摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，新媒體也逐漸步入到成熟的階段。播音主持本就是通過聲音傳遞信息的一門專業(yè)，播音主持在口語的表達能力上尤為重要。現(xiàn)如今我國全面進入了信息發(fā)展的高速時代，播音主持人除了具備扎實的基本功之外，還需要擁有一定的專業(yè)心理素質和良好的職業(yè)道德操守，來適應如今的市場競爭環(huán)境，滿足社會對其的需要。

關鍵詞：新媒體;播音主持專業(yè);人才;心理素質;提升

自從進入21世紀以來，我國的科技變隨著時代的發(fā)展進入到繁盛時期，廣播電視臺作為一個深受萬眾喜愛的傳媒媒介已成為了當代人們?nèi)粘３鲂挟斨凶畈豢苫蛉钡囊徊糠?。隨著廣播電視臺不斷的擴張，廣播電視內(nèi)部的結構也逐漸的趨向多樣化[1]。因此對于播音主持專業(yè)的學生來講，隨著數(shù)量的不斷變動，廣播電視行業(yè)的需求量也逐漸增加，對播音主持人才來說是一個機遇。但正是因為廣播電視行業(yè)逐漸趨于多樣化，對播音主持人才也有了一定的標準，以往的播音主持只負責單一的操作，而現(xiàn)在就需要具有專業(yè)素質強硬和良好的穩(wěn)定狀態(tài)的廣播主持人。

一、簡要分析當代播音主持人應當具備的專業(yè)技能和心理素質

1.播音主持人應當擁有一個良好的語言表達能力

作為一個播音主持人就應當具備良好的語言表達能力，保證在播音過程當中的播音效果，要想做好一個播音，節(jié)目的主持人擁有更多的聽眾的喜愛，播音主持人就必須要獲得一乙以上的普通話證書，正確的把握漢語的發(fā)音[2]。且在播音過程當中，播音主持人應當注重自身聲色的變化，在表達語言能力方面具有一定的感染力。由于播音主持本身就是一個具有挑戰(zhàn)的專業(yè)，要想在一定程度上達到播音主持的水平，不僅需要靠自身原本的天賦，還需要通過不斷的練習加強口語表達能力和普通話的渲染能力。

2.播音主持人還應當具有夯實的文字表達功底

隨著電臺節(jié)目不斷的趨于多向化，且社會的科技形勢也正不斷的發(fā)展，人們已不滿足收聽老舊的新聞，更加趨于當前的時政新聞。因此為了能夠滿足人們的需求，電臺的播音主持人必須能在第一時間對現(xiàn)場的新聞進行報道。但要想播音主持人能夠單獨的進行撰寫新聞發(fā)布工作，除了具有一定的口語表達能力之外，還需要擁有一定的文化底蘊，只有用實際行動說話，才能夠打動人心。

3.播音主持人應當具有良好的職業(yè)道德操守

由于播音主持人的工作是面向全體大眾的，因此在向觀眾傳授新聞時應當注重事實的真相。在電視熒幕之前，播音主持人是新聞的傳播者，但是在節(jié)目過后是無數(shù)的勞動者一同辛苦所換來的結果，只有通過將新聞用事實表達出來，才能夠體會所有工作者的辛苦付出，因此作為一名播音主持人，應當擁有一個良好的職業(yè)操守習慣和穩(wěn)定的心理。目前多媒體市場競爭激烈，要想在如今的局勢下面獲得觀眾的喜愛，就需要將自身的節(jié)目逐漸的轉向多向化，嚴格要求自身心理素質，將自身最完美的一面展現(xiàn)在電視熒幕之前。

二、分析當代播音主持人專業(yè)技能和心理方面的不足之處

1.播音主持人在播音的品質方面存在一定問題

現(xiàn)如今許多播音主持人都具有一個通病，便是在口語的表達能力上較差，播音的品質無法滿足大眾的需求。例如在新聞播音主持方面，由于主持人在直播時無法全面的掌握該條新聞信息，通常會出現(xiàn)句子的胡亂頓挫或者是重音發(fā)音的不恰當?shù)?，導致在播音的品質方面有所欠缺[3]。雖說播音主持方面的學生在擁有一定的理論基礎，但是在實踐的操作過程當中，就不能夠將自己所學的理論運用到實際過程當中。在播音的過程當中，通常會出現(xiàn)句子的停頓不恰當，甚至是斷句斷錯地方的問題，讓觀眾對其播音能力產(chǎn)生一定的質疑。

2.播音主持人在文化的底蘊上應當加強

播音員在錄音過程當中，通常受到自身文化底蘊的限制，導致在播音過程當中出現(xiàn)臺詞內(nèi)容理解不恰當或者是基本的文化常識理解有所偏多，造成在播音過程當中產(chǎn)生一定的笑話。例如曾經(jīng)在某個綜藝過程當中，主持人將陸游的《卜算子》錯當成毛澤東的《卜算子》，導致在講解時鬧了不少的笑話。只有加強播音主持人的文化底蘊，才能夠確保在實際的播音過程當中減少此類錯誤的發(fā)生。

3.播音主持人在職業(yè)道德方面有待加強

電臺甚至是電視的播音主持人的直接道德問題已成為當代人們最關心的一個熱點話題。由于播音主持人是新聞的傳播者，一些播音主持人在播音時不通過官方的認證就發(fā)布一些錯誤的新聞消息，會讓人產(chǎn)生一定的恐慌。因此就需要主持人嚴格認知自身職業(yè)道德的重要性，在進行通讀文章之前理解好新聞的大概意思，充分的發(fā)揮出自己的專業(yè)技能。

三、結論

因此為了能夠更加的維護好播音主持人在大眾心目中的形象，就需要加強對自身職業(yè)道德的培訓，提高播音主持人的職業(yè)道德操守。一方面播音主持人應當嚴格的要求，自我在閱讀稿件時，可向導演提出自身的見解，另一方面播音主持人應當嚴格的要求自身的言行，努力維持好在大眾心目中的形象。

參考文獻：

[1]朱玙，朱僖禧.播音主持人才的基本素質及個性化風格的培養(yǎng)[J].安徽電子信息職業(yè)技術學院學報，2019，18（03）：98-101+105.

[2]古麗米熱·依明江.新疆藝術學院播音主持專業(yè)學生綜合素質能力培養(yǎng)研究[D].新疆藝術學院，2019，17（02）：11-12.

[3]韓雪芹.電視新聞播音情感表達與實現(xiàn)途徑分析[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2018，39（04）：89-91.

作者簡介：胡倩（1982-），女，安徽人，漢族，研究方向：播音主持。