董黎

【摘要】目的：對(duì)心理護(hù)理和健康教育在肛直腸術(shù)后疼痛護(hù)理中的應(yīng)用護(hù)理效果進(jìn)行探究。方法：選取我院于2019年1月-2020年1月收治的100例肛直腸疾病手術(shù)治療患者為研究對(duì)象并隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，每組50例患者。其中，對(duì)照組患者采用常規(guī)護(hù)理方法，觀察組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上采用心理護(hù)理與健康教育的方式進(jìn)行綜合干預(yù)護(hù)理，對(duì)兩組患者的心理狀態(tài)和疼痛改善情況進(jìn)行分析。結(jié)果：對(duì)比兩組患者的術(shù)后疼痛評(píng)分和焦慮自評(píng)量表評(píng)分，觀察組要明顯低于對(duì)照組，兩組差異較為明顯。結(jié)論：心理護(hù)理與健康教育能夠較大程度的緩解患者的術(shù)后痛感，改善患者的睡眠質(zhì)量，讓其保持良好的心理狀態(tài)，有利于患者恢復(fù)。

【關(guān)鍵詞】心理護(hù)理與健康教育;肛直腸術(shù)后患者;疼痛護(hù)理

【中圖分類號(hào)】R473.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

肛直腸疾病部位具有隱私性特點(diǎn)，許多患者在治療過程中會(huì)感到不好意思，而且通常都需要進(jìn)行手術(shù)治療，手術(shù)后傷口疼痛對(duì)患者的身心影響比較大，這就會(huì)給患者帶來一定的心理壓力和生理負(fù)擔(dān)，使他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)焦慮、恐懼、緊張等情緒甚至出現(xiàn)不配合術(shù)后創(chuàng)面處理的情況，不利于疾病的治療與康復(fù)。為了改善以上情況，可以對(duì)患者進(jìn)行針對(duì)性的心理護(hù)理和健康教育，分析患者的心理特點(diǎn)同時(shí)了解患者的疼痛原因，在此基礎(chǔ)上采用科學(xué)合理的護(hù)理手段，幫助患者克服心理障礙，提高患者的健康意識(shí)，通過科學(xué)有效的護(hù)理手段來緩解患者的術(shù)后疼痛。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取我院于2019年1月-2020年1月收治的100例肛直腸疾病手術(shù)治療患者為研究對(duì)象并隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，每組50例患者。對(duì)照組患者中男28例，女22例，最高年齡為72歲，最低年齡為26歲，平均年齡為（43.51±4.7）歲;觀察組患者中男26例，女24例，最高年齡為70歲，最低年齡為25歲，平均年齡為（42.82±5.3）歲，所有患者都采用手術(shù)治療方法進(jìn)行治療，兩組患者的基本資料較為相似能夠進(jìn)行對(duì)比分析。

1.2方法

對(duì)照組患者常規(guī)用藥加護(hù)理的方式。在手術(shù)之前會(huì)進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通交流并做好前期的準(zhǔn)備工作。術(shù)后疼痛護(hù)理主要包括定期換藥和按照醫(yī)囑給予鎮(zhèn)痛藥物等，要實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)痛藥物的合理選擇保證鎮(zhèn)痛效果。

觀察組患者在常規(guī)護(hù)理方式的基礎(chǔ)上采用心理護(hù)理和健康教育的綜合護(hù)理方法，主要包括以下內(nèi)容。

心理護(hù)理干預(yù)：護(hù)理人員需要了解患者的心理變化情況，掌握患者的心理狀態(tài)，通過針對(duì)性的安撫與引導(dǎo)來幫助患者放松心情、緩解精神壓力，讓治療工作能夠得以順利開展。護(hù)理人員也需要對(duì)由術(shù)后疼痛導(dǎo)致應(yīng)激心理現(xiàn)象的患者給予足夠的關(guān)心與照顧，將患者的情緒穩(wěn)定下來，通過轉(zhuǎn)移注意力的方法讓患者放松身體以此減輕傷口疼痛。讓患者保持愉悅的心情能夠在一定程度上提高患者的疼痛耐受能力。只有充分滿足患者的心理需求讓他們感受到醫(yī)護(hù)人員對(duì)自身的重視、關(guān)心與照顧，才能讓患者保持良好的心理狀態(tài)積極配合后續(xù)的治療與護(hù)理工作。

健康教育：要對(duì)患者進(jìn)行健康指導(dǎo)，讓其對(duì)疾病知識(shí)有一個(gè)全面、正確的了解，提前告知術(shù)后可能出現(xiàn)的疼痛反應(yīng)癥狀，讓患者在術(shù)后能夠正確認(rèn)識(shí)疼痛的原因提前做好心理準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)患者的情緒狀態(tài)能夠積極接受手術(shù)治療。同時(shí)做好術(shù)后行為、飲食和切口護(hù)理方面的健康指導(dǎo)有利于傷口快速愈合。

1.3觀察指標(biāo)

對(duì)兩組患者的術(shù)后疼痛情況和患者的心理狀態(tài)進(jìn)行觀察與分析。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件采用 SPSS 19.0，采用 （x±s）表示組間計(jì)量數(shù)據(jù)，計(jì)量資料行 t 檢驗(yàn)，P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1兩組患者的術(shù)后疼痛評(píng)分對(duì)比

對(duì)觀察組與對(duì)照組的術(shù)后患者疼痛改善情況對(duì)比可以了解到，對(duì)照組的術(shù)后疼痛評(píng)分指標(biāo)比較高，觀察組的術(shù)后疼痛評(píng)分相對(duì)較低。詳見表1。

3 討論

肛直腸疾病手術(shù)切口通常為開放性切口，手術(shù)完成后采用填塞物壓迫止血的方式，會(huì)受到多方面因素的影響導(dǎo)致患者術(shù)后的疼痛感比較強(qiáng)烈。由于個(gè)體的差異性不同患者會(huì)出現(xiàn)不同程度的疼痛反應(yīng)，有些患者會(huì)因?yàn)樘弁丛虍a(chǎn)生焦慮、恐懼的心理，無法積極配合治療從而導(dǎo)致治療效果下降，影響患者的術(shù)后恢復(fù)。常規(guī)護(hù)理方式只是對(duì)患者進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理，缺少心理方面的護(hù)理干預(yù)及健康教育指導(dǎo)不能保證整體的護(hù)理質(zhì)量和效果。而在常規(guī)護(hù)理方式的基礎(chǔ)上分析患者的心理狀態(tài)并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的心理護(hù)理，同時(shí)加強(qiáng)健康教育指導(dǎo)，不但可以減輕患者的疼痛感而且也會(huì)緩解患者的焦慮情緒，放松患者的心情讓其身體和心理保持在最佳的狀態(tài)。

綜上，采用心理護(hù)理與健康教育方法對(duì)肛直腸患者進(jìn)行術(shù)后疼痛護(hù)理能夠取得較為良好的作用與效果，讓患者擁有良好的心理狀態(tài)并對(duì)疾病有一個(gè)正確的了解，提前做好心理準(zhǔn)備，以此提高患者的術(shù)后疼痛耐受力，保證護(hù)理工作的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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