李膺民

摘要：信息技術的迅速發(fā)展以及大數(shù)據時代的來臨，為我國教育行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供了新的契機。所以，加強大數(shù)據時代信息技術在美術教育創(chuàng)新策略中應用研究的力度，對于我國美術教育課程的拓展以及學生數(shù)字技術技能應用能力的培養(yǎng)有著極為重要的意義。文章主要是就大數(shù)據時代開始教育的創(chuàng)新發(fā)展進行了分析與探討。

關鍵詞：大數(shù)據背景;美術教育;創(chuàng)新發(fā)展

1學習美術的作用

1.1提高學生圖像處理能力

科學技術不斷發(fā)展的過程中，人們日常生活中信息傳遞的形式也呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢。內容豐富的圖像在人們日常生活、學習、工作中的出現(xiàn)不僅徹底改變了人們感知外界的方式，而且多樣化的信息傳遞方式正在逐漸的成為人們應用最廣泛的交流方式。由于大數(shù)據時代對人們的圖像處理能力提出了較高的要求，所以，必須學生時代的美術教育開始加強學生圖像處理能力的培養(yǎng)力度，促進學生美術素養(yǎng)的有效提升，為學生運用信息技術與外界進行交流和互動提供便利。

1.2促進學生創(chuàng)新思維發(fā)展

美術作為我國最重要的民族文化傳遞形式之一，為學生提供了多樣化的思維方式。所以，緊跟大數(shù)據時代發(fā)展的腳步，積極的推動美術教育美術的改革與創(chuàng)新，不僅有助于美術教育價值的豐富，而且拓寬了學生的知識面，促進了學生圖像處理能力的有效提升。所以，美術教育工作者必須在深入分析當前我國美術教育現(xiàn)狀的前提下，積極的開展美術教育美術的改革與創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出高素質應用型的美術專業(yè)人才。

2大數(shù)據時代下美術教育的現(xiàn)狀

計算機與互聯(lián)網技術的迅速普及是大數(shù)據時代來臨最重要的標志，越來越多設計網站和軟件的發(fā)展和應用，對我國美術教育工作的開展產生了深遠的影響。如果站在傳統(tǒng)意義的角度上分析的話，我國的美術教育主要是從素描、油畫、陶藝、色彩、書法等幾方面著手開展教育教學工作，并沒有真正的將美術教育工作與電子信息技術緊密的融合在一起。然而，隨著信息技術的不斷發(fā)展以及大數(shù)據時代的來臨，對我國美術教育工作提出的要求也隨之越來越高。通過對當前我國美術教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的分析后發(fā)現(xiàn)，計算機與互聯(lián)網不但推廣和交流美術作品的重要平臺，而且正在逐漸的成為電子繪畫、建模工作等美術專業(yè)作品創(chuàng)作過程中不可或缺的元素。雖然大數(shù)據時代的來臨，為我國美術教育邁入新時代提供了充足的動力，但是由于當前我國的美術教育和大數(shù)據時代兩者的相互融合仍然處在起步的階段。教師因為受到傳統(tǒng)思維模式以及課程內容的影響較深，未能在短時間內完成教育思想的創(chuàng)新，影響了學生美術教育工作的成效。另外，由于美術教育工作中，課堂和作業(yè)仍然是美術教學的主導，導致美術教育工作在向著大數(shù)據時代穩(wěn)步前進的過程中遇到了各種各樣的問題，再加上很多教育工作者至今未能深刻認識到大數(shù)據時代對學生美術教育工作產生的積極影響，也在一定程度上制約了美術教育工作質量和效果的提升。

3大數(shù)據時代下美術教育的創(chuàng)新策略

3.1使用大數(shù)據拓展美術課程

大數(shù)據時代的來臨對當前我國美術教育工作提出的要求也更高，與傳統(tǒng)的美術教育工作相比，大數(shù)據時代下的美術教育不僅要求學生必須通過紙和筆學習美術知識，而且還應充分發(fā)揮互聯(lián)技術中的人工智能和信息技術，通過網絡渠道上傳或者發(fā)表自己創(chuàng)作的美術作品。所以，不管站在怎樣的角度分析，大數(shù)據時代對美術教育工作都產生了積極的影響。這就要求，我國的美術教育工作者必須深刻認識到大數(shù)據時代下美術教育工作向多樣化方向發(fā)展的意義，充分利用互聯(lián)網技術豐富美術教育的內容，同時通過向學生布置實踐環(huán)節(jié)作業(yè)的方式，幫助學生加深對美術知識的理解和認識，調動學生學習美術知識的積極性和主動性，促進美術教育教學質量和效率的全面提升。

3.2在美術課程中提高學生數(shù)字技能

隨著學生數(shù)字技能應用能力和水平的不斷提高，教師在開展美術教育工作時，應該將培養(yǎng)學生數(shù)字技能的應用作為美術課程教學的首要工作。由于互聯(lián)網世界中，存儲的大量的圖像信息，不僅為學生提供了內容豐富的美術知識學習素材，同時學生借助相關計算機軟件開展繪畫創(chuàng)造，促進了學生美術基礎的有效提升。因此，廣大美術教育工作者在開展美術教育工作時，應該緊跟大數(shù)據時代發(fā)展的腳步，將計算機與藝術緊密的結合在一起，為學生進行原創(chuàng)繪畫提供幫助。教師在開展美術教育工作時，還可以通過組織學生在期末開展美術影展的方式，為學生提供展示自我的平臺和機會，激發(fā)學生的學習積極性，促進學生數(shù)字技能的不斷提高，為教師了解和掌握學生技能掌握的熟練程度提供便利。另外，美術教育工作者在開展美術教育教學活動時，必須站在學生的角度思考和分析學生在美術知識學習過程中可能遇到的各種問題，并以此為基礎根據學生的學習情況制定具有針對性的數(shù)字化美術教學計劃，促進學生數(shù)字技能培養(yǎng)效果的穩(wěn)步提高，為學生后期學習美術知識點的良好的基礎。

3.3將美術課程和學生生活相結合

藝術來源于生活但是又高于生活，所以，學生現(xiàn)實生活中的很多要素都是學生藝術創(chuàng)作靈感的來源。比如，學生日常生活中常見的各種老舊物品，就可以為學生的美術創(chuàng)作提供靈感。學生在之前學習過程中使用的各種學習資料、課外練習題等物品，雖然已經幫助學生提高學習的質量的，但是怎樣使其成為真正有價值的物品，則需要學生充分發(fā)揮自己的美學創(chuàng)新思維，通過將這些學習資料捆綁火災挪動的方式，使其變?yōu)樾∽雷踊馂男〉首?，這種將生活中原本無用的東西變?yōu)榫哂惺褂脙r值的桌椅，不僅實現(xiàn)了推動學生創(chuàng)造思維發(fā)展的目的，而且對于學生發(fā)散思維和動手實踐能力的提高也有著極大的促進作用。另外，為了幫助學生在學習美術知識的過程中，不僅能夠將自己學到的美術知識轉化為日常生活中應用的技能，而且為學生未來的生活和工作奠定堅實的基礎，教師必須引導學生將美術知識與學生的現(xiàn)實生活緊密的結合在一起，加強對學生美術知識轉化技能的培養(yǎng)力度。

結束語

總之，大數(shù)據時代的來臨為我國美術教育模式的改革與創(chuàng)新提供了新的契機，美術教育工作者必須緊跟時代發(fā)展的腳步，加大學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的力度，才能在滿足大數(shù)據時代發(fā)展要求的前提下，推動學生的全面成長和發(fā)展。

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