吳思鳳

摘要：目前，疫情得到緩解，但“防疫”已常態(tài)化，教育系統(tǒng)于2020年上半年開啟的線上教學(xué)雖已落幕，未來的線上教育也將“常態(tài)化”。疫情階段，“停課不停學(xué)，停課不停教”是教學(xué)的宗旨，“五育并舉”是教學(xué)的理念?！拔逵⑴e”具體就是德智體美勞和諧發(fā)展的教育，這不僅符合時(shí)代發(fā)展的需求，也符合人的全面發(fā)展的教育規(guī)律。

關(guān)鍵詞：五育并舉;高中生;全面發(fā)展

引言：五育并舉是由教育思想家蔡元培提出“軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆近日之教育所不可偏廢”的一種思想主張。五育并舉是中國(guó)近代教育史上第一個(gè)充分體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值與人的發(fā)展價(jià)值相統(tǒng)一，追求人的自由、和諧發(fā)展的教育思想。

1“五育并舉”概述

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)的重要講話中提出要“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，“努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”。這一重要指示給教育改革發(fā)展提出了新的努力方向和建設(shè)要求。2019年6月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，明確要求：“到2022年，德智體美勞全面培養(yǎng)體系進(jìn)一步完善，立德樹人落實(shí)機(jī)制進(jìn)一步健全”。

2“五育并舉”的教學(xué)策略

2.1學(xué)生的德育

德育是“五育并舉”的基石，是素質(zhì)教育的根本，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，德育工作備受關(guān)注。在疫情的影響下，不得不進(jìn)行了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的線上教育，對(duì)高中各項(xiàng)工作的開展都是極大的挑戰(zhàn)。為了提高德育工作的實(shí)效性，我們學(xué)校主要從以下兩個(gè)方面開展了德育工作：一、線上課堂滲透德育內(nèi)容，特別是班會(huì)課，根據(jù)當(dāng)前特殊情況，開展了以抗疫一線無私奉獻(xiàn)精神、家國(guó)情懷、人格修養(yǎng)、傳統(tǒng)美德教育等系列主題教育活動(dòng)。比如五月第一周的班會(huì)主題是“弘揚(yáng)五四精神做新時(shí)代有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?。二、搭建家校合作的多種平臺(tái)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)學(xué)校制定了一系列的措施，比如線上家長(zhǎng)會(huì)、電話家訪、家長(zhǎng)講座等，指引家長(zhǎng)進(jìn)行良好的親子溝通和營(yíng)造溫馨健康的家庭氛圍。

2.2學(xué)生的智育

智育以其系統(tǒng)的知識(shí)為其他各育提供科學(xué)依據(jù)。以不同角度來分析一下智育的任務(wù)：

首先，作為一線教師，首要任務(wù)是傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在疫情階段，為順利轉(zhuǎn)型為“十八線主播”，教師們的桌面增加了很多新的軟件，幾個(gè)月下來，對(duì)釘釘或騰訊課堂等直播平臺(tái)輕車熟駕，對(duì)制作微課的各種軟件信手沾。同時(shí)以這樣的方式落實(shí)教學(xué)：加強(qiáng)集體備課、充分準(zhǔn)備合適的素材、在正式上課前自行反復(fù)錄制微課，然后集體討論，經(jīng)過商榷最后定稿，基本每節(jié)課都是以公開課的標(biāo)準(zhǔn)來要求。

其次，智育的主要內(nèi)容是發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。線上學(xué)習(xí)，師生都面臨很大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對(duì)于荒廢時(shí)間沉溺游戲的同學(xué)來說，這是一段因放縱而掉線的青春;對(duì)于能珍惜時(shí)間會(huì)利用網(wǎng)上資源的同學(xué)來說，這是一次線上直道超車的機(jī)會(huì)。教師們?cè)诮虒W(xué)過程中通過各種方式的檢測(cè)、樹立優(yōu)秀典范等方式培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力，并引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2.3學(xué)生的體育

體育是有效實(shí)施各育的基礎(chǔ)保證，練就健康強(qiáng)壯的體魄以及堅(jiān)毅樂觀的心態(tài)是體育的目的。疫情階段，所有師生均居家學(xué)習(xí)和生活，為便于廣大師生在有限居家空間開展科學(xué)有效鍛煉，上級(jí)部門特邀有關(guān)體育與健康方面專家，按照規(guī)范的體育鍛煉動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和要領(lǐng)，制定了《寒假居家體育鍛煉指引》。學(xué)校依據(jù)此指引細(xì)化了相關(guān)細(xì)節(jié)和要求，并定期在對(duì)應(yīng)平臺(tái)展示學(xué)生日常鍛煉的精彩照片或視頻。

2.4學(xué)生的美育和勞育

2020年3月20日，中共中央發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》。為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，現(xiàn)就加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育提出如下意見：重大意義，勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，學(xué)校舉行了以班級(jí)為單位的烹飪、繪畫等技能大賽，提升了學(xué)生的勞動(dòng)技能及審美能力。

3結(jié)束語(yǔ)

2020年以特殊的方式開年，突如其來的新冠肺炎暫停了整個(gè)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，大家的工作學(xué)習(xí)及日常生活方式均受影響。面對(duì)疫情，抗疫一線的人們矢志阻擊;面對(duì)教育，一線的老師同樣不敢松懈。為了全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，并為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，老師們可謂煞費(fèi)苦心，所幸守得云開見月明，我們迎來了戰(zhàn)勝疫情的曙光。

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