摘 要：2020年春節(jié)面對(duì)突如其來(lái)的疫情，人們的生活節(jié)奏被徹底地打亂，人們?cè)邳h中央的號(hào)召下選擇了在家隔離，切斷病毒的傳播途徑，一向最為熱鬧的春節(jié)變得異常冷清，每年的三月、四月是畢業(yè)生求職的黃金時(shí)期，今年受到疫情的影響，看似平常的求職也成為一個(gè)困難的問(wèn)題。疫情到底給畢業(yè)生就業(yè)以及就業(yè)渠道帶來(lái)什么影響、面對(duì)這種變化應(yīng)該采取怎樣的策略指導(dǎo)高校畢業(yè)生就業(yè)是文章論述的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生;就業(yè)指導(dǎo);就業(yè)渠道

眾所周知，每年的三月四月是應(yīng)屆畢業(yè)生就職的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，但面對(duì)今年突如其來(lái)的疫情形勢(shì)，讓人猝不及防，對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)有著顛覆性的影響，影響到底涉及哪些方面，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)都是文章論述重點(diǎn)。

一、疫情對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)影響

（一）對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的影響

疫情期間很多企業(yè)處于一種停業(yè)停產(chǎn)的狀態(tài)，導(dǎo)致用人量急劇減少，這是給今年就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)重大變化之一。以前就業(yè)市場(chǎng)很多由中小企業(yè)構(gòu)成，而且其在用工方面往往比大企業(yè)的需求還要大，這樣可以解決很大一部分應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。但今年受疫情影響很多中小企業(yè)維持生產(chǎn)是問(wèn)題，就業(yè)需求急劇下降，現(xiàn)在他們只求自保，面對(duì)疫情形勢(shì)許多中小企業(yè)主看不到產(chǎn)業(yè)興旺的希望，因此，他們中的許多人選擇退出今年的招聘市場(chǎng)，等待時(shí)機(jī)，看看形勢(shì)，再?zèng)Q定是否招聘。他們的退出給今年的招聘崗位數(shù)量帶來(lái)重創(chuàng)，原先以這個(gè)時(shí)間最為集中的招聘崗位，在今年的招聘市場(chǎng)上也顯得那樣的分散，難以滿足應(yīng)屆畢業(yè)生的要求。大企業(yè)一直是應(yīng)屆畢業(yè)生首選的一些崗位，但是今年受到疫情的影響，大企業(yè)的招聘數(shù)量和招聘崗位上都有所下降，甚至有些大企業(yè)也選擇與小企業(yè)一樣的招聘態(tài)度，等待觀望，不著急進(jìn)行人員招聘錄入工作。作為招聘市場(chǎng)兩大支持的中小企業(yè)和大企業(yè)都在這場(chǎng)疫情中受到重大的打擊，招聘數(shù)量規(guī)模也急劇下滑，這是今年招聘市場(chǎng)最不利的影響。在就業(yè)形勢(shì)影響方面，很多企業(yè)因疫情期間企業(yè)不景氣，紛紛將崗位工資進(jìn)行下調(diào)，有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)在一線城市很多企業(yè)給出的薪資待遇一般在五千元左右，而在去年企業(yè)一般給出的薪資為六千元左右，這樣就降低高校畢業(yè)生的期望值，很多高校畢業(yè)生也表示無(wú)奈，像這樣的薪資標(biāo)準(zhǔn)在大城市維持基本的生活都不夠，所以很多學(xué)生計(jì)劃考研，讓自己有更大的選擇范圍，為自己選擇更好的崗位而準(zhǔn)備，不計(jì)劃一畢業(yè)就工作。

（二）就業(yè)招聘形式的影響

原先在三月到四月中間會(huì)有很多線下招聘會(huì)，但是今年受到疫情的影響線下招聘會(huì)基本沒(méi)有了，原來(lái)火爆的線下招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)也成為過(guò)去式，畢業(yè)生手拿簡(jiǎn)歷到處就職的場(chǎng)景也不復(fù)存在。今年取而代之的是線上招聘，云招聘，很多社會(huì)、學(xué)校組織云招聘會(huì)的形勢(shì)，在畢業(yè)生與招聘企業(yè)搭起了“天橋”，讓學(xué)生和企業(yè)可以足不出戶的進(jìn)行崗位選擇，企業(yè)也可以不用大費(fèi)周章的布置招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，而是選擇線上招聘，在線上接受學(xué)生的簡(jiǎn)歷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單面試，這樣方式是應(yīng)對(duì)疫情最好的方法之一。這樣做其實(shí)是有好處和優(yōu)勢(shì)的，畢業(yè)生有可以有充分的時(shí)間可以準(zhǔn)備相應(yīng)的簡(jiǎn)歷，還可以在線上投多家適合自己的公司和崗位，招聘公司也可以減去很多中間環(huán)節(jié)，有足夠的時(shí)間和精力選擇適合自己企業(yè)的高校畢業(yè)生。這樣招聘形式的改變?cè)谝欢ㄒ?guī)模上集約了資源，提高招聘和就業(yè)的質(zhì)量，讓畢業(yè)生和企業(yè)都可以收益，原先的招聘市場(chǎng)看似熱鬧，其實(shí)中間浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力，反而不利于就業(yè)和招聘的工作。

（三）疫情對(duì)高校畢業(yè)生影響

疫情期間高校畢業(yè)生只能選擇足不出戶，居家隔離，本來(lái)有畢業(yè)就業(yè)想法的高校畢業(yè)生很多也改變了主意，他們?cè)诩抑惺艿礁鞣N社會(huì)信息的沖擊，原本單純的想法變得實(shí)際很多，對(duì)崗位選擇更加慎重。家庭條件一般的學(xué)生，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在家中與家人的相處更加懂得生活都不易和艱難，堅(jiān)定他們就業(yè)的決心，但在選擇崗位上也是十分慎重，其實(shí)無(wú)形中增加了就業(yè)的難度;一部分學(xué)生知道自身本科學(xué)歷會(huì)受到很多的就業(yè)崗位限制，沒(méi)有就業(yè)打算選擇繼續(xù)深造，學(xué)生這樣的想法對(duì)緩解就業(yè)形勢(shì)是一種利好的現(xiàn)象;還有部分學(xué)生在這樣的疫情中看到商機(jī)，通過(guò)休息調(diào)整也看到自身的閃光點(diǎn)，決定選擇創(chuàng)業(yè)，這也是一種緩解今年就業(yè)形勢(shì)利好的行為。疫情對(duì)學(xué)生的影響是多方面的，這樣的影響讓學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念都發(fā)生巨大改變，也就對(duì)就業(yè)市場(chǎng)產(chǎn)生了或積極或消極的影響。

二、面對(duì)這些影響應(yīng)對(duì)策略

從國(guó)家層面說(shuō)，這樣的影響，國(guó)家要拿出宏觀的調(diào)控政策，緩解就業(yè)壓力。比如國(guó)家可以增加公務(wù)員、事業(yè)人員招錄數(shù)量，擴(kuò)大研究生招生比例和增加專升本招生計(jì)劃，可以增加特殊崗位的招錄比例，還可以通過(guò)購(gòu)買服務(wù)解決一部分就業(yè)需求，這些比較常規(guī)的做法是國(guó)家層面能緩解就業(yè)壓力的良策。在這樣的疫情面前，國(guó)家可以增加一些針對(duì)疫情對(duì)特殊崗位，讓國(guó)家比較好的政策通過(guò)招錄人數(shù)變化進(jìn)行落實(shí)。比如原先倡導(dǎo)西部開(kāi)發(fā)時(shí)，國(guó)家在錄取公務(wù)員或特設(shè)崗位時(shí)，在西部地區(qū)就會(huì)降低錄取分?jǐn)?shù)和條件，讓一部分人才流動(dòng)這里支持這里的建設(shè)。在疫情期間，國(guó)家也可以采用這樣的策略進(jìn)行人才引導(dǎo)到基層就業(yè)，讓更多的人為受災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)服務(wù)，幫助恢復(fù)生產(chǎn)建設(shè)，讓疫情地區(qū)盡快走出疫情影響，讓疫情影響降到最低。比如武漢封城多日，對(duì)武漢的影響是方方面面的，這時(shí)國(guó)家就可以派出相關(guān)專家組，到武漢高校和就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)專屬武漢的就業(yè)途徑和就業(yè)需求，指導(dǎo)武漢高校開(kāi)展相關(guān)的就業(yè)工作幫助當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)現(xiàn)自身的就業(yè)崗位需求，開(kāi)設(shè)更多的崗位，讓學(xué)生進(jìn)行選擇。這樣既可以緩解就業(yè)壓力，也可以幫助疫情地區(qū)畢業(yè)生盡快找到理想崗位。

從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)，也要拿出積極的政策，幫助應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)。疫情形勢(shì)仍然在蔓延，雖然得到相應(yīng)的控制，但是盡量不聚集人群，仍然是切斷病毒傳播的有效途徑，所以學(xué)校原先采取的組織招聘會(huì)的形勢(shì)已經(jīng)不適合這樣的疫情環(huán)境，這樣形勢(shì)催生云招聘平臺(tái)的出現(xiàn)。學(xué)?？梢越M織相關(guān)單位在自己搭建的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中進(jìn)行崗位招聘工作，學(xué)校還可以成立相關(guān)的微信群，向畢業(yè)生推薦相關(guān)的崗位和招聘信息，組織建設(shè)微信公眾平臺(tái)，向?qū)W生推薦相關(guān)內(nèi)容，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”搭建精準(zhǔn)就業(yè)平臺(tái)，這些都是學(xué)?？梢赃M(jìn)行的比較有效果的線上招聘形勢(shì)。學(xué)校在組織這樣的招聘形式時(shí)，要注意基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的構(gòu)建，保證網(wǎng)絡(luò)的通暢，在基站建立時(shí)，要考慮到用戶數(shù)量，不要出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的問(wèn)題;其次，學(xué)校在選擇招聘單位時(shí)，要為學(xué)生嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)沒(méi)有資質(zhì)的企業(yè)剔除在外，同時(shí)還要想辦法，引入一些社會(huì)信用良好的企業(yè)作為學(xué)生就業(yè)選擇，引進(jìn)的方式有很多比如與企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)教融合、校企合作，比如為企業(yè)提供一些企業(yè)需要崗位人才設(shè)置專業(yè)，這樣企業(yè)就可以進(jìn)入校園招聘網(wǎng)站，進(jìn)行招聘工作。線上招聘工作是疫情期間解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)重要的途徑，學(xué)校一定要高度重視。

比組織招聘更適合學(xué)生就業(yè)選擇的是進(jìn)行線上職業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生明白自己的職業(yè)需求，讓學(xué)生更好的進(jìn)行職業(yè)選擇。學(xué)?？梢栽谛?nèi)組織一支指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的工作小組，成立就業(yè)專班，小組成員最好選擇有相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。讓教師成立相關(guān)微信群在網(wǎng)上對(duì)職業(yè)就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行研討，預(yù)測(cè)學(xué)生可能出現(xiàn)一些問(wèn)題，作為科目撰寫或選擇的依據(jù)，然后編寫教學(xué)提綱和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行線上課程錄制，定期給學(xué)生進(jìn)行推薦，線上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)擇業(yè)。還可以推出與此相關(guān)配套的課程，比如心理輔導(dǎo)的課程，比如推出創(chuàng)業(yè)課程等等豐富學(xué)生擇業(yè)觀，讓學(xué)生更好的選擇適合自己的職業(yè)，為學(xué)生一生幸福奠定基礎(chǔ)。

同時(shí)，要針對(duì)困難高校畢業(yè)生在網(wǎng)上招聘平臺(tái)上設(shè)置專門的窗口進(jìn)行一對(duì)一的就業(yè)幫扶工作，將黨和政府對(duì)他們的就業(yè)幫助落實(shí)到實(shí)處，用好教育部設(shè)置的專項(xiàng)資金，幫助他們建檔，對(duì)困難高校畢業(yè)生實(shí)行分類管理，分類按其特點(diǎn)推薦就業(yè)崗位，幫助困難高校畢業(yè)生在疫情期間順利擇業(yè)就業(yè)。

從畢業(yè)生自己的角度來(lái)說(shuō)，今年的就業(yè)市場(chǎng)本身就很激烈，加之疫情的影響，使之就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加變得白熱化，畢業(yè)生作為就業(yè)的主體，也要通過(guò)學(xué)習(xí)思考，來(lái)更新自身的就業(yè)觀念，找到適合自己就業(yè)的方向，然后進(jìn)行擇業(yè)就業(yè)。在疫情期間正好是人生的一個(gè)空擋，畢業(yè)生可以利用這個(gè)空擋來(lái)充實(shí)自己，讓自己在就業(yè)市場(chǎng)更加有競(jìng)爭(zhēng)力;可以與父母進(jìn)行溝通，吸收來(lái)自長(zhǎng)輩的合理建議，考慮自己的就業(yè)問(wèn)題。同時(shí)要學(xué)會(huì)分析自身，優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)，選擇自己的就業(yè)方向，比如有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件好，而且自己專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，同時(shí)在疫情期間看到與自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這種情況畢業(yè)生也可以選擇自主創(chuàng)業(yè);比如學(xué)生本科的基礎(chǔ)不牢固，而且專業(yè)選擇就業(yè)范圍窄，可以通過(guò)考研來(lái)轉(zhuǎn)變專業(yè)，擴(kuò)寬自己的就業(yè)渠道;再比如有些學(xué)生受到疫情期間普通人英雄事跡的打動(dòng)，也想報(bào)效祖國(guó)，也可以選擇參軍為國(guó)家做貢獻(xiàn)。總之分析自身情況在就業(yè)過(guò)程中是一個(gè)很重要的過(guò)程，學(xué)生要抓住疫情這個(gè)時(shí)間空檔，對(duì)自身狀況進(jìn)行逐一的考慮，最后再慎重決定何去何從。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，疫情無(wú)情人有情，高校畢業(yè)生就業(yè)工作不能因?yàn)橐咔榈挠绊懚磺埃炊鴳?yīng)該讓應(yīng)該利用好這個(gè)有利契機(jī)，讓學(xué)生更加理性地進(jìn)行職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃，突出線上招聘和線上就業(yè)指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生提供更多的選擇。通過(guò)技術(shù)手段將其中的一些問(wèn)題降低發(fā)生頻率，保證疫情期間高校畢業(yè)生就業(yè)以及就業(yè)指導(dǎo)工作，為學(xué)生的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：2020年度牡丹江師范學(xué)院科研項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：在新冠肺炎疫情影響下高校畢業(yè)生就業(yè)模式研究（YQFK2020020）。

作者簡(jiǎn)介：李強(qiáng)（1963- ），男，黑龍江延壽人，碩士研究生，副教授，研究方向：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。