朱月華

2020年寒假注定不平凡，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼囊咔椋呱恕笆窡o前例、世無前例”的“停課不停學(xué)”，這是一個了不起的創(chuàng)舉，更是教育事業(yè)發(fā)展的一個奇跡。中國教師用短短三個月的時(shí)間，完成了設(shè)想可能需要 10年才能完成的教育信息化的進(jìn)程，在線教學(xué)成為現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在許多地方已經(jīng)陸續(xù)開學(xué)，催生出來的線上教學(xué)資源怎么進(jìn)行合理利用，線上線下教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)如何實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接？

教育部日前通知指出，要認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)的有益經(jīng)驗(yàn)和存在不足，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和運(yùn)行維護(hù)工作，著力搭建常態(tài)化的線上學(xué)習(xí)平臺，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)選擇使用。發(fā)揮線上教學(xué)對促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的重要作用，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

利用線上教學(xué)資源，實(shí)施線下教學(xué)

課前預(yù)習(xí)。教師提前精選優(yōu)秀教學(xué)資源，在課前利用學(xué)科教學(xué)群下發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)，布置適量適度的預(yù)習(xí)作業(yè)，對預(yù)習(xí)效果進(jìn)行檢查。課中輔助。在課堂教學(xué)中，有效利用線上教學(xué)資源的優(yōu)秀教學(xué)案例進(jìn)行教學(xué)演示，教師適時(shí)停頓進(jìn)行講述補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，讓課堂教學(xué)生動、互動、互補(bǔ)。課后延伸。階段性教學(xué)任務(wù)完成后，運(yùn)用線上教學(xué)資源進(jìn)行階段總結(jié)學(xué)習(xí)，完成融基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性于一體的訓(xùn)練，強(qiáng)化對課堂教學(xué)知識的鞏固訓(xùn)練與理解提升。

利用線上教學(xué)資源，開展教學(xué)研究

線上教學(xué)對于絕大多數(shù)人都是一個“生面孔”，線上教學(xué)的有效性更是讓許多教師“沒底氣”，開展務(wù)實(shí)有效的線上教學(xué)研討是提升教學(xué)效果的必由之路。筆者學(xué)校在線上教學(xué)初期，每周使用學(xué)校企業(yè)微信會議平臺，以備課組（教研組）為單位，開展線上教學(xué)研討活動，每次活動以問題為導(dǎo)向，以案例為媒介，以分享為主線開展務(wù)實(shí)有效的線上教學(xué)研究，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。教學(xué)研究還可以是跨區(qū)域、跨學(xué)科，疫情期間我校與鄰縣仇大成名師工作室開展基于有效閱讀的線上教學(xué)研討活動，與結(jié)對的縣實(shí)小集團(tuán)開展每周半日研修線上活動，充分展現(xiàn)了線上教學(xué)平臺的極大優(yōu)勢，讓跨域教研成為一種可能。

利用線上教學(xué)資源，形成家校合力

教育是學(xué)校、社會、家庭三位一體的事業(yè)，家校協(xié)作是教育的有效通道，但在面廣量大的農(nóng)村學(xué)校，因?yàn)榱羰貎和佣?，隔代教育讓家校合作效力大打折扣，許多農(nóng)村家庭的孩子大多由老人陪同，絕大多數(shù)只能解決生活和上放學(xué)接送問題，對孩子的教育效能甚小。我校充分利用線上教學(xué)資源，開展家長學(xué)校線上培訓(xùn)活動，讓遠(yuǎn)在外地的學(xué)生父母也能參加培訓(xùn)。在線上教學(xué)階段學(xué)校分別召開全鎮(zhèn)小學(xué)家長視頻直播會議，對疫情防控、線上教學(xué)需要家長協(xié)助配合的方面提出具體要求，每周召開班級視頻家長會，總結(jié)線上教學(xué)的情況，指出存在問題，提出改進(jìn)辦法。我校成功利用線上教學(xué)資源，舉行線上開學(xué)典禮、線上升旗儀式，開展“小手拉大手、共創(chuàng)文明城”主題活動啟動儀式線上直播活動，線上教育教學(xué)和疫情防控工作獲得了雙豐收。

利用線上教學(xué)資源，組織學(xué)?；顒?/p>

當(dāng)前因疫情防控要求，學(xué)校不適宜舉行聚集性教育活動，我校充分利用線上資源，開展系列教育教學(xué)活動。為檢查假期閱讀成果，學(xué)習(xí)最美“逆行者”的抗疫精神，我校利用線上資源，開發(fā)線上閱讀知識競賽，開展“我讀我秀”網(wǎng)絡(luò)評比，組織師生抗疫美文誦讀比賽;為大力開展創(chuàng)文工作和社會主義核心價(jià)值觀教育，學(xué)校德育處組織全體師生開展網(wǎng)上知識競賽活動;防控工作重中之重，我校建立師生健康數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)平臺，隨時(shí)掌握師生健康狀況和行動軌跡，開展線上征求開學(xué)防控工作意見，確保平穩(wěn)有序做好春學(xué)期開學(xué)工作。

（鹽城市阜寧縣三灶中心小學(xué)）