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摘 要：良好的體育活動(dòng)能夠強(qiáng)健大學(xué)生的體魄，充實(shí)大學(xué)生的校園生活，促進(jìn)大學(xué)生的生理和心理健康發(fā)展。文章分析豐富大學(xué)校園體育文化生活的重要性，探討大學(xué)校園體育文化生活現(xiàn)狀及問(wèn)題，提出豐富大學(xué)校園體育文化生活的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;體育文化生活;身體素質(zhì);體育興趣

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）09-0016-02

良好的體育活動(dòng)能夠強(qiáng)健大學(xué)生的體魄，充實(shí)大學(xué)生的校園生活，促進(jìn)大學(xué)生的生理和心理健康發(fā)展。因此，如何更好地讓大學(xué)生參加體育活動(dòng)，熱愛(ài)體育活動(dòng)，養(yǎng)成體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，是各大高校一直想解決的問(wèn)題。下面，本文對(duì)大學(xué)生體育文化生活現(xiàn)狀與對(duì)策進(jìn)行探討。

一、豐富大學(xué)校園體育文化生活的重要性

體育文化生活是大學(xué)校園生活中最重要的組成部分，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的意義。

首先，大學(xué)校園體育文化活動(dòng)有利于提升學(xué)生的心理和身體素質(zhì)。體育文化活動(dòng)是一種存在于校園中的社會(huì)文化活動(dòng)，積極地開(kāi)展校園體育文化活動(dòng)，有助于挖掘?qū)W生的體育潛能，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，磨礪學(xué)生的品格。學(xué)生在參與體育文化活動(dòng)和實(shí)踐的過(guò)程中，能有效提高各項(xiàng)身體素質(zhì)，改善智力結(jié)構(gòu)。其次，大學(xué)校園體育文化活動(dòng)的良好開(kāi)展有助于學(xué)生確立正確的價(jià)值觀念。大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀之前，不可避免地會(huì)被社會(huì)上的各種思想所左右。通過(guò)開(kāi)展體育文化活動(dòng)，能提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)社會(huì)上的各種思想有更理智、更清晰的辨別能力。同樣，大學(xué)生只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，才能更好地傳承體育文化精神，以積極健康的價(jià)值觀念去迎接社會(huì)的檢驗(yàn)。再次，大學(xué)校園體育文化活動(dòng)在很大程度上能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，形成終身體育思想。大學(xué)校園體育文化活動(dòng)的開(kāi)展，應(yīng)以學(xué)生為中心，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好進(jìn)行科學(xué)的體育文化知識(shí)講解，讓學(xué)生更全面地了解體育文化活動(dòng)的真正內(nèi)涵，更積極地學(xué)習(xí)體育文化，從而培養(yǎng)濃厚的體育興趣，形成終身體育思想。終身體育思想可以讓學(xué)生的性格積極、活潑、樂(lè)觀，對(duì)他們以后步入社會(huì)有很大的幫助，最后，大學(xué)校園體育文化活動(dòng)的良好開(kāi)展，能豐富學(xué)生的大學(xué)生活，促進(jìn)校園文化的和諧發(fā)展和進(jìn)步。高校要積極開(kāi)展校園體育文化活動(dòng)，利用體育活動(dòng)的影響力和凝聚力，將體育文化的精神傳遞給學(xué)生，讓體育文化的精神在學(xué)生的各個(gè)成長(zhǎng)階段都發(fā)揮重要的作用。

二、大學(xué)校園體育文化生活現(xiàn)狀及問(wèn)題

1.高校校園體育文化活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性

體育文化活動(dòng)的開(kāi)展和建設(shè)，是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)性的過(guò)程，在短時(shí)間內(nèi)很難看到效果，而且其發(fā)揮的作用也是潛移默化的、無(wú)形的。體育文化活動(dòng)是物質(zhì)、精神和行為三種文化相互融合促進(jìn)的過(guò)程。而部分高校只是將體育文化活動(dòng)的建設(shè)片面地歸納為精神文化的發(fā)展和延伸，缺少對(duì)體育文化活動(dòng)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。還有部分高校在開(kāi)展體育文化活動(dòng)中，將很大部分的資金和精力都投入到體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)上，只認(rèn)識(shí)到了體育文化建設(shè)的物質(zhì)文化基礎(chǔ)，卻忽視了系統(tǒng)性。這樣的體育文化活動(dòng)建設(shè)缺乏體育精神和思想文化的培養(yǎng)，雖然能夠達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果，但是對(duì)學(xué)生的心理建設(shè)沒(méi)有發(fā)揮更好的指引作用。

2.高校校園體育文化制度不完善

在高校體育文化活動(dòng)的開(kāi)展和建設(shè)中，沒(méi)有系統(tǒng)的、完善性的規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范和約束，會(huì)導(dǎo)致體育文化活動(dòng)出現(xiàn)一系列的問(wèn)題。相關(guān)的制度是一項(xiàng)活動(dòng)能否正常合理開(kāi)展的必要前提，沒(méi)有相關(guān)的體育文化開(kāi)展制度，會(huì)造成體育文化活動(dòng)開(kāi)展片面、偏離目標(biāo)的現(xiàn)象。目前的大學(xué)生，思想比較開(kāi)放，為了豐富體育文化生活，會(huì)自發(fā)地組織成立各種體育社團(tuán)，如籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)等。大學(xué)生體育社團(tuán)已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)體育文化活動(dòng)的主要組織，為高校開(kāi)展體育文化建設(shè)起到了積極的作用。但是由于體育文化活動(dòng)制度不完善，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)范制度，不能對(duì)社團(tuán)或者其他體育文化組織的活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格的管控，使得社團(tuán)體育文化活動(dòng)缺乏指向性和發(fā)展性。

3.高校大學(xué)生體育意識(shí)比較薄弱

體育意識(shí)體現(xiàn)著大學(xué)生對(duì)于自身心理素質(zhì)水平、智力水平和思想品德的客觀認(rèn)識(shí)，直接影響著大學(xué)生參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性。但是從當(dāng)前來(lái)看，一些高校大學(xué)生的體育意識(shí)比較薄弱。而沒(méi)有體育意識(shí)的推動(dòng)，體育文化活動(dòng)只是形式化的，學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在感性層面，根本無(wú)法達(dá)到校園對(duì)體育文化活動(dòng)的要求。另外，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ隗w育文化活動(dòng)的沖擊非常大，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲使學(xué)生沉迷其中，很少進(jìn)行體育活動(dòng)，這也是導(dǎo)致學(xué)生體育意識(shí)薄弱的原因之一。

三、豐富大學(xué)校園體育文化生活的對(duì)策

1.建立和完善校園體育文化活動(dòng)的相關(guān)制度

建立合理科學(xué)的體育文化活動(dòng)制度是保障體育文化活動(dòng)良好開(kāi)展和發(fā)展的必要前提。只有建立好相應(yīng)的制度，才能讓體育文化活動(dòng)更有方向性，合理健康地發(fā)展。在開(kāi)展一系列的體育文化活動(dòng)之前，首要工作就是要制訂完善的活動(dòng)計(jì)劃和相應(yīng)規(guī)章制度，保證活動(dòng)有序、安全地進(jìn)行。對(duì)于校內(nèi)的各個(gè)體育社團(tuán)，高校要系統(tǒng)地管理，設(shè)立規(guī)章制度，要求社團(tuán)招收人員時(shí)要以學(xué)生興趣為主要原則，避免社團(tuán)之間因?yàn)檎惺杖藛T而發(fā)生矛盾。建立科學(xué)合理的校園體育文化活動(dòng)管理制度，有利于營(yíng)造積極良好的體育氛圍，促進(jìn)體育文化活動(dòng)的健康發(fā)展。

2.高校校園體育文化活動(dòng)內(nèi)容要有創(chuàng)新性

高校校園體育文化活動(dòng)不能千篇一律，在內(nèi)容上要有所創(chuàng)新。體育是一項(xiàng)娛樂(lè)性比較強(qiáng)的團(tuán)體活動(dòng)，要讓學(xué)生在體育文化活動(dòng)中真正感受到快樂(lè)，充分展示自我，釋放學(xué)習(xí)壓力，就要保證體育課程不局限于形式，也沒(méi)有過(guò)多嚴(yán)苛的要求，要以學(xué)生為中心，充分展示體育的魅力，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，讓學(xué)生上自己喜歡的體育課，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升。高校要多開(kāi)展體育文化活動(dòng)，如體育文化藝術(shù)節(jié)、五一籃球?qū)官?、體育知識(shí)競(jìng)賽等，并按照活動(dòng)類別和活動(dòng)形式，衍生出更多的體育文化活動(dòng)形式。這樣，能讓學(xué)生在獲得體育知識(shí)的同時(shí)，享受比賽的樂(lè)趣，形成正確的價(jià)值觀念。

3.加強(qiáng)高校校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

大學(xué)校園體育文化活動(dòng)的良好開(kāi)展，需要完善配套的體育器材和體育活動(dòng)場(chǎng)地，因此高校要加強(qiáng)對(duì)體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。體育器材的質(zhì)量和場(chǎng)地環(huán)境的優(yōu)劣，會(huì)在很大程度上影響學(xué)生對(duì)體育文化活動(dòng)的興趣。良好的體育設(shè)施和優(yōu)質(zhì)的場(chǎng)地是保證體育文化活動(dòng)正常進(jìn)行的前提，也是學(xué)生人身安全的重要保障。加大對(duì)體育設(shè)施的投入，能激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，形成良好的體育活動(dòng)氛圍。高校還可以通過(guò)建立體育人物雕像、建立體育文化宣傳欄等形式，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的體育事跡，進(jìn)而促進(jìn)體育意識(shí)的形成。

4.提升教師素養(yǎng)，發(fā)揮校園體育課程的作用

當(dāng)前，高校的體育教師一般都是專業(yè)體育學(xué)校畢業(yè)的，有著豐富的體育經(jīng)驗(yàn)和比賽經(jīng)驗(yàn)，他們有的甚至有國(guó)際大賽的經(jīng)驗(yàn)，并有很強(qiáng)的專業(yè)性。因此，體育教師要發(fā)揮這方面的長(zhǎng)處，除了正常講授體育課程之外，還要合理地利用自身的優(yōu)勢(shì)和資源，延伸體育課程之外的內(nèi)容，讓學(xué)生了解廣闊的體育世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，體育教師也不要滿足現(xiàn)有的條件，要不斷地學(xué)習(xí)各方面的體育知識(shí)，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待體育事業(yè)，從而在體育文化活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中發(fā)揮良好的作用。

總之，體育文化活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的身心健康發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用，并且對(duì)大學(xué)生以后的發(fā)展也有著重要的意義。所以，教師要認(rèn)識(shí)到體育文化活動(dòng)的重要性，積極開(kāi)展相應(yīng)的體育文化活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的生理和心理健康發(fā)展。

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