摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加快，國家間的碰撞和競爭日漸加劇，我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程也隨之不斷加快。面對(duì)新的國際形勢(shì)，國家要想牢牢立足于國際、蓬勃發(fā)展，必須不斷提高國家競爭力，增長自身實(shí)力和優(yōu)勢(shì)。百年大計(jì)，教育為本。高職院校是我國教育體系的重要組成部分之一，它主要以培育具有相關(guān)理論知識(shí)以及較高社會(huì)實(shí)踐能力的應(yīng)用型技術(shù)人才為主，對(duì)推動(dòng)我國加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程具有不可忽視的積極作用。本文就高職院校人力資源管理工作的優(yōu)化進(jìn)行思考，研究相應(yīng)的對(duì)策，希望能為高職院校的發(fā)展提供價(jià)值性參考。

關(guān)鍵詞：高職院校;人力資源管理;工作優(yōu)化;思考探討

近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，社會(huì)各方面對(duì)技術(shù)人才的需求也越來越大，高等職業(yè)教育也隨之越來越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。與之相對(duì)的，對(duì)人力資源管理工作也提出了更高的要求。人力資源管理工作是一個(gè)組織，或者學(xué)校招攬人才、組織管理人才資源的重要工作內(nèi)容之一，起著十分重要的作用。因此，高職院校要想培養(yǎng)高素質(zhì)型技術(shù)人才，提高教學(xué)的質(zhì)量，保證人才資源的穩(wěn)步增長，必須重視人力資源管理工作，優(yōu)化完善其不足之處，保證人才管培工作落到實(shí)處。

一、人力資源管理工作的概述

人力資源管理是指通過招聘、篩選、培育、獎(jiǎng)懲等管理模式，對(duì)企事業(yè)內(nèi)外部的相關(guān)人力資源進(jìn)行合理有序的配置管理，為企事業(yè)當(dāng)前以及未來的發(fā)展奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)，確保企事業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和人員的高速發(fā)展。人力資源管理工作包括有：工作內(nèi)容的剝析、確定人員需求量、制定人員招聘計(jì)劃、培養(yǎng)開發(fā)人員、薪酬及福利管理、績效考核以及勞動(dòng)關(guān)系管理等內(nèi)容。人力資源管理工作事關(guān)組織的人才引進(jìn)和分配管理，是組織其他活動(dòng)工作開展的基礎(chǔ)，對(duì)組織的長期可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。因此，做好人力資源管理工作意義重大，不容忽視和馬虎。

二、高職院校人力資源管理工作存在的問題

（一）缺乏先進(jìn)的人力資源管理理念

從當(dāng)前高職院校人力資源管理工作的現(xiàn)狀來看，大部分的高職院校仍存在有諸多問題，尤其是人力資源管理理念，還停滯于傳統(tǒng)的管理思想，相對(duì)落后于時(shí)代發(fā)展進(jìn)程，缺乏先進(jìn)性和科學(xué)合理性，不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需求，無法充分發(fā)揮人力資源管理的優(yōu)勢(shì);理念過于單一粗放，不能充分發(fā)揮人力資源管理的作用，不利于學(xué)校文化軟實(shí)力和人才資源的進(jìn)一步發(fā)展提高，有待學(xué)習(xí)改進(jìn)。

（二）人力資源配置缺乏合理性

人力資源的配置是人力資源管理工作的重要內(nèi)容之一，只有合理科學(xué)的配置好人員，將員工的能力和才華充分發(fā)揮出來，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用，才能提高工作的效率，保證工作質(zhì)量。但從現(xiàn)實(shí)看來，大部分的高職院校并沒有構(gòu)建規(guī)范科學(xué)化的人力資源結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致人力資源的配置缺乏合理性，嚴(yán)重影響到教職員工的工作積極性以及才華能力的發(fā)揮，進(jìn)而影響到教學(xué)的效率，影響到人才培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。

（三）考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制缺乏科學(xué)性

在工作中，科學(xué)合理的考評(píng)機(jī)制是激發(fā)員工工作積極性和熱情的重要手段，也是對(duì)員工工作的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，在人力資源管理中起著重要的作用?，F(xiàn)階段，大部分的高職院校在考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的制定實(shí)施方面缺乏相應(yīng)的科學(xué)性，過于單一和缺少力度，沒能給予其相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，致使其工作熱情缺缺，影響自身才能的充分發(fā)揮和表達(dá)。

三、高職院校人力資源管理工作的優(yōu)化策略

（一）引進(jìn)先進(jìn)的人力資源管理理念

一個(gè)人的成長不在于經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更重要的在于他是否有先進(jìn)的理念和思維方式。事物是不停變化的，理念也不是一成不變的。在當(dāng)今時(shí)代，傳統(tǒng)的人力資源管理理念已經(jīng)不能滿足社會(huì)的發(fā)展需求了。高職院校人力資源管理工作要想優(yōu)化完善，首先必須引進(jìn)先進(jìn)的人力資源管理理念，這是其他工作開展的基礎(chǔ)。堅(jiān)持以人為本的基本理念，以員工為核心，充分考慮員工的綜合情況素質(zhì)，將人才資源合理分配管理，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和工作熱情，營造良好的教學(xué)環(huán)境，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

（二）構(gòu)建科學(xué)管理結(jié)構(gòu)，合理配置人力資源

構(gòu)建科學(xué)管理結(jié)構(gòu)，合理配置人力資源是有效地發(fā)揮人的潛能和創(chuàng)造性、實(shí)踐技術(shù)能力的基礎(chǔ)，有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)結(jié)合。因此，優(yōu)化高職院校人力資源管理工作，必須構(gòu)建科學(xué)的人力資源管理結(jié)構(gòu)，合理配置人力資源，優(yōu)化管理分配機(jī)制，有機(jī)結(jié)合高職院校的資源情況和教師團(tuán)隊(duì)的基本素質(zhì)情況，將兩者綜合起來，尋找最佳的管理模式，將人力資源合理配置運(yùn)用，以便于充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的才華和能力，保證教學(xué)的質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)的效率，為國家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送源源不斷的新生人才資源。高職院校還應(yīng)重視對(duì)人員的素質(zhì)培養(yǎng)，構(gòu)建完善的培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)教師的再教育意識(shí)，不斷提高教師團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)能力，提高院校自身的文化軟實(shí)力。

（三）構(gòu)建科學(xué)合理的考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是指針對(duì)員工的整體工作情況給予對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，是有效激勵(lì)員工不斷努力奮斗的基本方法之一，對(duì)于維護(hù)組織紀(jì)律、鼓動(dòng)員工積極性、激勵(lì)員工不斷前進(jìn)、鞭策員工工作效率，提高整體人員綜合素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有積極的影響作用。高職院校優(yōu)化人力資源管理工作，應(yīng)構(gòu)建科學(xué)合理的考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分考慮員工的整體情況，給予其相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)施公平合理的考評(píng)獎(jiǎng)懲，以免出現(xiàn)惡性競爭的行為。構(gòu)建合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，能更好地激勵(lì)員工積極向上，熱情工作，積極主動(dòng)的發(fā)揮自身的才能和潛力，盡心盡責(zé)的向?qū)W生傳輸畢生所學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才。

總而言之，高職院校是我國職業(yè)教育的重要組成部分之一，肩負(fù)著培育面向社會(huì)各階級(jí)各方面需要的高素質(zhì)、高實(shí)踐能力，高技術(shù)應(yīng)用的綜合型人才的使命。對(duì)此，高職院校要想提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)為國家培養(yǎng)高素質(zhì)型技術(shù)人才的目標(biāo)，優(yōu)化人力資源管理工作是必不可少的，必須引起重視，加快完善優(yōu)化進(jìn)程，充分發(fā)揮和體現(xiàn)出人力資源管理的價(jià)值和積極意義。

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作者簡介：

蔡春蘭（1970.11-），女，漢族，廣西玉林人，碩士研究生，實(shí)驗(yàn)師，人事處人事科副科長（正科級(jí)），研究方向：人力資源管理、高等教育管理。