摘要：軍校大學(xué)生作為國防建設(shè)的后備軍，他們既是大學(xué)生又是軍人。本文從社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)角度出發(fā)，研究軍校大學(xué)生的社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)現(xiàn)狀和主觀幸福感現(xiàn)狀，淺析社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)對軍校大學(xué)生主觀幸福感的影響。本文以某軍校277名男生學(xué)員為研究被試，采用社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)問卷、總體幸福感問卷對研究對象進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果表明：結(jié)論1：軍校大學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)在文理科、是否骨干上存在顯著差異。軍校大學(xué)生主觀幸福感在文理科、青年生和部隊(duì)生上存在顯著差異。結(jié)論2：軍校大學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)、主觀幸福感兩者之間存在顯著性相關(guān)。

關(guān)鍵詞：軍校大學(xué)生;社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn);主觀幸福感

網(wǎng)絡(luò)社交是現(xiàn)代人生活比不可少的內(nèi)容，也對軍校學(xué)員的心理產(chǎn)生影響。大量研究表明，社交網(wǎng)絡(luò)的使用有助于個(gè)體自我的積極發(fā)展。本文從網(wǎng)絡(luò)社交角度探索和主觀幸福感的關(guān)系，對于軍校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為教育和管理都有著理論和實(shí)踐意義。

1.研究綜述

社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)，也稱在線自我呈現(xiàn)。個(gè)人在社交網(wǎng)絡(luò)中通過個(gè)人狀態(tài)更新、發(fā)布圖片、分享音樂、視頻等方式發(fā)布個(gè)人相關(guān)信息進(jìn)行自我呈現(xiàn)，從而讓你社交網(wǎng)絡(luò)圈中的朋友們了解你，并且還可以對你所呈現(xiàn)的信息進(jìn)行評論或點(diǎn)贊。社交網(wǎng)絡(luò)的自我表現(xiàn)可以分為真實(shí)的自我表現(xiàn)和積極的自我表現(xiàn)。真實(shí)自我表現(xiàn)也叫客觀自我呈現(xiàn)，指個(gè)體既呈現(xiàn)積極的信息，也呈現(xiàn)消極和真實(shí)的信息，積極自我表現(xiàn)也叫正面自我呈現(xiàn)，指個(gè)體只呈現(xiàn)積極的信息或個(gè)人積極的一面。有研究表明，不同的自我表現(xiàn)對人們的心理影響不同。主動自我表現(xiàn)，有利于在別人面前樹立了積極的個(gè)人形象和促進(jìn)個(gè)人心理適應(yīng)，如果僅呈現(xiàn)正面的信息，故意隱瞞或掩蓋負(fù)面信息，不利于得到社會支持。真實(shí)的自我表現(xiàn)可以顯示真實(shí)和誠實(shí)的個(gè)人，既有利于他人對自己更全面的了解，也有利于社會支持的獲得和生活滿意度的提高。

主觀幸福感指個(gè)體依據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量的整體的評價(jià)。主觀幸福感主要由個(gè)人的情感體驗(yàn)和生活滿意度組成。個(gè)體情感體驗(yàn)則是個(gè)體在生活中對積極情感（高端的興奮、自信、喜悅等）和消極情感（憂愁、悲傷、憤怒、緊張等）的情感體驗(yàn)，而生活滿意度即個(gè)體對自己生活狀態(tài)在認(rèn)知層面上的總體性評價(jià)，具體來講就是個(gè)體對自己的生活感到滿意與否的態(tài)度。一般來說，積極情感體驗(yàn)越多，個(gè)體對生活滿意度高則其主觀幸福感越強(qiáng)烈，主觀幸福感也是衡量個(gè)體總體狀態(tài)的一個(gè)綜合性指標(biāo)。

Leary 和Kowalski 的研究表明，恰當(dāng)?shù)淖晕页尸F(xiàn)可以增加個(gè)體主觀幸福感，并且提出自我呈現(xiàn)可以通過三種形式來增強(qiáng)個(gè)體的主觀幸福感。而Kraut 等人對個(gè)體進(jìn)行長期的追蹤研究，研究結(jié)果表明社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)對個(gè)體的主觀幸福感起到一定的消極作用。上述這些研究表明社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)的方式對主觀幸福感既有預(yù)測作用又有消極影響作用，盡管研究結(jié)果不一致，但是社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)會對大學(xué)生的心理與主觀幸福感的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

2.研究設(shè)計(jì)

2.1研究假設(shè)

H1：軍校大學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)、主觀幸福感在人口學(xué)變量上存在顯著差異。

H2：軍校大學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)、主觀幸福感兩者之間存在顯著性相關(guān)。

2.2研究對象

本研究主要采用隨機(jī)抽樣和分層抽樣相結(jié)合的方法，以某軍校大學(xué)生為研究對象。

2.3研究工具

社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)問卷：采用 Kim 和Lee（2011）編制由牛更楓等人翻譯的中文版本——社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)問卷，該問卷共有10 個(gè)條目，由積極自我呈現(xiàn)策略維度和真實(shí)自我呈現(xiàn)策略維度兩個(gè)部分組成，總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.72。

總體幸福感問卷：該量表由段建華改編，主觀幸福感量表包括六個(gè)因子：一是對生活的滿足和興趣、二是對健康的擔(dān)心、三是精力、四是憂郁或愉快的心境、五是對情感和行為的控制、六是松弛或緊張。得分越高則被試的主觀幸福度就越高。

3.結(jié)果與分析

3.1軍校大學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)現(xiàn)狀分析

結(jié)果表明，軍校大學(xué)生積極社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)均值是4.22，軍校大學(xué)生社交真實(shí)維度的均值為4.29，處于中等偏上水平。

研究表明，社交網(wǎng)絡(luò)真實(shí)自我呈現(xiàn)在是否骨干上得分和文理科上得分差異明顯。

3.2軍校大學(xué)生主觀幸福感現(xiàn)狀

研究表明，軍校大學(xué)生主觀幸福感總分81.97，高于全國常模75，說明軍校大學(xué)的主觀幸福感較高。

結(jié)果顯示，主觀幸福感在文理科、青年生和部隊(duì)生差異顯著。

3.3軍校大學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)與主觀幸福感的關(guān)系研究

結(jié)果表明，軍校學(xué)員真實(shí)自我呈現(xiàn)、積極自我呈現(xiàn)水平與主觀幸福感水平呈正相關(guān)關(guān)系

4.建議與對策

構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。軍校大學(xué)生作為國防建設(shè)后備軍，更容易受到不懷好意的人重點(diǎn)關(guān)注，社交網(wǎng)絡(luò)上的一些信息和誘惑，讓社會閱歷不深、一部分理想信念不夠堅(jiān)定的軍校大學(xué)生或多或少的受到影響，不利于軍校大學(xué)生健康、全面成長，降低軍校大學(xué)生主觀幸福感。各相關(guān)部門之間要聯(lián)合起來，共同履行所具有的職責(zé)，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行管理，健全相關(guān)法律法規(guī)，在輿論引導(dǎo)上發(fā)揮主導(dǎo)作用，加大對網(wǎng)絡(luò)上腐朽思想與黃色信息的打擊力度，使軍校學(xué)員在綠色純凈的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中進(jìn)行人際交往。

健全法律法規(guī)制度。有關(guān)機(jī)構(gòu)部門在解決網(wǎng)絡(luò)違法活動的過程中，通常會缺乏有效的法律證據(jù)，在網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管方面，相應(yīng)的法律法規(guī)還在起步時(shí)期。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的使用具有普遍性，然而有關(guān)的法律法規(guī)并沒有成形，這會使違法犯罪人員鉆空子，危害社會。所以，一定要不斷的對有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行健全與完善，提升執(zhí)法強(qiáng)度。

重視道德輿論引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)道德是人們在網(wǎng)絡(luò)交往過程中，應(yīng)對各種復(fù)雜關(guān)系時(shí)所應(yīng)持有的價(jià)值觀、行為模式或準(zhǔn)則，以及應(yīng)表現(xiàn)出來的情感等一系列的具體規(guī)范和要求。網(wǎng)絡(luò)會營造出虛擬的環(huán)境，這在一定程度上會降低道德的制約和引導(dǎo)作用，要想使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加健康向上，就必須要構(gòu)建道德規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過網(wǎng)絡(luò)道德對上網(wǎng)用戶進(jìn)行正確的指導(dǎo)，讓他們在網(wǎng)絡(luò)的利用上更加合理、正確與健康。媒體和社會要發(fā)揮其強(qiáng)大的宣傳作用，使軍校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德具有熟悉的了解與認(rèn)識，并且提升他們的自覺性，媒體還需要對上網(wǎng)時(shí)出現(xiàn)的不文明行為進(jìn)行披露，使人們都可以自覺地文明上網(wǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李蘭.社交網(wǎng)站的使用對大學(xué)生主觀幸福感的影響，一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型[D]. 《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》2017，（07）

[2]伊文臣 邵青鋮.山西高校大學(xué)生社交媒體使用狀況調(diào)查，《新媒體研究》2018，（3）：3-3

[3]陳萃琳.淺析社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生主觀幸福感的影響，《理論界》2014，（02）：179-181

[4]郭悅. 社交網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)與自我概念清晰性的關(guān)系[D]. 江蘇師范大學(xué)， 2018.

[5]鮑娜. 社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)與自尊的關(guān)系[D]. 華中師范大學(xué)， 2014.

[6]曾本君. 重慶市知識型員工工作—家庭態(tài)度與主觀幸福感的關(guān)系研究[D]. 西南大學(xué)， 2009.

[7]梅韞芳. 合肥地區(qū)高職生社會支持與主觀幸福感的關(guān)系研究[D]. 華東師范大學(xué)， 2009.

[8]張進(jìn) 馬月婷. 主觀幸福感概念、測量及其與工作效能變量的關(guān)系[D]. 中國軟科學(xué)， 2007.

[9]張靈. 大學(xué)生自尊、人際關(guān)系與主觀幸福感的關(guān)系研究[D]. 華南師范大學(xué)， 2007.

[10]王賀. 陸軍士兵主觀幸福感及其影響因素研究[D]. 哈爾濱師范大學(xué)， 2011.

作者簡介：劉瑤（1985-），女，武警警官學(xué)院講師，碩士，研究方向：發(fā)展與教育心理學(xué)。

（武警警官學(xué)院 四川成都 610213）