楊曉玲

摘要：高校青年教師是指年齡在35歲及以下高校中青年教師群體，他們從事著教學(xué)、科研以及教書育人的工作，他們既是精神產(chǎn)品的傳播者，又是研究者和創(chuàng)造者，是高校未來發(fā)展的生力軍，又是學(xué)生成長的引路人。高校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到高校德育工作狀況，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。而青年教師在學(xué)校的改革和發(fā)展中擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的重任，這就需要一批不但精通業(yè)務(wù)、有一定水平，同時(shí)也要具有一定思想修養(yǎng)、道德水準(zhǔn)的高校青年教師。因此，在高校中，我們要從確保黨的事業(yè)后繼有和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)高校青年骨干教師黨員發(fā)展的重要意義。切實(shí)做好高校青年教師黨員發(fā)展工作，優(yōu)化黨員隊(duì)伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，保證高素質(zhì)的青年教師黨員數(shù)量的穩(wěn)步提升，是歷史賦予高等院校各級黨組織的重任，是當(dāng)前高校黨建面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校;青年教師;思考

一、高校青年教師黨員發(fā)展現(xiàn)狀

在高校青年教師黨員發(fā)展工作過程中，我們發(fā)現(xiàn)青年教師中黨員的比例有相當(dāng)一部分是入職時(shí)帶進(jìn)來的，而未入黨的青年教師對黨的認(rèn)識不夠全面，存在入黨積極性不高的問題。呈現(xiàn)出青年教師比例偏低，申請入黨人數(shù)少，發(fā)展黨員少，發(fā)展工作難，黨支部出現(xiàn)畏難情緒等不良現(xiàn)狀。

二、 影響青年骨干教師黨員發(fā)展原因分析

（一）自身原因。隨著高校內(nèi)部管理體制的改革，教師工作考核的壓力增大，同時(shí)青年教師又是家庭的頂梁柱。在工作和生活的雙重壓力下，沒有精力去考慮政治上的追求，這就使得個(gè)人入黨熱情難以提升。此外部分青年教師對入黨缺乏正確認(rèn)識與信念。他們認(rèn)為，現(xiàn)在個(gè)人能力的高低就是以教學(xué)水平和科研能力等方面作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而忙于追求學(xué)術(shù)進(jìn)步，缺乏向黨組織靠攏的積極性。特別是近年來有留學(xué)和出國訪學(xué)經(jīng)歷的高校青年教師人數(shù)逐年增加，其群體特征明顯：知識層次高，思想活躍，視野開闊，在重視自身專業(yè)知識儲備、帶來新思想的同時(shí)，受西方思潮影響，更追求自由觀念，希望少一些組織紀(jì)律的約束，從而游離于黨組織之外。而這一部分青年教師應(yīng)該是我黨黨員發(fā)展工作的重點(diǎn)高層次人才。

（二）社會環(huán)境影響因素。在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象，特別是高校內(nèi)部發(fā)生的學(xué)術(shù)不端，雖然這是局部的，并不代表黨的主流，卻嚴(yán)重地?fù)p害黨的形象和威信，動(dòng)搖一些青年教師對黨的信念。嚴(yán)重影響了青年教師加入黨組織的動(dòng)力和愿望。

（三）組織原因。教師黨支部作為基層組織，在思想上不夠重視，對發(fā)展青年教師入黨的重要性認(rèn)識不足，缺少工作的計(jì)劃性和主動(dòng)性，忽視對青年教師的引導(dǎo)作用，甚至幾年都沒有發(fā)展青年教師入黨，直接影響著發(fā)展青年教師入黨的工作力度和效果。有些支部很少召開溝通會，教師之間缺乏交流機(jī)會，青年教師來校工作多年，也沒有人關(guān)心過他們的工作和生活，沒有感受到組織的溫暖。對要求入黨的青年教師的思想狀況沒有及時(shí)了解和掌握，在黨員發(fā)展工作上甚至采取無為態(tài)度，這使部分青年教職工得不到黨組織的幫助和教育，感受不到組織的溫暖，導(dǎo)致部分優(yōu)秀的骨干教師缺乏入黨愿望。

三、加強(qiáng)高校青年教師黨員發(fā)展工作的有效途徑和對策

（一）各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必提高認(rèn)識程度，加大工作力度，更新觀念，積極主動(dòng)開展工作，變“坐門等客”為“領(lǐng)客進(jìn)門”，按照“ 政治上引導(dǎo)，業(yè)務(wù)上支持，生活上關(guān)心”的思路，要主動(dòng)了解青年教師的愿望和想法，對青年教師做到政治上愛護(hù)、事業(yè)上激勵(lì)、生活上關(guān)心、感情上溫暖，努力形成職責(zé)明確、上下合力的發(fā)展黨員工作的新格局。全面關(guān)心他們的成長，把政治上的引導(dǎo)和工作、生活上的關(guān)心有機(jī)地結(jié)合起來，要針對教師思想認(rèn)識上存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和面臨的困難，不斷改進(jìn)工作的方式、方法，對癥下藥， 有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)，做好釋疑解惑、疏導(dǎo)情緒和凝聚人心的工作。努力為他們 營造良好的工作環(huán)境，讓他們感受到組織的溫暖，吸引更多的優(yōu)秀青年教師向黨組織靠攏。

（二）加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和吸引力。青年教師的教育，支部是關(guān)鍵，要以“雙帶頭人”培育工程為抓手，將學(xué)術(shù)和黨建能力強(qiáng)的黨員干部放到支部重要崗位上，注意選拔那些政治素質(zhì)好、熱心為群眾辦事、有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的黨員當(dāng)支委，打造一支年輕有為的干部隊(duì)伍，這為進(jìn)一步做好青年教師黨員的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證，這將有利于圍繞中心工作抓黨建，有利于帶動(dòng)青年教師的業(yè)務(wù)交流和開展思想政治教育。

（三）加強(qiáng)宣傳教育，樹立典型模范，進(jìn)一步激發(fā)青年教師的政治熱情。榜樣的力量是無窮的，要充分發(fā)揮現(xiàn)代化的媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，加大對先進(jìn)典型加大宣傳，讓廣大青年教師感受到黨員的戰(zhàn)斗力所在，樹立正面形象。當(dāng)下反腐力度及效果深入民心，穩(wěn)定了黨的領(lǐng)導(dǎo)，這必將吸引有理想、有抱負(fù)的青年人加入黨組織，同時(shí)，我們也要長抓廉政警示教育，扶正氣，樹典型，通過先進(jìn)事跡報(bào)告會、名師講堂、學(xué)術(shù)沙龍等多種行之有效的方式，讓青年教師看到黨的希望，感受身邊榜樣的力量，進(jìn)一步激發(fā)他們的政治熱情。

（四）要突出重點(diǎn)，注重“ 三高”人才培養(yǎng)，即：高學(xué)歷、高學(xué)位、高職稱人才，他們是學(xué)校教學(xué)科研的帶頭人，在校內(nèi)外有廣泛影響，這些同志加入黨組織，更有利于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此在黨員發(fā)展工作中要對“ 三高”人才進(jìn)行摸底排隊(duì)，建立工作檔案，落實(shí)培養(yǎng)責(zé)任人。黨支部要圍繞青年教師事業(yè)發(fā)展開展工作，積極引導(dǎo)“三高”青年教師加入黨組織，在其自身發(fā)展目標(biāo)的定位上做好導(dǎo)向作用，倡導(dǎo)他們發(fā)揮自身優(yōu)勢。并通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，為他們搭建干事的舞臺，提供發(fā)展的空間，用事業(yè)造就人才，激發(fā)他們的政治熱情。通過政策的指揮棒，引導(dǎo)“三高”青年教師把政治上的培養(yǎng)與業(yè)務(wù)上的提高有機(jī)地結(jié)合起來，做到全面發(fā)展。

總之，既要加大對中青年骨干教師的培養(yǎng)教育力度，不斷壯大入黨積極分子隊(duì)伍;又要堅(jiān)持和把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，確保青年教師新黨員的質(zhì)量。積極引導(dǎo)培養(yǎng)，發(fā)展優(yōu)秀分子到黨內(nèi)來，加強(qiáng)黨在廣大青年教師和黨外群眾中的影響，發(fā)揮黨對高校的政治核心作用，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，有利于保證社會主義辦學(xué)方向，從而保障高校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。