摘要：校園文化是社會整體文化的一部分。近年來，伴隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，社會對教育和文化建設(shè)的關(guān)注度不斷提高。在這種情況下，在現(xiàn)實(shí)生活中，高校校史與文化建設(shè)關(guān)系密切，對高校校史進(jìn)行較為詳細(xì)的研究和解讀，從中發(fā)現(xiàn)其對校園文化建設(shè)的重要作用，有利于推動優(yōu)秀校園文化的傳承。與此同時(shí)，推動校史與高校校園化建設(shè)相結(jié)合，有利于提高學(xué)校思想政治教育工作的效率，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，更好地加強(qiáng)校園管理，推動教育的發(fā)展。本文就校史與高校校園文化建設(shè)的結(jié)合方法進(jìn)行詳細(xì)的討論和闡釋。

關(guān)鍵詞：高校校史;校園文化建設(shè);結(jié)合方法

高校是教書育人的地方，是文化傳承的重要陣地，而校史文化所蘊(yùn)藏的深厚的文化底蘊(yùn)是大學(xué)生在校最根本的文化自信來源。在這種情況下，高校需要采用正確的教育方法培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高學(xué)生的思想政治道德素質(zhì)，學(xué)校文化建設(shè)的重要性不斷提高。為推動思想政治教育工作的開展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，需要充分發(fā)揮校史的積極作用，將校史融入到校園文化建設(shè)中去，將二者結(jié)合提高思想政治教育的效果，推動校園文化的傳承，提高我國高校整體教學(xué)水平，推動教育向更高的方向發(fā)展。

1高校校史的意義

1.1記錄歷史，較為真實(shí)

高校校史伴隨著學(xué)校的發(fā)展，在過程中不斷豐富其內(nèi)容，記錄了學(xué)校發(fā)展的歷史軌跡，對一些大事件有較為詳細(xì)的記載。與此同時(shí)，高校校史因記錄現(xiàn)實(shí)事件，其記錄語言較為科學(xué)和合理，使其具有較強(qiáng)的真實(shí)性。利用高校校史，可以充分發(fā)掘?qū)W校在歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的精神和文化財(cái)富，更好地推動文化的傳承。

1.2一定程度上指導(dǎo)學(xué)校的相關(guān)決策

當(dāng)下，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，我國各項(xiàng)改革不斷推進(jìn)，教育制度也在不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。在這種情況下，高校教育和管理中會遇到各種各樣較為新穎的問題，會存在解決上的困難。利用高校校史，對遇到的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究，可以更好地綜合多種方面找出問題出現(xiàn)的根源，從而更好地立足實(shí)際情況提出更為合理的解決方式，在學(xué)校的相關(guān)決策方面發(fā)揮指導(dǎo)作用。

1.3利于更好的管理學(xué)校

高效校史記錄學(xué)校的發(fā)展歷程，對相關(guān)事件有詳細(xì)的記載，創(chuàng)造了較為豐富的精神和文化財(cái)富，并積累了十分豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此對校史進(jìn)行較為詳細(xì)的研究，可以更好地挖掘前人在學(xué)校管理中留下的經(jīng)驗(yàn)，可以更好地參考?xì)v史從而避免新時(shí)期學(xué)校管理中可能遇到的困難，可以吸取前人在管理中的教訓(xùn)，避免在學(xué)校管理中出現(xiàn)更大的錯(cuò)誤，利于更好地形成校園文化，推動文化建設(shè)。

2校園文化的內(nèi)涵

為更好地推動校園化建設(shè)，需要明確校園文化的內(nèi)涵。從較大層面來講，校園文化包括多種方面，是大學(xué)生活中許多存在載體的總和，涵蓋精神財(cái)富、物質(zhì)財(cái)富和文化財(cái)富，與此同時(shí)，包括不同類型的文化，例如智能文化和規(guī)范文化等文化形式。從小的層面來講，校園文化是指在學(xué)校長期生活和學(xué)習(xí)等各種活動中，逐漸形成的具有學(xué)校鮮明特色的精神文化，高度概括了校園精神和學(xué)風(fēng)行為等方面，內(nèi)容較為豐富。

3高校校史與校園文化建設(shè)的關(guān)系

3.1校史為校園文化提供載體

在學(xué)校的發(fā)展過程中，形成了較為豐富的校園文化，與此同時(shí)，校史更好的記錄學(xué)校的發(fā)展軌跡和相關(guān)重大事件的詳情，蘊(yùn)含著不同時(shí)期的校園文化，具有較深的文化底蘊(yùn)，是校園文化的載體。校史紀(jì)錄校園文化中的精華部分，伴隨著時(shí)間的發(fā)展，逐漸形成具有鮮明特色的校園文化，有利于推動校園文化建設(shè)，推動文化的發(fā)展。

3.2校史推動校園文化的傳承與創(chuàng)新

高校校史記錄學(xué)校的發(fā)展歷程和重大事件，創(chuàng)造了較為豐富的精神和文化財(cái)富。在校史中，記錄了對不同時(shí)期不同人物精神世界和相關(guān)思想意識的理解，其中蘊(yùn)含較為豐富的理性認(rèn)識和深刻的道理，對校園文化的發(fā)展具有重要的作用。與此同時(shí)，校史為校園文化提供載體，隨著時(shí)間的發(fā)展吸收先進(jìn)的文化，更加豐富了校園文化。因此，加強(qiáng)對高校校史的研究，有利于推動形成具有更加鮮明特色的校園文化，從而推動優(yōu)秀文化的傳承和創(chuàng)新。

3.3校園文化建設(shè)更利于校史的發(fā)展

校史創(chuàng)造了較為豐富的精神文化財(cái)富，其中蘊(yùn)含著較為深刻的文化底蘊(yùn)和許多正確的理論，有十分重要的意義。而校園文化建設(shè)則是為了更好地養(yǎng)成良好的文化氛圍，推動優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展。因此，推動校園化建設(shè)有利于推動相關(guān)優(yōu)秀文化的發(fā)展，發(fā)揮校史的載體作用，通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，更好地推動校史的豐富和發(fā)展。

4校史對高校校園文化建設(shè)的作用

4.1推動思想精神的傳承

校史是高校校園文化的載體，蘊(yùn)含著較為深厚的文化底蘊(yùn)，包括較多優(yōu)秀文化，在人才的培養(yǎng)方面具有較為積極的意義。比如通過在校史中學(xué)習(xí)反侵略的內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在這種情況下，加強(qiáng)對校史的研究，挖掘其蘊(yùn)含的優(yōu)秀文化，利用其豐富的歷史記錄，培養(yǎng)學(xué)生愛國精神和敬業(yè)精神以及社會責(zé)任感等多種正確思想精神，從而更好地推動思想政治教育工作的展開。與此同時(shí)，可以更好地提高學(xué)生的思想覺悟，推動正確思想精神的傳承，使其養(yǎng)成較為良好的獨(dú)立性，加強(qiáng)對社會和個(gè)人的關(guān)心，有利于培養(yǎng)責(zé)任感較強(qiáng)的高素質(zhì)人才，更好地推動高校校園文化建設(shè)。

4.2更好地樹立正確的育人理念

高效校史記錄學(xué)校發(fā)展的歷史軌跡，對許多重要事件進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，與此同時(shí)，還蘊(yùn)含著十分豐富的經(jīng)驗(yàn)和較多正確的理論。加強(qiáng)對校史的研究，可以更好的將當(dāng)下學(xué)校的發(fā)展與歷史相結(jié)合，通過綜合分析多種情況，思考學(xué)校的發(fā)展方向，采用正確的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)避免錯(cuò)誤的發(fā)生，降低風(fēng)險(xiǎn)。更為重要的是，吸取校史中的優(yōu)秀文化理念，重視對人才的培養(yǎng)。可以組織相關(guān)的活動和組建相關(guān)的學(xué)生組織，樹立正確的育人理念，更好地培養(yǎng)高素質(zhì)精英人才，推動養(yǎng)成良好的校園文化氛圍，更好地進(jìn)行校園文化建設(shè)。

4.3更好地宣傳校園文化

校史是校園文化的載體，體現(xiàn)了部分的校園文化。加強(qiáng)對校史的研究，學(xué)生可以通過加強(qiáng)對校史的理解，更加真實(shí)的了解學(xué)校發(fā)展的經(jīng)過和重大事情的詳情，采用資料整理并收集和整合的方式，使學(xué)生更好地了解校園文化。在這種情況下，可以更好地提高學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，從而使學(xué)生養(yǎng)成較為良好的責(zé)任意識，主動進(jìn)行校園文化的學(xué)習(xí)和傳承，推動優(yōu)秀文化和精神的傳播，從而更好地推動校園文化的宣傳。在大的層面上，可以擴(kuò)大學(xué)校的影響，吸引較為優(yōu)秀的人才，推動校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

4.4更好地豐富和發(fā)展校園文化

校史在學(xué)校發(fā)展過程中創(chuàng)造了豐富的精神和文化財(cái)富，蘊(yùn)含著十分豐富的文化內(nèi)涵。通過加強(qiáng)對校史的研究，解讀其中蘊(yùn)涵的精神文化財(cái)富，可以更好地理解學(xué)校發(fā)展文化的博大精深，明確學(xué)校校園文化發(fā)展的方向。與此同時(shí)，校史具有較高的文化底蘊(yùn)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀的文化，站在更高的角度看待校園文化，從而提高辨別精華和糟粕的能力。更為重要的是，在校史研究中，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)文化的趣味性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化的積極性，是學(xué)生獲得正確的思想觀念，樹立正確的價(jià)值觀，在推動學(xué)生發(fā)展的同時(shí)更好地豐富和發(fā)展校園文化，進(jìn)一步推動校園文化建設(shè)。

5將校史和高校校園文化建設(shè)結(jié)合的措施

5.1豐富高校校史中的精神內(nèi)涵

校史是校園文化的載體，對校園文化的發(fā)展和傳承具有十分重要的作用，特色更加鮮明的校史，能夠更好地影響校園文化，可以更好的豐富和傳承校園文化，推動其不斷的發(fā)展壯大。因此，將校史與高校校園文化相結(jié)合，需要充分挖掘校史中蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵，它發(fā)展過程中不斷增加新的內(nèi)容，使其更加豐富。通過內(nèi)容的增加，可以更好地豐富其中所蘊(yùn)含的精神和思想觀念。與此同時(shí)，在校史建設(shè)中需要遵循多樣化原則，要尊重不同校史版本，充分挖掘其積極部分。在野史中會對一些事情有更多方面的記載，會更加豐富這一事件的內(nèi)容，從而更好地挖掘其中的精神內(nèi)涵。因此，需要充分發(fā)揮學(xué)生和老師的作用，積極學(xué)習(xí)校史，立足于實(shí)際情況對其內(nèi)容進(jìn)行豐富，充分挖掘其精神內(nèi)涵，從而更好地推進(jìn)校園文化的發(fā)展。

5.2加強(qiáng)校史和校園文化的管理

校史是校園文化的載體，在一定程度上可以推動校園文化的豐富和發(fā)展。但校史的內(nèi)容十分復(fù)雜，內(nèi)容多種多樣，在管理上存在較大的問題。為了更好的保護(hù)校史，需要及時(shí)對存儲校時(shí)的相關(guān)文件進(jìn)行備份，避免其珍貴內(nèi)容損壞或遺失。與此同時(shí)，對紙質(zhì)校史資源進(jìn)行充分的保護(hù)，定期的整理并對損害的部分加以恢復(fù)。在管理過程中，充分利用校史，學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀文化。為更好地推動校史和校園文化的結(jié)合，需要建立較為完善的治理規(guī)章制度，對校史和校園文化的管理提供制度保障，對其進(jìn)行充分的保護(hù)，從而推動校史和校園文化的發(fā)展。

5.3加強(qiáng)對校史和校園文化的開發(fā)

加強(qiáng)對校史的研究，充分挖掘其中蘊(yùn)含的精神文化財(cái)富，在過程中注重校園文化的開發(fā)，根據(jù)新時(shí)期學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，融入新的文化因素，使校史的內(nèi)容更加豐富，更好地豐富和發(fā)展校園文化。因此，為推動校史和校園文化的結(jié)合，需要加強(qiáng)對其開發(fā)力度，不斷豐富其內(nèi)容，加強(qiáng)對其宣傳，提高知名度，不斷提升其中蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)，推動校史資源的最大化利用，推動校園文化建設(shè)，從而更好地推動優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展。

5.4立足于實(shí)際情況，進(jìn)行結(jié)合

不同學(xué)校的校史和校園文化建設(shè)的進(jìn)程差異較大，學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際情況不同，為了在學(xué)校中更好地將校史融入校園化建設(shè)當(dāng)中，要立足于實(shí)際情況，制定切合實(shí)際的措施。為推動二者更好的結(jié)合，不能盲目的制定虛無的目標(biāo)和不切實(shí)際的做法，需要有長遠(yuǎn)的眼光去制定可持續(xù)應(yīng)用的措施。與此同時(shí)，根據(jù)不同學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際情況，綜合考慮多種因素，傾聽師生的意見和看法，提高他們的認(rèn)同感，從而制定更加得人心的措施，更好地推動校史與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

5.5傳承和創(chuàng)新相統(tǒng)一，提高結(jié)合的質(zhì)量

創(chuàng)新對于經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展尤為重要，伴隨時(shí)代的進(jìn)步，許多思想需要與時(shí)俱進(jìn)，在文化建設(shè)方面需要引進(jìn)更多優(yōu)秀的文化，與傳統(tǒng)的文化相結(jié)合發(fā)揮更好的作用。為了更好地推動校史與校園文化結(jié)合，需要在繼承其優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上，及時(shí)吸收先進(jìn)的文化，對其內(nèi)容進(jìn)行豐富和發(fā)展，立足于學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行內(nèi)容和傳承方法的創(chuàng)新，提高二者結(jié)合的質(zhì)量，更好地推動校園文化建設(shè)，推動教育的發(fā)展。

結(jié)語

校史是校園文化的載體，對于校園文化的發(fā)展具有十分重要的作用。由本文可知，加強(qiáng)對校史的研究，推動校史和校園文化建設(shè)相結(jié)合，充分挖掘其中蘊(yùn)含的精神化財(cái)富，加強(qiáng)宣傳和保護(hù)，完善相關(guān)的治理制度，可以更好地推動校園文化的發(fā)展，豐富校史的內(nèi)容，推動校史資源的開發(fā)利用，更好地推動優(yōu)秀文化的傳承，推動高校建設(shè)更好的發(fā)展。

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作者簡介：

羅曉哲（1977-），男，漢族，梅州豐順人，本科，廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，檔案專業(yè)館員/正科，研究方向：計(jì)算機(jī)、檔案管理、信息化。