摘要：合唱藝術(shù)是音樂、文學(xué)、演唱的結(jié)晶。合唱是一種集體行為，是校園課外音樂活動(dòng)的重要組成部分。合唱比賽也給校園文化增添了一絲色彩。匈牙利著名的音樂教育家主張合唱教學(xué)，培養(yǎng)集體主義觀念，通過(guò)合唱來(lái)培養(yǎng)兒童的集體協(xié)作精神?！读x務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》中指出，音樂課程的基本理念包括“面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展”。班級(jí)合唱比賽的開展正是在這樣的理念下茁壯成長(zhǎng)，煥發(fā)生機(jī)，對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)以及社會(huì)的和諧都有著一定的積極意義，本文作者在介紹班級(jí)合唱比賽的重要性的同時(shí)，也對(duì)中小學(xué)班級(jí)合唱比賽的實(shí)施提出了建議。

關(guān)鍵詞：合唱;班級(jí)合唱比賽;全體學(xué)生;情感體驗(yàn)

隨著教育改革的不斷深入，音樂教育改革也迎來(lái)了曙光，教育目標(biāo)的演變從強(qiáng)調(diào)知識(shí)到強(qiáng)調(diào)能力再到強(qiáng)調(diào)學(xué)生的審美能力中我們就可以得知，基礎(chǔ)音樂教育改革一步步開始以學(xué)生為中心，一步步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主感受，班級(jí)合唱比賽的開展正是面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參加，讓每一個(gè)學(xué)生的音樂潛力得以開發(fā)，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)意義深遠(yuǎn)。

一、中小學(xué)班級(jí)合唱比賽的意義

（一）突出人文精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。音樂課是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，人文主義教育的人文精神為核心內(nèi)容，人文性是音樂課程的基本性質(zhì)，在淡化知識(shí)技能的同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生的生活的態(tài)度，更加關(guān)注全體學(xué)生而不是個(gè)別“尖子生”，這也是在貫徹落實(shí)《新課標(biāo)》當(dāng)中的一項(xiàng)基本課程理念——“面向全體學(xué)生”，音樂課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置。過(guò)去參與合唱比賽的成員往往是選拔其中歌唱能力較好的部分同學(xué)，近年來(lái)，伴隨著校園合唱的蓬勃發(fā)展，學(xué)校的合唱活動(dòng)不再僅僅是某一部分特殊群體的專屬，而是可以滲透到每一個(gè)普通的班級(jí)，涉及到班級(jí)中的每一個(gè)成員，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、班級(jí)榮譽(yù)感也具有深刻的影響。與此同時(shí)，班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)的基本組織，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的直接環(huán)境，一個(gè)平等、相容、的班級(jí)集體對(duì)班級(jí)內(nèi)各個(gè)學(xué)生的發(fā)展會(huì)有著一定的影響。在班級(jí)合唱團(tuán)的組建過(guò)程當(dāng)中，班級(jí)內(nèi)的各個(gè)成員都能參與其中，雖然擔(dān)任著不同聲部角色但也有著共同的目標(biāo)，各個(gè)聲部的聲音要求和諧統(tǒng)一，它與個(gè)人獨(dú)唱有著明顯的區(qū)別，目的不是突出個(gè)人風(fēng)采的展現(xiàn)，每個(gè)人的音色都是為整體服務(wù)的，各個(gè)成員在演唱時(shí)要用眼睛去看指揮，要用耳朵去感受其他聲部的聲音，通過(guò)長(zhǎng)期的排練，學(xué)生們的身心發(fā)展也將潛移默化的受到一定的影響，整個(gè)班級(jí)集體的凝聚力會(huì)更強(qiáng)，對(duì)于老師組織開展其他活動(dòng)，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)都將有著重要意義，這種從小孕育的品格對(duì)于他們將來(lái)融入到社會(huì)，對(duì)未來(lái)的生活和工作也都是影響都是深刻的。

（二）增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)審美力、表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣。音樂是情感的藝術(shù)，音樂教育作為審美教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力有著重要的作用，合唱排練過(guò)程中，視覺美感和聽覺美感的訓(xùn)練是不可缺少的，通過(guò)班級(jí)合唱團(tuán)的排練，學(xué)生們的聽覺美感會(huì)受到有效的培養(yǎng)，學(xué)生們理解了作品所表達(dá)的基本特點(diǎn)、深層內(nèi)涵以后會(huì)更加容易在演唱過(guò)程中抒發(fā)出自己對(duì)作品的感受和理解，對(duì)于建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要的影響，也能更好的增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。與此同時(shí)，實(shí)踐表演是課堂教學(xué)活動(dòng)的延伸，兩者之間是相輔相成、相得益彰的。興趣是發(fā)展學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的重要?jiǎng)恿Γ嗉?jí)合唱比賽的開展促使班級(jí)內(nèi)的每個(gè)成員都登臺(tái)表演，讓曾經(jīng)不敢在公開場(chǎng)合表演的學(xué)生有了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，豐富了班級(jí)集體學(xué)生們的成功體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)興趣，從而為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展并且培養(yǎng)他們積極樂觀的生活態(tài)度打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）有利于建立良好師生關(guān)系，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中結(jié)成的相互關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅是順利完成教學(xué)任務(wù)的必要手段，而且是師生在教育教學(xué)活動(dòng)中的價(jià)值、生命意義的具體體現(xiàn)。新型師生關(guān)系有民主平等的特點(diǎn)，師生在班級(jí)合唱比賽的排練過(guò)程中亦有所體現(xiàn)，教師與學(xué)生處在平等的位置，教師與學(xué)生的目標(biāo)一致，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗，這種平等的交往，使師生都體會(huì)到了極大的愉悅，補(bǔ)充了正式關(guān)系當(dāng)中的不足，增強(qiáng)了師生之間的民主平等氣氛，有利于建立良好的師生關(guān)系。班級(jí)合唱比賽的開展還有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生們?cè)诤铣獔F(tuán)當(dāng)中學(xué)到的不僅僅是單純的合唱作品，除此之外，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社交能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、文化素質(zhì)等各方面素質(zhì)都能夠得到培養(yǎng)，例如，我們都知道健康的聲帶、呼吸器官便是歌唱的保證，在合唱中靈活加入一些舞蹈動(dòng)作也是實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的體現(xiàn)。

二、中小學(xué)班級(jí)合唱比賽的實(shí)施建議

（一）增強(qiáng)合唱形式靈活性，激發(fā)學(xué)生參與興趣。興趣是最大的老師，在對(duì)演唱追求專業(yè)化時(shí)也磨滅了學(xué)生們對(duì)音樂的興趣，教師在進(jìn)行合唱排練時(shí)應(yīng)堅(jiān)持以人為中心而不是以樂為中心，保護(hù)學(xué)生們的積極性和好奇心，樂曲的選擇盡量參考學(xué)生們的意愿，經(jīng)投票決定。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生們的參與興趣也可以在保持樂曲的主體情緒不變的適當(dāng)?shù)募尤胍恍┬迈r元素，在中央音樂學(xué)院“素質(zhì)型音樂教育新體系”的合唱教材中，就始終堅(jiān)持讓音樂屬于每一個(gè)學(xué)生，少一個(gè)都不行的理念，在匯報(bào)演出中就融入了許多其他的藝術(shù)表現(xiàn)形式，整首合唱作品內(nèi)容形式都豐富多彩，學(xué)生們的參與度也非常高，快樂的享受著音樂。

（二）提高教師專業(yè)化水平，打造優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。合唱教學(xué)是音樂學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)于音樂教師的專業(yè)化水平要求較高，要求音樂教師具有較強(qiáng)的合唱與指揮能力，就一般師范生教師招聘面試的技能考察而言，著重點(diǎn)在聲樂、鋼琴、舞蹈或者即興伴奏等能力是否達(dá)到要求，而對(duì)合唱與指揮相關(guān)方面的能力關(guān)注得甚少，但是如今中小學(xué)的班級(jí)合唱比賽實(shí)際上正如火如荼的開展，這就需要能夠適應(yīng)這項(xiàng)工作的雄厚師資力量，對(duì)于音樂學(xué)科教學(xué)方面的師范生要求做到本科便掌握好相關(guān)合唱與指揮技能，對(duì)于已經(jīng)正式步入一線工作行列的教師則應(yīng)開展相關(guān)的培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)相關(guān)的專家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)。只有當(dāng)教師的合唱與指揮能力提高以后，學(xué)生才會(huì)有更加愉快、輕松的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（三）注重學(xué)生情感陶冶，增強(qiáng)學(xué)生綜合審美感受。為了擁有更好的舞臺(tái)效果，專業(yè)的合唱比賽通常會(huì)花大量經(jīng)費(fèi)和精力去為團(tuán)內(nèi)成員定制華麗的服裝，活動(dòng)主辦方甚至還經(jīng)常會(huì)把這些服裝道具當(dāng)做評(píng)委打分的依據(jù)，在小學(xué)班級(jí)合唱比賽中，應(yīng)盡量避免這一點(diǎn)，我們應(yīng)清楚的知道班級(jí)合唱比賽的主要目的是為了讓所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，一個(gè)學(xué)生都不能落下。不管承認(rèn)與否，為服裝等各種費(fèi)用與教師爭(zhēng)執(zhí)的家長(zhǎng)不在少數(shù)，且家庭條件不一，一條太貴的裙子有時(shí)真的就會(huì)成為一個(gè)普通家庭的負(fù)擔(dān)，作者認(rèn)為只要學(xué)生們能夠享受到整個(gè)演唱過(guò)程所帶給她們的愉悅就已經(jīng)達(dá)到開展活動(dòng)的目的了，班級(jí)內(nèi)各成員可以自己靈活的選擇自己喜歡的服裝，女生可以選擇自己最喜歡的裙子，男生服裝也不作太多要求，在舞臺(tái)上色彩和諧便可，至于鞋子，統(tǒng)一顏色，只要看起來(lái)舒適整潔就行，實(shí)際上，美國(guó)就有很多中小學(xué)的合唱比賽就是這么做的，穿著他們自己最喜歡的衣服，我相信他們也能更加愉快的享受音樂而不是比賽。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，音樂教育作為審美教育的重要組成部分，是開展素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的人格塑造有著積極的意義，課外音樂活動(dòng)作為課堂音樂教學(xué)的有力補(bǔ)充，中小學(xué)班級(jí)合唱比賽作為課外音樂活動(dòng)的組成部分，始終堅(jiān)持“面向全體學(xué)生”這一基本理念，它的開展對(duì)于學(xué)生個(gè)人、班集體建設(shè)乃至社會(huì)的和諧也都有著重要的影響，當(dāng)然，為了班級(jí)合唱比賽的延續(xù)能夠發(fā)揮好它的積極作用，也需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生們?yōu)橹粩嗵剿鳌⒉恍概Α?/p>

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作者簡(jiǎn)介：張倩（1996-），湖南常德人，湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院碩士研究生，主要研究音樂教育理論。

（湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院 長(zhǎng)沙市 410081）