態(tài)化等的融合轉(zhuǎn)型升級(jí)，這將對(duì)出版編輯力帶來(lái)更高的要求和挑戰(zhàn)。

2.融媒體環(huán)境對(duì)編輯力的新要求

出版融媒體要求既能在媒體融合視域下凸顯出版行業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，又能較好發(fā)揮其他媒體的要素功能。傳統(tǒng)媒體與新興媒體不再各自作為獨(dú)立個(gè)體而存在，不僅要實(shí)現(xiàn)不同媒介平臺(tái)技術(shù)層面的融合，還要通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)實(shí)現(xiàn)包括內(nèi)容要素、運(yùn)營(yíng)模式、推廣渠道等的有效配置和深度融合。隨著出版融媒體發(fā)展趨勢(shì)加劇，除了傳統(tǒng)的選題策劃能力、約稿組稿能力、審稿加工能力外，融媒體環(huán)境對(duì)出版編輯力提出更高更多的新要求，包括互聯(lián)網(wǎng)思維、媒體融合理念與應(yīng)用、資源拓展整合、創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷方式渠道、傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版一體化協(xié)作等。

近年來(lái)隨著融媒體趨勢(shì)的發(fā)展，在多媒體技術(shù)應(yīng)用上對(duì)編輯提出了更高的要求，包括熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)或軟件進(jìn)行動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)分析、撰寫(xiě)微信和微博推文、制作微視頻或動(dòng)畫(huà)、在線直播當(dāng)“網(wǎng)紅”、舉辦“云”讀書(shū)分享會(huì)等。新業(yè)態(tài)下出版從業(yè)者編輯力大多體現(xiàn)在技術(shù)應(yīng)用的初級(jí)階段，要打造全方位、深層次的出版融媒體，還需要在思維理念、體系建構(gòu)上不斷探尋優(yōu)化路徑。

二、出版編輯力優(yōu)化提升的路徑探索

信息革命與新興媒體的到來(lái)，促使作為傳統(tǒng)媒體的圖書(shū)出版業(yè)逐步走向“出版融媒體”的發(fā)展態(tài)勢(shì)，也對(duì)從業(yè)者提出了更高更多更新的時(shí)代需求。積極主動(dòng)地謀求轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷探索出版編輯力的優(yōu)化提升之路，顯得日益重要。在觀念上，需要打破傳統(tǒng)思維定式，樹(shù)立更新、及時(shí)學(xué)習(xí)媒體融合的新概念新理念;在行動(dòng)中，要將媒體融合理念較好應(yīng)用到出版的全過(guò)程，不僅是一種宣傳形式和附加資源，更重要的是從選題策劃、組稿撰寫(xiě)到編校印制、宣傳發(fā)行的出版全過(guò)程中，利用新興技術(shù)平臺(tái)和資源，能體現(xiàn)并發(fā)揮出版融媒體的優(yōu)勢(shì)特色。需要強(qiáng)調(diào)的是，內(nèi)容始終是作品的靈魂核心，紙張或多媒體資源只是內(nèi)容的載體，精益求精、打造高水平的優(yōu)質(zhì)作品始終是編輯力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1.打破傳統(tǒng)思維定式，形成適應(yīng)媒體融合的出版新理念新思維

身處日新月異的媒體融合時(shí)代，圖書(shū)編輯需要不斷學(xué)習(xí)、更新理念，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維與媒體融合新理念，這是提升出版編輯力的前提和基礎(chǔ)。首先需要打破傳統(tǒng)的思維定式。傳統(tǒng)出版思維理念和方式相對(duì)固定，編輯需要尋求盡可能多的作者和內(nèi)容資源，發(fā)現(xiàn)并打造更多更優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)作品，作者和編輯將知識(shí)信息傳遞給讀者的渠道相對(duì)單一，多是基于線下實(shí)體，讀者往往是作為被動(dòng)的信息接收者，在這個(gè)過(guò)程中出版流程也呈現(xiàn)為簡(jiǎn)單的單鏈?zhǔn)?。而這種傳統(tǒng)思維理念和方式已不適用于出版融媒體環(huán)境，編輯不僅是內(nèi)容加工者更是內(nèi)容傳播者，讀者也可以通過(guò)各類渠道互動(dòng)反饋成為內(nèi)容創(chuàng)造者，讀者意愿、市場(chǎng)導(dǎo)向顯得更為重要，推廣傳遞模式日趨多元，廣義的出版流程可以是雙向互動(dòng)的。

在出版融媒體的發(fā)展趨勢(shì)下，多種媒介形式加入促使出版業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型升級(jí)，圖書(shū)產(chǎn)品的生產(chǎn)流程、內(nèi)容要素、產(chǎn)品形態(tài)和傳播渠道都正在發(fā)生重大變革。編輯是出版活動(dòng)的核心，出版編輯力決定了產(chǎn)品品質(zhì)和傳播效用。編輯需要有較好的適應(yīng)融媒體環(huán)境的能力，特別是高效的信息獲取和處理能力。信息爆炸時(shí)代下，編輯獲取資源信息的渠道更為多元，需要在海量雜亂的信息中提取自己實(shí)際需要的內(nèi)容，“化繁為簡(jiǎn)”顯得尤為重要，更需要傾聽(tīng)讀者反饋和市場(chǎng)回響，信息處理能力成為當(dāng)代編輯的重要專業(yè)素養(yǎng)之一。資深編輯需要及時(shí)更新出版理念以適應(yīng)出版新業(yè)態(tài)新環(huán)境的發(fā)展變化，年輕編輯亦需要充分發(fā)揮信息搜集技術(shù)所長(zhǎng)，做出版融媒體的主動(dòng)推動(dòng)者而非被動(dòng)跟隨者，共同推動(dòng)出版業(yè)態(tài)的升級(jí)壯大。

2.將媒體融合理念應(yīng)用于出版全過(guò)程

出版融媒體不是簡(jiǎn)單的“互聯(lián)網(wǎng)+出版+媒體”，不僅是將新技術(shù)引入發(fā)行、營(yíng)銷等某一渠道，而是要實(shí)現(xiàn)出版與多元媒介、“互聯(lián)網(wǎng)+”的深度融合。這種深層次、多領(lǐng)域的融合，要求編輯將媒體融合應(yīng)用于出版的全過(guò)程，即從選題策劃階段開(kāi)始考慮題材內(nèi)容與媒體呈現(xiàn)形式、傳播途徑的融合，包括音視頻數(shù)字資源、數(shù)字出版形態(tài)、線上增值服務(wù)等與主體內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，并且需要融入市場(chǎng)趨勢(shì)調(diào)研、結(jié)合讀者需求反饋調(diào)整內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)理想的預(yù)期效果。

以廣東人民出版社的《經(jīng)典悅讀系列叢書(shū)》（16種）為例，書(shū)中以通俗易懂的方式向讀者講述馬克思、恩格斯等經(jīng)典著作中的基本原理。為讓讀者有更好的閱讀體驗(yàn)，在叢書(shū)第一輯推出后，編輯通過(guò)線下問(wèn)卷調(diào)查、線上銷售評(píng)論、微博微信書(shū)評(píng)交流等方式搜集、整理并分析讀者反饋，了解不同年齡層、學(xué)歷專業(yè)等的閱讀偏好，在此基礎(chǔ)上選取并確定下一輯的篇目，選擇目標(biāo)讀者群體感興趣、希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解的經(jīng)典篇目，并對(duì)話語(yǔ)表述、呈現(xiàn)形式、插畫(huà)設(shè)計(jì)風(fēng)格等進(jìn)行了調(diào)整完善。此后，叢書(shū)多次加印，取得了較好的反響。如何將媒體融合理念真正融入出版的全過(guò)程，需要編輯從業(yè)者不斷地探索和嘗試，也是對(duì)新時(shí)代編輯力的一大考驗(yàn)。

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，編輯能更全面、更精準(zhǔn)地了解讀者對(duì)不同圖書(shū)產(chǎn)品的偏好，還可以通過(guò)微信公眾號(hào)、微博平臺(tái)、網(wǎng)店評(píng)論、直播互動(dòng)等與讀者進(jìn)行“面對(duì)面”的互動(dòng)交流，直接了解不同讀者的喜好和需求，為出版精品化、專業(yè)化、特色化提供數(shù)據(jù)支持，以便持續(xù)打造更優(yōu)質(zhì)更受歡迎的品牌產(chǎn)品。這對(duì)編輯的數(shù)據(jù)處理分析能力提出了更直接的要求，編輯不一定是大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的技術(shù)專家，但必須具備一定的大數(shù)據(jù)思維，能靈活地將這種便捷高效的新興技術(shù)運(yùn)用于整個(gè)出版流程中。例如，利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)挖掘“市場(chǎng)漏洞”，提出有潛在吸引力的選題;在圖書(shū)出版后及時(shí)了解讀者反饋;甚至在樣章撰寫(xiě)、小說(shuō)結(jié)局構(gòu)思等方面加入“讀者思維”等創(chuàng)新模式。

3.以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為核心，以服務(wù)優(yōu)化為重點(diǎn)

媒體融合時(shí)代，技術(shù)革新與受眾需求變化催生傳播媒介與作品呈現(xiàn)方式的根本性轉(zhuǎn)變，然而“內(nèi)容為王、服務(wù)為先”的出版理念仍適用，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容資源是出版編輯力的核心，優(yōu)化服務(wù)作者與讀者方式路徑有利于提升出版編輯競(jìng)爭(zhēng)力。融媒體改變的是媒介形式，創(chuàng)新的是呈現(xiàn)方式，讀者需要的仍是信息與知識(shí)。受眾追求的是高品質(zhì)高質(zhì)量的閱讀吸收，并不是海量雜亂信息“囫圇吞棗”，因此不能一味追求時(shí)間效用、渠道多元、形式花樣新穎就忽略了內(nèi)容本質(zhì)。一直以來(lái)，策劃都是編輯力的重要體現(xiàn)，也是出版工作的靈魂。在融媒體環(huán)境下，利用互聯(lián)網(wǎng)思維和大數(shù)據(jù)技術(shù)，關(guān)注市場(chǎng)熱點(diǎn)和社會(huì)話題，策劃更多優(yōu)質(zhì)選題，挖掘有潛力的作者資源，打造精品的圖書(shū)作品，同樣是編輯力最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。

在信息爆炸時(shí)代，在浮躁的“速食年代”，更是檢驗(yàn)編輯力至關(guān)重要的時(shí)候。編輯需要用更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去了解社會(huì)需求與市場(chǎng)走向，也需要更多的耐心和堅(jiān)持去打磨一部精品。圖書(shū)編輯要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起新聞?shì)浾摴ぷ髡邞?yīng)有的責(zé)任，堅(jiān)守“做好一本書(shū)”的初衷，讓工匠精神成為一如既往的精神追求。就傳統(tǒng)主題出版而言，為紀(jì)念改革開(kāi)放40周年推出的《廣東改革開(kāi)放發(fā)展史（1978—2018）》，以及在新中國(guó)成立70年之際推出的《中華人民共和國(guó)通史》（七卷本），從選題策劃、提綱擬定、內(nèi)容編寫(xiě)、備案送審到修改完善、付梓出版均歷時(shí)四五年之久，為呈現(xiàn)給讀者最好的效果，編輯與作者多次就目錄提綱、表述風(fēng)格、內(nèi)容修改等展開(kāi)研討，亦曾為核實(shí)一句引文、一所出處奔走各大圖書(shū)館檔案館。對(duì)內(nèi)容的反復(fù)推敲、精打細(xì)磨是打造精品的前提和基礎(chǔ)，圖書(shū)出版后推出的聽(tīng)書(shū)、直播講堂、分銷機(jī)制等推廣發(fā)行模式和延伸資源，均需以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為基本載體。

4.利用新興技術(shù)平臺(tái)創(chuàng)新出版融媒體發(fā)展

近年來(lái)，傳統(tǒng)出版在融媒體發(fā)展上也進(jìn)行了一些反響良好的嘗試。例如，《廉潔齊家》嘗試了掃碼聽(tīng)書(shū)、掃碼看故事的創(chuàng)新形式;《新時(shí)代文明實(shí)踐廣東精品教案》加入PPT、動(dòng)態(tài)圖表、音視頻等豐富的多媒體資源，讀者可以掃描書(shū)上二維碼或在官網(wǎng)上一鍵下載相關(guān)資源;《新時(shí)代基層黨建工作叢書(shū)》中附有拓展資源，專家講述書(shū)中要義及創(chuàng)作心得，讀者可以隨時(shí)掃碼聽(tīng)微課;《賬本里的中國(guó)》在天貓、淘寶、快手等在線平臺(tái)進(jìn)行直播分享會(huì)，讀者可以與作者專家、書(shū)中主人公進(jìn)行“面對(duì)面”交流，傾聽(tīng)書(shū)中未寫(xiě)完的故事;等等。

現(xiàn)在媒體技術(shù)是媒體融合時(shí)代最直接的成果，傳統(tǒng)出版和新興媒體的融合也離不開(kāi)其運(yùn)用和支持。在優(yōu)化出版流程上，可利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)充分了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)與讀者需求;利用信息便捷性加強(qiáng)作者隊(duì)伍的拓展與建設(shè);利用公眾號(hào)、智能化編輯出版系統(tǒng)、在線投稿系統(tǒng)、互動(dòng)交流平臺(tái)等，打造“作者—編輯—讀者”一體化溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)三者的緊密結(jié)合。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，在出版的圖書(shū)中引入音頻、小視頻、微課;或在推廣宣傳時(shí)充分利用主題講座、在線直播等多元資源;等等。為更好適應(yīng)出版融媒體發(fā)展趨勢(shì)，編輯要不斷學(xué)習(xí)、及時(shí)了解各類新興媒體技術(shù)，對(duì)主題出版、教材教輔等不同類型的圖書(shū)有針對(duì)性地尋求產(chǎn)品加工和推廣的融合方式，打造更具個(gè)性化和特色化的圖書(shū)產(chǎn)品，以及充分挖掘圖書(shū)產(chǎn)品的內(nèi)在價(jià)值，開(kāi)發(fā)配套的衍生品。

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