吳善滔

摘要：少先隊是少年兒童中的一種群眾組織，成立的主要目的是維護(hù)少年兒童群體的正當(dāng)權(quán)益，讓他們努力學(xué)習(xí)，將來成為對國家發(fā)展、對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)合格有用的人才。因此，少先隊也是對兒童階段學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要組成部分?；诖?，本文主要就新時代在德育格局中如何發(fā)揮少先隊工作的作用，進(jìn)行了探索。

關(guān)鍵詞：德育格局;少先隊;榜樣;主題活動;全局意識

本文首先分析了新時代德育格局中發(fā)揮少先隊工作的作用，并以此為基礎(chǔ)，從發(fā)揮少先隊德育榜樣的作用，開展少先隊主題活動創(chuàng)新德育教育模式，在德育格局中樹立全局意識等三個方面，探索了新時代德育格局中發(fā)揮少先隊工作作用的方法。

一、新時代德育格局中發(fā)揮少先隊工作的作用分析

少先隊是中國少年先鋒隊的簡稱，是由中國少年兒童組成的群眾組織，由中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立，具有很強(qiáng)的政治性和教育性，誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)是少先隊的作風(fēng)。少先隊是社會主義和共產(chǎn)主義建設(shè)的預(yù)備力量，在新時代的德育格局中，發(fā)揮少先隊工作是十分必要的。倘若對少先隊的思想教育產(chǎn)生偏差，造成不利影響的不僅是少先隊本身，甚至是國家未來的發(fā)展和方向。新時代下的兒童教育，德育是一項十分重要的內(nèi)容，如果能正確發(fā)揮出少先隊工作的作用，無論是對于少先隊本身，還是對于我們國家的社會主義制度和文化傳承來說，其影響都是十分巨大而深遠(yuǎn)的。新時代德育格局中發(fā)揮少先隊工作的作用，首先是少先隊隊員受到了德育教育。其內(nèi)心接受到正能量的傳輸，他們在思想和個人日常行為中就會自發(fā)的沿著正確的方向發(fā)展，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。往大的方面說，比如熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、克己奉公等，往具體的方面來說，如助人為樂、尊老愛幼、誠實守信等。

二、新時代在德育格局中發(fā)揮少先隊工作作用的方法

（一）發(fā)揮少先隊德育榜樣的作用

少年、兒童正當(dāng)權(quán)益維護(hù)，讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們將來成為對國家、對社會、對人民未來有用的人才，是少先隊工作的目的。新時代德育格局中，需要在學(xué)生當(dāng)中樹立德育的榜樣，發(fā)揮少先隊引領(lǐng)作用。俗話說，近墨者黑，近朱者赤，榜樣對學(xué)生德育影響的作用是無窮的。新時代德育格局中發(fā)揮少先隊工作作用，首先，在學(xué)生中間少先隊員要有威望、做表率。讓少先隊員身上的優(yōu)點和道德模范，成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)，樹立為建設(shè)現(xiàn)代化中國特色社會主義強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量的遠(yuǎn)大志向。少先隊員要主動團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)全體學(xué)生做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，共同成長為國家未來建設(shè)需要的合格優(yōu)秀人才。其次，應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人身上的長處，查找和改正自身的不足。通過觀察、接觸、對比，取長補(bǔ)短，共同獲得德育方面的正確教育。如，在班級教室里設(shè)立少先隊員“道德小模范”評比活動，把在德育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生事跡寫到黑板報上，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。這樣，在班級德育教育上，學(xué)生們就有了一個明確榜樣和目標(biāo)。而且這個榜樣就在自己身邊，只要瞄準(zhǔn)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，自己也可以成為德育的模范、別人學(xué)習(xí)的榜樣。

（二）升展少先隊主題活動創(chuàng)新德育教育模式

活動是少先隊的生命，少先隊活動的主要形式有隊會、陣地活動、訪問、參觀、社會調(diào)查等。有以思想政治教育為主題的，有以“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”為主題的，還有以體育、游戲以及假期為主題的。新時代在德育格局中發(fā)揮少先隊工作作用，應(yīng)在升展少先隊主題活動創(chuàng)新德育教育模式，把少先隊活動制度化、長期化，滲透德育教育，做到用活動育人。比如，開展“國旗下的講話”、“我和我的祖國”、“向國旗敬禮”等思想教育為主題的德育演講活動，還可以開展有關(guān)德育教育的征文、書法、朗誦等主題活動，組織祭掃烈士陵園、參觀革命博物館等主題活動。通過少先隊主題活動，去創(chuàng)新德育教育模式，深化德育教育的內(nèi)容。

開展的少先隊主題活動還應(yīng)有拓展性、趣味性和廣泛性，能豐富學(xué)生的課余生活，吸引學(xué)生積極參加，增加學(xué)生之間的互動交流。還可以把少先隊主題活動延伸到社區(qū)、敬老院、事業(yè)單位，讓少先隊學(xué)生以忐愿者身份參與各種公益活動。積極參與社會實踐，大力弘揚(yáng)“聽黨話”、“愛祖國”、“愛人民”、“愛科學(xué)”、“勤勞動”、“努力學(xué)習(xí)”、“愛護(hù)公共財物”的少先隊精神。加強(qiáng)愛國主義教育，開創(chuàng)少先隊德育教育新模式。

（三）在德育格局中樹立全局意識

新時代的德育教育工作不是老師個人的行為，是時代發(fā)展和素質(zhì)教育的需要，其有著自己教育規(guī)律和要求。在德育格局中發(fā)揮少先隊工作，應(yīng)樹立全局的工作意識，順應(yīng)少先隊工作的規(guī)律和要求，掌握好德育教育的總體過程。在充分理解德育格局中教育理論的基礎(chǔ)上，制定出合理的班集體、少先隊活動方案，從宏觀的角度進(jìn)行調(diào)控。

現(xiàn)在的中小學(xué)生，從小就被家長過度的關(guān)愛和照顧，自我意識強(qiáng)烈，然而從學(xué)習(xí)壓力上來看卻是比之前大大增強(qiáng)了，經(jīng)常會產(chǎn)生緊張焦慮的情緒。有的學(xué)生不善于與其他人交往，往往因為很不起眼的小事就發(fā)脾氣，與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。還有的家長“望子成龍”心切，在指導(dǎo)教育孩子時簡單粗暴，不講究方式方法，一味的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，這些都會對孩子成長產(chǎn)生不良影響。在這種情況下，學(xué)校應(yīng)站在全局的角度看問題，樹立全局教育意識，充分發(fā)揮少先隊工作的德育作用。通過開展少先隊德育活動，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，敞開心扉，化解矛盾，在班集體中聚焦正能量。營造一個和諧友愛、團(tuán)結(jié)一致、積極向上的班集體，促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康成長。糾正學(xué)生不良情緒，改善他們的行為。并動員家長積極配合學(xué)校的德育工作，不斷糾正自身錯誤的教育方法，相互配合，共同促進(jìn)新時期下學(xué)生德育教育工作的有效進(jìn)行。

三、結(jié)束語

總而言之，新時代在德育格局中發(fā)揮少先隊工作的作用，我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將會在這一代被弘揚(yáng)，并持續(xù)的傳承下去，將會對未來整體社會風(fēng)貌產(chǎn)生推動和改善的作用。借助少先隊開展德育活動，幫助兒童階段學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)其愛心、誠心、孝心、責(zé)任心和感恩之心，促進(jìn)德育教育工作的深入開展。

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