摘要：高中化學(xué)是一門(mén)綜合性科學(xué)學(xué)科，涵蓋了思維、研究、分析、辯證法和實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生高中階段，化學(xué)科目有些困難。學(xué)生將很難理解一些概念和公式。但是，我們可以將化學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中加深對(duì)生活現(xiàn)象的理解。根據(jù)作者自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本文將以高中化學(xué)為載體，來(lái)解釋和進(jìn)一步描述高中化學(xué)中學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);學(xué)習(xí)興趣;接觸生活

高中化學(xué)不僅重視學(xué)生的知識(shí)理解能力，更加注重學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力。化學(xué)是將理論和實(shí)踐結(jié)合在一起的學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生可以增強(qiáng)他們的生活知識(shí)，深化知識(shí)理論。因此，教師應(yīng)進(jìn)一步完善教學(xué)機(jī)制，不斷發(fā)展學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。

一、重視入門(mén)課程激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半?！苯?jīng)驗(yàn)表明，化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)特別重要。如果第一堂化學(xué)課生動(dòng)有趣，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)增加。因此，化學(xué)研究的前奏應(yīng)該從現(xiàn)場(chǎng)入門(mén)課開(kāi)始。利息與利息不同。這是塑造和重塑高中生對(duì)化學(xué)的興趣的前提。樂(lè)趣意味著化學(xué)教學(xué)的樂(lè)趣。它有兩種含義：一種是化學(xué)知識(shí)以一種特殊的方式變得有吸引力，另一種是化學(xué)知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí)過(guò)程生動(dòng)有趣。興趣不取決于愛(ài)好，因?yàn)樗粚儆谌烁竦男睦硭刭|(zhì)，而僅屬于那些有助于形成興趣的事物和行為的素質(zhì)。鑒于樂(lè)趣在塑造和轉(zhuǎn)變高中學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣方面的重要作用，應(yīng)探索化學(xué)教材，尤其是當(dāng)前和潛在的化學(xué)興趣，并應(yīng)努力使用有趣且容易激發(fā)的知識(shí)他們學(xué)習(xí)興趣的形成和發(fā)展的條件。要獲得良好的入門(mén)課程，您必須首先仔細(xì)計(jì)劃和準(zhǔn)備。在開(kāi)發(fā)課程時(shí)，很難講授入門(mén)課程來(lái)激發(fā)興趣和建立信心。對(duì)于高中新生來(lái)說(shuō)，許多人是武斷的，他們想在高中學(xué)習(xí)化學(xué)，或者學(xué)習(xí)不好。如果要學(xué)習(xí)良好，老師必須對(duì)學(xué)生的這種心態(tài)有很好的理解。

例如，在新的高中學(xué)期中，我設(shè)計(jì)的第一堂課的內(nèi)容不是學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容，而是從兩位化學(xué)家的討論開(kāi)始，這有效地激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。例如，摩爾的氫和摩爾的氧完全結(jié)合在一起，僅形成摩爾的水蒸氣，這樣可以使學(xué)生感受到化學(xué)的神奇魅力，使學(xué)生對(duì)化學(xué)感興趣。

二、參加實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)并培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是基于實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用不容忽視。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)包括兩個(gè)部分：教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。示范實(shí)驗(yàn)明亮生動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為確保演示測(cè)試在課堂上取得成功，教師應(yīng)在每次實(shí)驗(yàn)前做好充分準(zhǔn)備，并為適中的速度和易于觀察的學(xué)習(xí)而努力。為了防止學(xué)生簡(jiǎn)單地觀察實(shí)驗(yàn)，感到好奇，就必須讓學(xué)生清晰明確的觀察實(shí)驗(yàn)，并在每次觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)，真實(shí)、全面地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

例如，在鈉水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，這是高中金屬與水之間的第一個(gè)反應(yīng)。因此，許多學(xué)生的心態(tài)是觀察樂(lè)趣和外觀。對(duì)金屬還可以與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。在這一點(diǎn)上，我將要求學(xué)生勾勒出如何觀察該現(xiàn)象的大綱，以便在體驗(yàn)化學(xué)魔術(shù)的同時(shí)，使知識(shí)變得更加重要。另外，有必要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況組織實(shí)驗(yàn)，并充分利用現(xiàn)有條件。除了示范實(shí)驗(yàn)和小組實(shí)驗(yàn)外，教師還必須開(kāi)放學(xué)生的想法，并嘗試一切手段將驗(yàn)證性教科書(shū)實(shí)驗(yàn)變成探索性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行，觀察和思考，然后進(jìn)行分析，總結(jié)和總結(jié)。現(xiàn)場(chǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，但是這種興趣還不夠穩(wěn)定，在面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)很容易失去信心。為了充分提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，一方面，有必要通過(guò)將學(xué)科滲透到德育中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志。例如，介紹科學(xué)家的故事，以便他們理解“只有努力才能取得成功”這一事實(shí)。

三、增加對(duì)學(xué)習(xí)的信心并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

如果學(xué)生想在高中階段好好學(xué)習(xí)化學(xué)，需要有足夠的信心，并不斷建立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。有些學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)很好，不是因?yàn)樗麄儗?duì)其他人愚蠢，而是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣中存在某些缺陷。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)給自己足夠的信心，以逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)缺陷，并根據(jù)這些缺陷開(kāi)出正確的藥物來(lái)解決該問(wèn)題。在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了更好地樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)分析所做的測(cè)試工作，切實(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)，并徹底分析學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，積極尋找解決方案。對(duì)于某些您不了解的知識(shí)和練習(xí)，您應(yīng)該多做一些練習(xí)以真正打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生需要正確地了解自己的進(jìn)步，給自己積極的心理暗示，并鼓勵(lì)自己繼續(xù)進(jìn)步，只有看到自己的進(jìn)步，您才能保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

四、聯(lián)系生活擴(kuò)大學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)，也與我們的生活息息相關(guān)。因此，為了更好地激發(fā)對(duì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，應(yīng)將書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。它可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)的獨(dú)特性。此外，通過(guò)將所學(xué)化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生可以更深入地記住所學(xué)化學(xué)知識(shí)，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)有更深入的了解，然后在日常生活中有意識(shí)地使用它。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，化學(xué)知識(shí)對(duì)每個(gè)高中生都很重要。學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣有助于更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法和自信心的研究和開(kāi)發(fā)，以使化學(xué)學(xué)習(xí)更加順利。

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